Registro de resultados: paso de materiales entre telas y diálogo en asamblea

Completa la tabla indicando si el paso del material entre las telas fue fácil, medio o difícil.

1. Se comparan las características de cada material: tamaño de partícula, forma, peso y textura.
2. El calcetín lleno de arena o aserrín es blando y se adapta a los huecos de la tela, pero su volumen hace que se detenga: paso difícil.
3. Los cuadros de papel de china son delgados y planos; se deslizan y deforman con facilidad entre las fibras: paso fácil.
4. El frijol o maíz tiene granos duros, redondeados y de mayor tamaño que los espacios de la tela: paso difícil.

En asamblea, dialoguen por qué algunos materiales pasaron fácil o medianamente fácil de una toalla a otra, mientras que para otros fue más complicado. Escriban los acuerdos.

1. Se identifica la variable que cambia: el tipo de material y el tamaño de sus partículas.
2. Se relaciona el tamaño de las partículas con los espacios entre las fibras de la tela: partículas pequeñas y flexibles pasan; partículas grandes y rígidas no.
3. Se reconoce que la forma también influye: lo plano y delgado se desliza; lo redondeado y duro se atora.
4. Se redacta el acuerdo del grupo.

Respuesta orientativa: Los materiales pasan entre las telas según el tamaño, la forma y la flexibilidad de sus partículas. El papel de china, al ser delgado y plano, se desliza fácilmente; la arena y el aserrín, aunque son pequeños, se compactan y se detienen; el frijol y el maíz, al ser granos duros y grandes, quedan atrapados. Acuerdo del grupo: las características de los materiales determinan si atraviesan o no un espacio determinado.