Ejercicio 31
Dibujen en su cuaderno un esquema como el del ejemplo: problema central "El patio queda muy sucio después del recreo", con causas, consecuencias y posibles soluciones.
El modelo de la página se analiza así:
- Problema central (nodo principal): "El patio queda muy sucio después del recreo". Se coloca en el centro del esquema.
- Causas (rama izquierda, color rojo): condiciones que originan el problema:
- No hay botes disponibles para recolectar la basura.
- Los alumnos tiran la basura en el suelo.
- Nadie se hace responsable de lo que desecha.
- Consecuencias (rama derecha, color verde): efectos que produce el problema:
- La basura en el suelo provoca accidentes y la generación de plagas.
- Limpiar el patio lleva más tiempo y distrae a quien lo hace de otras tareas importantes.
- Da mala imagen a la escuela.
- Posibles soluciones (parte inferior, color azul): acciones para resolverlo:
- Colocar botes en el patio para la recolección adecuada de la basura.
- Organizar jornadas de limpieza para generar conciencia sobre el problema.
- Instrucción para el estudiante: copien el esquema en su cuaderno, dibujando un recuadro central con el problema, flechas hacia la izquierda para las causas, flechas hacia la derecha para las consecuencias y, abajo, un recuadro con las soluciones. Pueden elegir otro problema de su escuela (por ejemplo, "Falta de orden en el salón") y completar causas, consecuencias y soluciones propias.
Respuesta
Esquema copiado/dibujado en el cuaderno con el problema central, 3 causas, 3 consecuencias y 2 soluciones, siguiendo el modelo de la página.
