Anoten, también, qué más les gustaría conocer sobre esos temas.

Respuesta orientativa: preguntas como: ¿Qué hago si soy testigo de una pelea? ¿Cómo se resuelve un conflicto sin gritos ni golpes? ¿Qué derechos tiene un niño en la escuela? ¿Existen programas escolares que promueven la paz?

Organicen su información en un esquema.

Ejemplo de esquema:

Violencia escolar y paz
├── Violencia escolar
│   ├── Definición: maltratos dentro de la escuela
│   ├── Tipos: físicas, verbales, de exclusión
│   └── Consecuencias: malestar, tristeza, miedo
├── Paz
│   ├── Definición: convivencia sin violencia
│   ├── Valores: respeto, diálogo, tolerancia
│   └── Se logra con: empatía y ayuda mutua
└── Lo que quiero saber más: (preguntas del inciso a)

Copien en su cuaderno el siguiente planificador y anoten las fechas que acuerden.

Planificador de 5 pasos (con fechas ejemplo):

(Cada equipo ajusta las fechas según lo que acuerde con su maestro.)

Modifiquen los pasos que consideren necesarios.

Respuesta orientativa: los estudiantes pueden agregar pasos como "investigar materiales reciclables", "elegir el lugar de exhibición" o "explicar la escultura a otras clases", o reordenar el orden si les conviene más dibujar antes de dialogar. Lo importante es que la secuencia sea lógica y que cada paso tenga fecha.

Pregunta de comprensión (cuadro lateral)

¿Qué es la violencia escolar?

1. Solo los golpes dentro del aula.
2. Los maltratos que las personas sufren o ejercen contra otros dentro de la escuela, que provocan malestar, tristeza o miedo. ✔
3. Discutir con el maestro sobre una tarea.