En plenaria, lean las opiniones y sugerencias anotadas en su "cuaderno de visitas".

1. Cada estudiante lee en voz alta una opinión o sugerencia del cuaderno de visitas compartido.
2. El grupo escucha sin interrumpir y anota las ideas que consideren relevantes.
3. Se eligen entre todas las opiniones las que ayuden a mejorar el proyecto de la Lotería de festejos.

Respuesta orientativa: En la lectura en plenaria se recogen las opiniones y sugerencias que los visitantes (compañeros, familias o docentes) dejaron escritas en el cuaderno, para aprovechar sus comentarios al mejorar la actividad.

Reflexionen y conversen acerca de cómo las tradiciones de su comunidad escolar los ayudan a convivir mejor.

1. Piensen en las tradiciones que se viven en su escuela (fiestas cívicas, danzas, posadas, semana de la familia, entre otras).
2. Conecten cada tradición con una forma de convivencia: cooperación, respeto, participación, inclusión.
3. Compartan sus ideas con el grupo.

Respuesta orientativa: Las tradiciones escolares ayudan a convivir mejor porque reúnen a toda la comunidad en un objetivo común, fomentan el respeto por lo diverso, obligan a trabajar en equipo y crean pertenencia. Al celebrar juntos, los estudiantes aprenden a colaborar, a respetar distintos puntos de vista y a sentirse parte de la escuela.

De forma individual, pero sin olvidar las opiniones de tus compañeros, escribe en tu cuaderno algunos de los comentarios que te resulten más interesantes.

1. Revisa tus anotaciones de la plenaria y las de tus compañeros.
2. Selecciona entre tres y cinco comentarios que te parezcan más relevantes.
3. Cópialos en tu cuaderno y añade una frase con tu opinión personal sobre cada uno.

Respuesta orientativa: Ejemplo: "Me pareció interesante la sugerencia de incluir más juegos tradicionales en la feria, porque así más niños pueden conocer su cultura"; "Otro comentario que me gustó fue que las familias participen en la decoración, ya que refuerza la unión de la comunidad escolar".

Reflexionen sobre lo desarrollado en esta aventura de aprendizaje y conversen en comunidad sobre cómo se sintieron investigando, creando la lotería y jugando con ella.

Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para jugar con la Lotería de festejos.

1. Reúnan las propuestas que surgieron durante la asamblea de la clase.
2. Discutan cada propuesta y voten la más aceptada.
3. Anoten en el cuaderno solo los acuerdos aprobados por mayoría.

Respuesta orientativa: Ejemplo de acuerdos asamblearios: (1) Cada jugador tendrá su tarjeta de lotería completa antes de empezar; (2) solo hablará quien tenga el turno de cantar la carta; (3) si alguien se distrae, se le avisará respetuosamente; (4) al terminar la partida, todos guardarán los materiales y agradecerán a sus compañeros; (5) se jugará de forma rotativa para que todos canten cartas en la sesión.