de la aplicación del conocimiento científico para la solución de una necesidad.
Todas las estrategias de sTEAM se basan en las matemáticas, esto incluye la capacidad numérica,así como las habilidades y los enfoques necesarios para interpretar y analizar información, simplificar y resolver problemas, evaluar riesgos y tomar decisiones informadas.
Sin embargo, en la visión stEam con un enfoque interdisciplinario y transdisciplinario se reconoce que la educación debe ser integral y que,por tanto, se deben considerar todos los aspectos del ser humano. En este sentido, se reconoce que las artes y la lengua pueden converger con la Educación en STEAM (Visión STEM para México, P.16, 2019).
En lo que respecta a la naturaleza transdisciplinaria de la visión sTEAM, se fomenta la vinculación entre empresas-industria-centros de trabajo-museos-espacios públicos y las escuelas para inspirar y guiar a través de mentorías, visitas,pasantías, etcétera (Visión sTEM para México, p. 25,2019).
Fases, pasos o etapas de la metodología
Fase 1. Ciclo de aprendizaje para la educación en STEAM
Se introduce al tema.
Se usan conocimientos previos sobre el tema a desarrollar para generar disonancia por las diferentes ideas que puedan surgir y orientarlas para aprender más.
小Se identifica la problemática general a indagar y el establecimiento de las preguntas específicas que orientarán la indagación.Dichos problemas deben ser sociales y estar vinculados con la comunidad.
Fase 2. Ciclo de aprendizaje para la educación en sTEAM
Se acuerda para cada pregunta específica de la indagación: iQué se va a hacer ante cada pregunta de indagación?, iquién o quiénes lo realizarán?,icómo?,icuándo?,idónde?ipara qué?, icon qué?
Docente
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