Página — Un Libro Sin Recetas Para La Maestra Y El Maestr 1° Primaria (pág. 78)

Fase 2. Acción

Momento 4.Acercamiento

2Exploración del problema o situación acordada. Se diseñan planteamientos que permitan formular una primera aproximación o exploración a las diversas facetas del problema a resolver. Esto es, que permita describir, comparar e identificar aspectos sobresalientes y explicar el problema, entre otros, tomando en cuenta la finalidad del proyecto.

Momento 5. Comprensión y producción

Se ofrecen planteamientos que permitan comprender o analizar aquellos aspectos necesarios para elaborar las diversas producciones que permitan concretar el proyecto.

小En forma paralela, se realizan las diversas producciones necesarias, haciendo las experimentaciones y revisiones que se requieran.

Momento 6. Reconocimiento

Se elaboran planteamientos para identificar los avances y las dificultades en el proceso.

Ajustes (en la medida de lo posible). Se decide cómo atender lo anterior y se lleva a cabo.

Momento 7.Concreción

Se generan planteamientos para desarrollar una primera versión del producto que se planteó en los momentos I y 3.

Fase 3.Intervención

Momento 8. Integración

Exposición, explicación y exposición de soluciones o recomendaciones. Se formulan planteamientos que permitan presentar las primeras versiones de las producciones y ajustarlas. Para ello:

o Intercambian sus producciones (por ejemplo, ensayan, comparten borradores, entre otros).

0Explican lo que hicieron.

oReciben retroalimentación.

Modificación. Se hacen planteamientos que permitan revisar y actuar sobre los cambios sugeridos.

Momento 9. Difusión

Presentación del producto. Muestran el producto final al aula para dar cuenta de cómo se resolvió o cómo se atendió la problemática del Proyecto.

Momento 10. Consideraciones

-Seguimiento y retroalimentación. Se formulan planteamientos para dar seguimiento y recibir opiniones sobre la forma en que el producto impactó los escenarios áulicos, escolares y comunitarios.

Momento 11. Avances

Toma de decisiones. Se formulan planteamientos que permitan a los estudiantes analizar la retroalimentación recibida y emplearla para mejorar y consolidar los procesos en los proyectos subsecuentes.

Docente

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