Organizador gráfico: ¿Qué estereotipos identifico en mi comunidad? (completar los cuatro cuadros según las imágenes de la página).

1. Cuadro superior izquierdo (imagen de un oficial de tránsito deteniendo un auto con conductor): estereotipo de que los hombres son los que conducen, son policías o trabajan fuera del hogar, y las mujeres no.
2. Cuadro superior derecho (maestra con niñas y hombre leyendo con niños): estereotipo de que las niñas juegan a ser mamás/maestras y los niños se relacionan con el padre leyendo, reforzando que cuidar es trabajo de mujeres.
3. Cuadro inferior izquierdo (hombre con niños y maestra con niñas): estereotipo de que los hombres enseñan o participan con los niños y las mujeres enseñan a las niñas en la escuela.
4. Cuadro inferior derecho (mujer cargando mandado con una niña que lleva flores): estereotipo de que hacer el mandado y las labores domésticas es trabajo de las mujeres, y que las niñas ayudan en casa.

En colaboración grupal, compartan sus esquemas y reflexionen sobre la importancia de identificar roles y estereotipos de género en su comunidad para eliminarlos y promover relaciones igualitarias.

1. Cada equipo comparte los estereotipos anotados en su cuadro.
2. Se analiza en común: ¿esos roles son iguales para hombres y mujeres? ¿Limitan las opciones de niñas y niños?
3. Se reconoce que identificarlos permite cuestionarlos, repartir de forma equitativa las tareas y garantizar los mismos derechos y oportunidades para todas las personas.

Respuesta orientativa: Identificar los estereotipos es el primer paso para cambiarlos: cuando la comunidad reconoce que ciertas tareas o trabajos no deben asignarse por género, se pueden repartir de manera equitativa y promover relaciones igualitarias donde niñas y niños tengan las mismas oportunidades de aprender, jugar y decidir.

Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para realizar el desfile.

1. Se reúne la asamblea (toda la comunidad escolar) y se proponen acuerdos.
2. Se redactan por escrito en los cuadernos, de forma clara y concreta.
3. Ejemplos de acuerdos: invitar a todos los personajes del desfile sin importar el género; que hombres y mujeres carguen y preparen lo mismo; repartir de forma equitativa los puestos de venta o juego.

Respuesta orientativa: Ejemplo de acuerdo asambleario: "En la asamblea acordamos que en el desfile todas las personas podrán usar el personaje que deseen sin importar su género, y que las tareas de organizar, vender y limpiar se repartirán por igual entre hombres y mujeres."