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Ficha técnica de la escultura e intervención comunitaria

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 1° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 68 de Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Ficha con título, autor, descripción (definición de paz) y materiales. Coevaluación: las esculturas son originales, de complejidad variable, transmiten paz y sus fichas deben completarse. Aplicar los cambios sugeridos por el grupo.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 68

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

b) Observa los datos que debes registrar en tu ficha (¡Refleja tu creatividad!).

La ficha técnica debe contener cuatro datos, según la lluvia de ideas de la página:

  1. Título de la obra: el nombre que le quieres poner a tu escultura (ejemplo: "Paz en el jardín").
  2. Autor: aquí va tu nombre.
  3. Descripción: agrega la definición de paz que escribiste antes.
  4. Material: menciona los materiales que usaste (ejemplo: caja de cartón, plastilina, palitos de paleta).
Dato Contenido
Título de la obra Paz en el jardín
Autor [Tu nombre]
Descripción Para mí, paz es convivir sin violencia, respetando a los demás.
Material Caja de cartón, plastilina, colores, pegamento

Respuesta

Ejemplo de ficha técnica completa:

2
Ejercicio 2

Intervención: Integramos — 1. En comunidad, observen las esculturas de sus compañeros e intercambien opiniones sobre los siguientes puntos.

a
Parte 2.a

¿Son originales y creativas?

  1. Observa con atención cada escultura y compárala con las demás.
  2. Pregúntate: ¿usa materiales inesperados? ¿tiene formas distintas a las habituales?
  3. Señala al menos un detalle creativo de cada obra (ejemplo: usó tapas de botella para simular flores).

Respuesta orientativa: Sí, la mayoría son originales porque cada compañero usó materiales y formas distintas; por ejemplo, una escultura combina cajas con alambre para dar movimiento, lo que demuestra creatividad e ingenio.

b
Parte 2.b

¿Qué complejidad tienen?

  1. Identifica cuántas piezas o etapas de construcción tiene cada escultura.
  2. Clasifícalas como simples (pocas piezas, formas básicas) o complejas (varias piezas, detalles pequeños).

Respuesta orientativa: Hay esculturas de complejidad baja, hechas con una sola caja y pintura, y otras de complejidad media o alta, que combinan varios materiales y requieren mayor precisión al armar los detalles.

c
Parte 2.c

¿Transmiten la idea de paz?

  1. Revisa si la obra incluye símbolos de paz (paloma, mensaje, manos unidas, colores suaves).
  2. Compara la intención de la obra con la definición de paz que escribieron.

Respuesta orientativa: Sí, la mayoría transmite la idea de paz porque incorporan símbolos como la paloma o colores suaves, y acompañan su obra con un mensaje que refuerza el respeto y la convivencia.

d
Parte 2.d

¿La ficha técnica es adecuada?

  1. Verifica que contenga los cuatro campos: título, autor, descripción y material.
  2. Comprueba que la descripción incluya la definición de paz y que la lista de materiales sea completa.

Respuesta orientativa: La ficha es adecuada si cumple con los cuatro campos y la descripción refleja la definición de paz; si falta algún dato o el texto es muy corto, debe completarse para que cualquier persona entienda la obra.


2
Ejercicio 2

Analicen los comentarios que recibieron y apliquen las modificaciones necesarias.

  1. Reúnan todos los comentarios recibidos en una lista.
  2. Prioricen los que se repiten en varios compañeros (indican una mejora clara).
  3. Decidan qué cambios son viables con los materiales disponibles (ajustar colores, añadir un símbolo, reforzar uniones).
  4. Realicen las modificaciones y vuelvan a mostrar la obra.

Respuesta orientativa: Tras analizar los comentarios, aplicamos modificaciones como añadir la paloma de la paz con plastilina, mejorar la descripción de la ficha técnica y reforzar con pegamento las piezas que se desarmaban; así la escultura quedó más clara y estable.

Contenido de la página

Escenario escolar (pág. 67)

b) Observa los datos que debes registrar en tu ficha.

¡Refleja tu creatividad!

  • Título de la obra: El nombre que le quieres poner.
  • Autor: Aquí va tu nombre.
  • Descripción: Agrega la definición de paz que escribiste antes.
  • Material: Menciona los materiales que usaste.

INTERVENCIÓN

Integramos

  1. En comunidad, observen las esculturas de sus compañeros e intercambien opiniones sobre lo siguiente:

    • a) ¿Son originales y creativas?
    • b) ¿Qué complejidad tienen?
    • c) ¿Transmiten la idea de paz?
    • d) ¿La ficha técnica es adecuada?
  2. Analicen los comentarios que recibieron y apliquen las modificaciones necesarias.

Ejemplos resueltos

Completa la ficha técnica de tu escultura sobre la paz.

Título de la obra: Paz en el jardín
Autor: Ana López
Descripción: Para mí, paz es convivir sin violencia, respetando a los demás.
Material: Caja de cartón, plastilina, pegamento, colores.

Tabla

Dato de la ficha Indicación del libro
Título de la obra El nombre que le quieres poner
Autor Aquí va tu nombre
Descripción Agrega la definición de paz que escribiste antes
Material Menciona los materiales que usaste

Glosario (3)

Ficha técnica
Documento breve que identifica una obra: título, autor, descripción y materiales utilizados.
Coevaluación
Evaluación entre compañeros del grupo para dar retroalimentación constructiva.
Complejidad
Grado de dificultad o cantidad de detalles y piezas que tiene una obra.

Preguntas para practicar

¿Son originales y creativas las esculturas de sus compañeros?

Sí, porque cada obra usa materiales y formas distintas; por ejemplo, combinan cajas con alambre o tapas de botella para lograr detalles originales.

¿Qué complejidad tienen las esculturas?

Hay obras simples, hechas con pocas piezas, y otras más complejas que combinan varios materiales y requieren precisión en los detalles.

¿Transmiten la idea de paz?

Sí, en su mayoría incluyen símbolos como la paloma o colores suaves y un mensaje que refuerza el respeto y la convivencia.

¿La ficha técnica es adecuada?

Es adecuada si contiene los cuatro campos y la descripción refleja la definición de paz; si falta información, debe completarse.

¿Qué modificaciones aplicaron tras los comentarios?

Se añadieron símbolos de paz, se reforzaron piezas con pegamento y se mejoró la descripción de la ficha técnica.

Temas y conceptos clave

Ficha técnicaCoevaluaciónEducación para la pazEscultura con materialesFicha técnicaOriginalidadComplejidadIdea de pazModificación a partir de retroalimentación
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Figuras de la página (1)

Diagrama de una ficha técnica con cuatro globos de texto que indican qué poner en título, autor, descripción y material.
Figura 1 image

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📌 Antes de leer esto
  • • Saber escribir una definición corta
  • • Conocer los materiales utilizados en la escultura
  • • Haber realizado la escultura previamente
Siguiente tema sugerido
Socialización de los proyectos: exposición de las esculturas a la comunidad escolar
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 462 caracteres

b) Observa los datos que debes registrar en tu ficha.

INTERVENCIÓN Inteqramos

  1. En comunidad, observen las esculturas de sus companeros e intercambien opiniones sobre lo siguiente: a) Son originales y creativas? b) iQué complejidad tienen? c)Transmiten la idea de paz? d)La ficha técnica es adecuada?

  2. Analicen los comentarios que recibieron y apliquen las modificaciones necesarias.

Escenario escolar

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