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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Reflexión sobre gustos, disgustos y emociones que provocan

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 2° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 63 de Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

7.a: Lo agradable genera bienestar, sonrisa y cercanía; lo desagradable, rechazo y fruncimiento. 7.b: Agrado → sonrisa; asco → nariz fruncida y labios apretados. 8: Me gusta → Confianza, Paz, Alegría. Me disgusta → Miedo, Asco, Tristeza, Enojo. Reorientamos: ver solución.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 63

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

7
Ejercicio 7

Reflexiona sobre lo que sientes cuando piensas en algo que te agrada y en cómo es diferente a lo que te provoca algo que te desagrada; identifica las sensaciones que producen cambios en el gesto de tu cara.

a
Parte 7.a

Ejemplo: cuando pruebas el sabor de tu helado favorito o un vaso con leche agria.

  1. Al pensar en el helado favorito, la anticipación provoca una sensación agradable: se estimula la salivación y aparece una sonrisa, la frente se relaja y los ojos se iluminan (gesto de gusto y agrado).
  2. Al pensar en la leche agria, aparece una sensación desagradable: se frunce el nariz, se arruga la frente, se cierran los labios y hasta la lengua rechaza el sabor (gesto de rechazo o asco).
  3. Comparación: la sensación agradable es de bienestar y apetito (el cuerpo se acerca a lo que agrada), mientras que la desagradable es de rechazo y alerta (el cuerpo se aleja y el rostro se tensa).
Respuesta

Lo agradable genera bienestar, sonrisa y cercanía; lo desagradable genera rechazo, fruncimiento del rostro y alejamiento.

b
Parte 7.b

Sensaciones que producen cambios en el gesto de la cara:

  1. Agrado/gusto: sonrisa, mejillas elevadas, ojos abiertos y relajados, cejas en posición natural.
  2. Asco o rechazo: nariz fruncida, labios apretados o curvados hacia abajo, frente arrugada, lengua que empuja hacia fuera.
  3. Miedo o sorpresa: ojos muy abiertos, cejas levantadas, boca entreabierta.
  4. Enojo: cejas bajas y juntas, mandíbula apretada, labios finos.
Respuesta

Las sensaciones agradables (gusto, alegría) relajan y sonríen el rostro; las desagradables (asco, miedo, enojo) tensan la frente, fruncen la nariz y aprietan la boca.

8
Ejercicio 8

Une con líneas las frases de los recuadros con los sentimientos que experimentas.

  1. Recuadro izquierdo: "Lo que siento cuando pienso en lo que me gusta" corresponde a emociones agradables o de bienestar.
  2. Recuadro derecho: "Lo que siento cuando pienso en lo que me disgusta" corresponde a emociones desagradables o de rechazo.
  3. Clasificamos cada sentimiento:
    • Confianza → me gusta (seguridad y bienestar).
    • Paz → me gusta (calma y tranquilidad).
    • Alegría → me gusta (júbilo y bienestar).
    • Miedo → me disgusta (amenaza, incomodidad).
    • Asco → me disgusta (rechazo).
    • Tristeza → me disgusta (pena, malestar).
    • Enojo → me disgusta (molestia, frustración).

Reorientamos

En comunidad de aula, respondan en sus cuadernos las siguientes preguntas.

Reorientamos.a

¿Cómo les ayudó enterarse de los gustos de sus compañeras y compañeros para conocerse mejor?

  1. Compartir gustos revela intereses comunes: si a dos les gusta el mismo juego, deporte o color, descubren puntos de unión.
  2. Conocer los gustos ajenos fomenta la empatía: se aprende a respetar lo que a otros les agrada aunque a uno no.
  3. Al saber qué disgusta a los demás, se evita incomodarlos y se convive con más respeto.

Respuesta orientativa: Enterarnos de los gustos de los demás nos ayuda a descubrir similitudes y diferencias, a encontrar compañeros con intereses comunes y a respetar lo que a cada quien le gusta o disgusta, lo cual mejora la convivencia y nos permite conocerlos mejor.

Reorientamos.b

¿Qué se les ha dificultado más al identificar las emociones que les provoca lo que les agrada y lo que no?

  1. A veces una misma situación provoca emociones mezcladas (por ejemplo, ilusión y nervios al mismo tiempo), y nombrarlas por separado resulta difícil.
  2. También cuesta reconocer emociones suaves o poco intensas, o diferenciar sentimientos parecidos como el miedo y el asco.
  3. Una dificultad común es identificar el gesto facial exacto que acompaña a cada emoción.

Respuesta orientativa: Lo más difícil suele ser nombrar emociones mezcladas o poco intensas y diferenciar sentimientos parecidos (miedo, asco, enojo), además de relacionarlos con los cambios del gesto facial; con práctica y al conversar con los demás se logra identificarlas mejor.

Respuesta
  • Lo que siento cuando pienso en lo que me gusta: Confianza, Paz, Alegría.
  • Lo que siento cuando pienso en lo que me disgusta: Miedo, Asco, Tristeza, Enojo.

Contenido de la página

Nota al margen

Muchos de tus gustos y disgustos se parecen a los de otros, aunque algunos difieran. Todxs ustedes son semejantes y distintos a la vez.

7. Reflexiona

Ahora, reflexiona sobre lo que sientes cuando piensas en algo que te agrada y cómo es diferente a lo que te provoca algo que te desagrada.

a) Por ejemplo, cuando pruebas el sabor de tu helado favorito o un vaso con leche agria.

b) Identifica las sensaciones que producen cambios en el gesto de tu cara.

8. Une con líneas

Une con líneas las frases de los recuadros con los sentimientos que experimentas.

  • Recuadro 1: Lo que siento cuando pienso en lo que me gusta.
  • Recuadro 2: Lo que siento cuando pienso en lo que me disgusta.

Sentimientos: Confianza · Miedo · Paz · Asco · Tristeza · Alegría · Enojo

Reorientamos

En comunidad de aula, respondan las siguientes preguntas en sus cuadernos:

a) ¿Cómo les ayudó enterarse de los gustos de sus compañeras y compañeros para conocerse mejor?

b) ¿Qué se les ha dificultado más al identificar las emociones que les provoca lo que les agrada y lo que no?

Ejemplos resueltos

Ejercicio 7.a: comparar la sensación al pensar en tu helado favorito y al pensar en un vaso de leche agria.

  1. Helado favorito: sensación agradable → sonrisa, ojos iluminados, cercanía al alimento.\n2. Leche agria: sensación desagradable → nariz fruncida, labios apretados, rechazo.\n3. Conclusión: lo agradable relaja el rostro y acerca; lo desagradable tensa el rostro y aleja.

Tabla

Sentimiento Se asocia a...
Confianza Lo que me gusta
Paz Lo que me gusta
Alegría Lo que me gusta
Miedo Lo que me disgusta
Asco Lo que me disgusta
Tristeza Lo que me disgusta
Enojo Lo que me disgusta

Diagrama

mindmap
  root((Emociones según gustos))
    Lo que me gusta
      Confianza
      Paz
      Alegría
      Gesto: sonrisa, ojos relajados
    Lo que me disgusta
      Miedo
      Asco
      Tristeza
      Enojo
      Gesto: nariz fruncida, labios apretados

Glosario (5)

Sensación
Percepción que produce algo agradable o desagradable en el cuerpo y en la mente.
Sentimiento
Estado emocional que experimentamos ante algo, como alegría, miedo o enojo.
Gesto facial
Movimiento de los músculos de la cara que expresa una emoción, como sonreír o fruncir el nariz.
Empatía
Capacidad de ponerse en el lugar del otro para comprender lo que siente.
Convivencia
Forma de vivir y relacionarse con los demás en comunidad.

Preguntas para practicar

¿Cómo les ayudó enterarse de los gustos de sus compañeras y compañeros para conocerse mejor?

Enterarnos de los gustos de los demás nos ayuda a descubrir similitudes y diferencias, a encontrar compañeros con intereses comunes y a respetar lo que a cada quien le gusta o disgusta, lo cual mejora la convivencia y nos permite conocerlos mejor.

¿Qué se les ha dificultado más al identificar las emociones que les provoca lo que les agrada y lo que no?

Lo más difícil suele ser nombrar emociones mezcladas o poco intensas y diferenciar sentimientos parecidos como el miedo, el asco y el enojo, además de relacionarlos con los cambios del gesto facial; con práctica y al conversar se logra identificarlas mejor.

¿Qué cambios en el gesto de tu cara produce algo que te gusta y algo que te disgusta?

Lo que me gusta produce sonrisa, ojos relajados y mejillas elevadas; lo que me disgusta produce nariz fruncida, frente arrugada y labios apretados.

Temas y conceptos clave

Reflexión sobre gustos y disgustosEmociones y sensacionesExpresión facial de emocionesConvivencia y conocer a los compañerossensación agradable y desagradablegesto facialsentimientoempatíaconfianzapazalegríamiedoascotristezaenojo
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Figuras de la página (1)

Fotografía en blanco y negro de una niña de primaria con flequillo, rostro serio, dentro de un recorte circular; acompaña la sección Reorientamos.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

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📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer emociones básicas: alegría, tristeza, miedo, enojo, asco, paz y confianza
  • • Describir sensaciones agradables y desagradables
  • • Observar los gestos de la cara
Siguiente tema sugerido
Actividad de expresión corporal o dibujo de las emociones y sus gestos faciales
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1025 caracteres

Muchos de tus gustos y disgustos se parecen a los de otros, aunque algunos difieran.Todxs ustedes son semejantes y distintos a la vez.

  1. Ahora, reflexiona sobre lo que sientes cuando piensas en algo que te agrada y cómo es diferente a lo que te provoca algo que te desagrada.

a) Por ejemplo, cuando pruebas el sabor de tu helado favorito o un vaso con leche agria.

b) Identifica las sensaciones que producen cambios en el gesto de tu cara.

  1. Une con líneas las frases de los recuadros con los sentimientos que experimentas.

Lo que siento cuando pienso en lo que me gusta.

Lo que siento cuando pienso en lo que me disgusta.

Confianza

Miedo

Paz

AscO

Tristeza

Alegría

Enojo

Reorientamos

En comunidad de aula, respondan las siguientes preguntas en sus cuadernos:

Cómo les ayudó enterarse de los gustos de sus companeras y companeros para conocerse mejor?

b)iQué se les ha dificultado más al identificar las emociones que les provoca lo que les agrada y lo que no?

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