Coloquen en una cubeta uno de los libros que trajeron de casa.

1. Seleccionen un libro por estudiante de la comunidad o pequeño grupo.
2. Coloquen un solo libro dentro de la cubeta.
3. La cubeta con un libro tiene poco peso; cualquiera puede sostenerla con las dos manos sin dificultad.

Por turnos, cada uno intente cargar la cubeta con ambas manos. Cuiden de no lastimarse.

1. Formen un círculo y designen el orden de turnos (uno, dos, tres, etc.).
2. El primer integrante toma la cubeta con ambas manos, la levanta y la sostiene unos segundos.
3. Pásenla al siguiente integrante y repitan hasta que todos hayan cargado.
4. Mantengan la espalda recta y usen las dos manos para evitar lastimarse.

Coloquen un libro más y, nuevamente, intenten cargar la cubeta con ambas manos.

1. Agreguen un segundo libro a la cubeta: ahora hay 2 libros.
2. Repitan el turno de carga con ambas manos.
3. Observen que el esfuerzo aumentó porque el peso total aumentó.

Repitan la indicación del inciso c).

1. Agreguen otro libro: ahora hay 3 libros en la cubeta.
2. Carguen por turnos con ambas manos.
3. Comparación: el esfuerzo es mayor que con 2 libros.

Si un integrante tiene alguna dificultad al intentar cargar la cubeta, pídanle que descanse. Sólo el resto de los integrantes del pequeño grupo repetirá nuevamente la indicación del inciso c).

1. Observen quién ya no puede sostener la cubeta cómodamente.
2. Ese integrante se sienta a descansar y deja de cargar.
3. El resto del grupo agrega un libro más (inciso c) y sigue cargando sin él.
4. Repitan tantas veces como sea necesario.

Continúen realizando el inciso c) hasta que todos los integrantes se encuentren descansando.

1. Sigan agregando un libro y cargando por turnos.
2. Cada vez que alguien se quede sin fuerza, se incorpora al grupo de descanso.
3. El proceso termina cuando todos están descansando: nadie puede cargar la cubeta tan pesada.

Anoten en su cuaderno cuántos libros cargó cada integrante. Acompañen el registro con un dibujo de cómo intentaron cargar la cubeta.

1. Elaboren una tabla en el cuaderno con dos columnas: nombre del integrante y número de libros que cargó.
2. Ejemplo de registro (variable según cada grupo):

3. Dibujen la postura usada (ambas manos, espalda recta) y la cubeta con los libros apilados.

Escriban sus ideas en el cuaderno.

1. Reconozcan que el palo de escoba, apoyado sobre un punto de apoyo, funciona como una palanca (máquina simple).
2. Coloquen el palo debajo de la cubeta, con el punto de apoyo cerca de ella y la mano alejada: así se necesita menos fuerza para levantar el mismo peso (fuerza de entrada corta, brazo de carga largo).
3. Anuden la cuerda gruesa a la cubeta y al palo para que el conjunto no se resbale y puedan tirar del palo desde más lejos, con mejor agarre.
4. Alternativa: pasen la cuerda por debajo del palo para usarlo como punto de apoyo y halen hacia arriba con menor esfuerzo.
5. Escriban en el cuaderno: «Con el palo y la cuerda, la fuerza que aplicamos es menor porque el palo hace de palanca y la cuerda nos deja tirar con más comodidad.»