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Escenario comunitario: juegos tradicionales e instructivos

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Página 18 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Tres hojas con nombre, materiales/participantes e instrucciones de cada juego. La información sirve para redactar el instructivo. Asamblea: a) los más divertidos son los de habilidad en grupo; b) faltó el origen y significado; c) los instructivos explican los pasos para jugar.

📚 exercise otro ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 18

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

2
Ejercicio 2

Identifiquen la información y el orden de cada uno de los tres juegos en hojas blancas, organizándola con: a) Nombre del juego, b) Materiales y participantes, c) Instrucciones.

  1. Eligen uno de los tres juegos tradicionales que investigaron con los adultos mayores de la comunidad.
  2. Escriben el nombre del juego tal como lo llama la comunidad (literal a).
  3. Anotan los materiales necesarios (objetos concretos: pelotas, cuerdas, semillas, piedras, etc.) y quiénes participan: número de jugadores, edades y roles (literal b).
  4. Redactan las instrucciones en orden cronológico: primero cómo se prepara el juego, luego cómo se juega, después cómo se gana o qué pasa si se pierde, y al final cómo se termina (literal c).
  5. Repiten el procedimiento con los otros dos juegos hasta completar tres hojas.

Respuesta: Tres hojas, una por juego, cada una con nombre, materiales y participantes, e instrucciones numeradas.

a
Parte 2.a

La información les servirá para elaborar el instructivo.

  1. El instructivo es un texto que explica paso a paso cómo realizar una actividad.
  2. Sin los datos de materiales, participantes e instrucciones ordenadas, el instructivo quedaría incompleto y nadie podría jugar siguiéndolo.
  3. Por eso primero se recopila y organiza la información, y con ella se redacta el instructivo final.
Respuesta

La información recopilada es la base con la que se escribe el instructivo del juego.

3
Ejercicio 3

En asamblea, compartan sus respuestas a las preguntas a), b) y c).

a
Parte 3.a

¿Qué juegos tradicionales les parecieron más divertidos?

Respuesta orientativa: Juegos como la cuerda elástica, el zapayo/chivichiva, las canicas o el tecolote, que combinan movimiento, habilidad y reto con los compañeros, suelen ser los más divertidos porque se juega en grupo y hay que esquivar o perseguir. La respuesta depende de la experiencia de cada estudiante.

b
Parte 3.b

Después de la charla con los adultos mayores, ¿qué información les hizo falta conocer?

Respuesta orientativa: Faltó conocer el origen del juego, por qué se llama así, desde hace cuántas generaciones se juega en la comunidad y qué significaba para ellos cuando eran niños. También cómo se modificó con el tiempo y qué reglas cambiaron.

c
Parte 3.c

¿Para qué sirven los instructivos?

  1. Un instructivo explica con claridad, en orden, los pasos para realizar una actividad.
  2. Permite que cualquier persona que no conozca el juego pueda jugarlo correctamente siguiendo las indicaciones.
  3. Ayuda a conservar y transmitir el juego a otras generaciones, tal como se transmiten los conocimientos tradicionales de la comunidad.
Respuesta

Sirven para explicar paso a paso cómo jugar, de modo que cualquiera pueda reproducir el juego y este no se pierda.

Contenido de la página

Escenario comunitario (pág. 15)

2. Identifiquen la información y el orden de cada uno de los tres juegos en hojas blancas. Organicenlo de la siguiente manera:

  • a) Nombre del juego
  • b) Materiales y participantes
  • c) Instrucciones

3. Pueden apoyarse en el siguiente modelo:

Juego: ______
Materiales: Participantes:
Instrucciones:

a) La información les servirá para elaborar el instructivo.

Reorientamos

1. En asamblea, compartan sus respuestas a las siguientes preguntas:

  • a) ¿Qué juegos tradicionales les parecieron más divertidos?
  • b) Después de la charla que tuvieron con los adultos mayores, ¿qué información les hizo falta conocer?
  • c) ¿Para qué sirven los instructivos?

2. Recuerden que hay dos juegos más sobre los cuales preguntaron. Deben tenerlos presentes por si requieren cambiarlos o modificarlos.

Nota lateral: Los conocimientos tradicionales que se gestan en la comunidad son resultado de las habilidades, formas de comportamiento y experiencias que se mantienen y transmiten de generación en generación. A menudo, forman parte de cómo sus habitantes se reconocen como personas.

Video: Observa el siguiente video y conoce más acerca de algunos juegos tradicionales del estado de Campeche. http://bit.ly/3VV2UG9

Ejemplos resueltos

Modelo de ficha para un juego tradicional.

Juego: La cuerda elástica\n\n**Materiales:** 1 cuerda elástica larga (o varias cortas anudadas).\n**Participantes:** 3 o más jugadores a partir de 7 años.\n\n**Instrucciones:**\n1. Dos personas estiran la cuerda a la altura de los tobillos.\n2. Un jugador salta dentro de la cuerda siguiendo un ritmo.\n3. Si la cuerda se enreda o el jugador la toca, se cambia de lugar.\n4. Se sigue con figuras más difíciles: a la altura de la rodilla, de la cintura y del cuello.

Tabla

Juego: ________
Materiales: Participantes:
Instrucciones:

Glosario (4)

Instructivo
Texto que explica de forma ordenada los pasos que deben seguirse para realizar una actividad o jugar un juego.
Juego tradicional
Juego que se transmite de generación en generación en una comunidad, con reglas propias de esa cultura.
Asamblea
Reunión del grupo en la que los estudiantes comparten y discuten sus respuestas.
Escenario comunitario
Situación o contexto de la comunidad que da origen al proyecto de aprendizaje.

Preguntas para practicar

¿Qué juegos tradicionales les parecieron más divertidos?

Los más divertidos suelen ser los que combinan movimiento, habilidad y reto en grupo, como la cuerda elástica, las canicas o los juegos de esquivar; la respuesta depende de la experiencia de cada estudiante.

Después de la charla con los adultos mayores, ¿qué información les hizo falta conocer?

Faltó conocer el origen del juego, por qué recibe ese nombre, desde cuántas generaciones se juega en la comunidad y qué significado tenía para los mayores cuando eran niños.

¿Para qué sirven los instructivos?

Sirven para explicar paso a paso y en orden cómo realizar una actividad, de modo que cualquier persona pueda reproducirla y el conocimiento no se pierda entre generaciones.

Temas y conceptos clave

Juegos tradicionalesInstructivosSaberes comunitariosTrabajo en asambleainstructivojuego tradicionalmateriales y participantessecuencia de instruccionestransmisión intergeneracional de saberes
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Figuras de la página (1)

Figura 1 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un instructivo y para qué sirve en un juego tradicional?
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¿Cómo se organiza la ficha de un juego tradicional?
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¿Por qué es importante recoger los saberes de los adultos mayores?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Saber escribir una secuencia ordenada de pasos
  • • Conocer juegos tradicionales propios de la región
  • • Haber investigado con adultos mayores de la comunidad
Siguiente tema sugerido
Redacción del instructivo final de cada juego tradicional
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1209 caracteres
  1. Identifiquen la información y el orden de cada uno de los tres juegos en hojas blancas.Organícenlo de la siguiente manera:a) Nombre del juego b) Materiales y participantes c) Instrucciones

  2. Pueden apoyarse en el siguiente modelo:

Participantes:

Instrucciones:

a) La información les servirá para elaborar el instructivo.

Reorientamos

  1. En asamblea, compartan sus respuestas a las siguientes preguntas:

Observa el siguiente video y conoce más acerca de algunos juegos tradicionales del estado de Lampeche.

Los conocimientos tradicionales que se gestan en la comunidad son resultado de las habilidades, formas de comportamiento y experiencias que se mantienen y transmiten de generación en generación. A menudo,Forman parte de cómo sus habitantes se reconocen como personas.

iQué juegos tradicionales les parecieron más divertidos?

Después de la charla que tuvieron con los adultos mayores,iqué información les hizo falta conocer?

iPara qué sirven los instructivos?

  1. Recuerden que hay dos juegos más sobre los cuales preguntaron. Deben tenerlos presentes por si requieren cambiarlos o modificarlos.

Escenario comunitario

15

![](page=0,bbox=[900, 309, 1049, 460])

http://bit.ly/3VV2UG9

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