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Acción: Nos acercamos — Observar y responder sobre las plantas de casa

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Respuesta rápida

Respuestas personales del estudiante: 1) Plantas en macetas y en el jardín de su casa; 2.a) tipo de plantas (adorno, alimento o medicina); 2.b) quién las cuida y cómo (riego, abono, poda).

📚 exercise otro ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 75

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 4

(continuación)

Es importante que compartan estas propuestas, de preferencia con compañeros de la comunidad escolar, para enriquecerlas y recibir ayuda.

Respuesta orientativa: Compartir las propuestas con compañeros y maestros permite comparar ideas, descubrir otras formas de cuidar las plantas y mejorar el proyecto con la ayuda de todos.

Ejercicio 1

De manera individual, sin olvidar lo que aprendiste con tus compañeros, observa si en tu casa hay plantas y si están en macetas o en el jardín.

Respuesta orientativa:

Recorre tu casa y el patio, y observa con atención dónde hay plantas.
Anota cuáles están en macetas (interiores o azotea) y cuáles están plantadas en el jardín o en la tierra.
Cuenta cuántas plantas encontraste de cada tipo y observa su color, tamaño y hojas.

Respuesta

Por ejemplo: "En mi casa hay 5 plantas en macetas en la ventana y 3 plantas en el jardín" (cada estudiante registra sus propios datos).

Ejercicio 2

Copia y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.

Parte 2.a

¿Qué tipo de plantas son?

(Por ejemplo, algunas se utilizan como adorno, alimento o medicina.)

Observa cada planta que anotaste en el ejercicio 1.
Clasifícala según su uso: de adorno (ornamentales), de alimento (como tomate, lechuga, maíz) o de medicina (como manzanilla o aloe vera).
Escribe el nombre de cada planta y su categoría.

Respuesta

Por ejemplo: "Las plantas de mi casa son: nopal (alimento), cempasúchil y geranio (adorno) y manzanilla (medicina)".

Parte 2.b

¿Quién las cuida y cómo lo hace?

Pregunta en tu casa quién riega, poda o trasplanta las plantas.
Describe las acciones de cuidado: riego, quitar hojas secas, poner abono, poner al sol.
Anota el nombre de la persona y su tarea.

Respuesta

Por ejemplo: "Mi mamá las riega todas las mañanas con agua y mi abuelo les pone abono una vez al mes".

Contenido de la página

ACCIÓN — Nos acercamos

Es importante que compartan estas propuestas, de preferencia con compañeros de la comunidad escolar, para enriquecerlas y recibir ayuda.
De manera individual, sin olvidar lo que aprendiste con tus compañeros, observa si en tu casa hay plantas y si están en macetas o en el jardín.
Copia y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.
- a) ¿Qué tipo de plantas son? — Por ejemplo, algunas se utilizan como adorno, alimento o medicina.
- b) ¿Quién las cuida y cómo lo hace?

Ejemplos resueltos

a) ¿Qué tipo de plantas son? (Por ejemplo, algunas se utilizan como adorno, alimento o medicina.)

Observa cada planta de tu casa.
Clasifícala por su uso: adorno, alimento o medicina.
Ejemplo: nopal (alimento), cempasúchil (adorno), manzanilla (medicina).

Tabla

Uso de la planta	Ejemplos
Adorno	Cempasúchil, geranio, rosas
Alimento	Nopal, tomate, lechuga, maíz
Medicina	Manzanilla, aloe vera

Glosario (5)

Maceta: Recipiente, generalmente de barro, donde se ponen plantas con tierra para cultivarlas dentro de casa o en la azotea.
Jardín: Terreno o espacio al aire libre donde se cultivan plantas y flores en la tierra.
Planta ornamental: Planta que se cultiva para adornar y embellecer un lugar, como el cempasúchil o el geranio.
Planta de alimento: Planta que producimos para comer, como el tomate, la lechuga o el nopal.
Planta medicinal: Planta que se usa para preparar remedios naturales, como la manzanilla o el aloe vera.

Preguntas para practicar

¿Qué tipo de plantas son las de tu casa?

Ejemplo: son plantas de adorno (geranio, cempasúchil), de alimento (nopal, tomate) y de medicina (manzanilla); el estudiante lista las de su hogar.

¿Quién las cuida y cómo lo hace?

Ejemplo: mi mamá las riega cada mañana y mi abuelo les pone abono una vez al mes; el estudiante describe las acciones reales de su familia.

Temas y conceptos clave

Acción del proyecto: observación de plantasClasificación de plantas por usoCuidado de plantas en el hogarplantamacetajardínplanta de adornoplanta de alimentoplanta de medicinacuidado de plantas

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Figuras de la página (1)

Ilustración de una familia (una mujer, un hombre con sombrero y dos niñas) regando y cuidando varias plantas con regadera, entre macetas con plantas de distintos tipos y colores. Crédito: María del Rosario Escobar Fierro, JALOSIB. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo clasificar las plantas según su uso?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Quién debe cuidar las plantas de la casa?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué actividades se hacen en la etapa Acción de un proyecto escolar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Reconocer plantas comunes
• Saber escribir en el cuaderno
• Observación básica del entorno

Siguiente tema sugerido

Compartir y enriquecer las propuestas con la comunidad escolar (pág. 76)

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 549 caracteres

Es importante que compartan estas propuestas, de preferencia con companeros de la comunidad escolar, para enriquecerlas y recibir ayuda.

ACCIÓN Nos acercamos

De manera individual, sin olvidar lo que aprendiste con tus companeros,observa si en tu casa hay plantas y si están en macetas o en el jardin.
Copia y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno. a) iQué tipo de plantas son?c Por ejemplo, algunas se utilizan como adorno, alimento o medicina.b) iQuién las cuida y cómo lo hace?

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