Escenario comunitario: residuos y contaminación en la escuela

Algunos estudiantes de tercer grado observaron en el recreo cómo una persona tiró la envoltura de un paquete de galletas en el patio de la escuela.

Su maestra, al darse cuenta de lo ocurrido, se acercó a ellos y les preguntó por qué tenian el ánimo decaido. Santiago comentó que la basura puede contaminar el suelo y el agua de la comunidad, pues el viento puede llevársela si sopla muy fuerte."jYa hay mucha basura en las calles!"añadió Ana.

Al terminar el recreo, la maestra comentó al resto de las companeras y los compañeros lo ocurrido. Asi, de manera colectiva, acordaron hacer algo para evitar que se contamine su comunidad: reducir el consumo de alimentos con envolturas,las cuales se convierten en residuos.

Sin embargo. Mariana preguntó qué hacer con los residuos de envolturas que ya hay."iSon demasiados!", anadió.La maestra respondió:"jSe pueden construir objetos con ellos!".

Para presentar mejor su idea a la clase, al dia siguiente la maestra llevó fotografias de productos elaborados con residuos como las envolturas.

2.Respondan en su cuaderno, de forma individual, pero sin olvidar que forman parte de una comunidad.

a) iQué acciones realizan para evitar que los residuos generen algún problema en la escuela?

Escenario comunitario

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