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Revisamos la experiencia: valoración del proyecto comunitario

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 34 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

1.a) Problemas compartidos (basura, agua, inseguridad) y organización comunitaria. 1.b) Verificar fuentes, ordenar cronología, apoyos visuales. 1.c) Experiencia retadora y emotiva de entrevistar y escribir en equipo. 1.d) Ubicación, orígenes, fiestas, oficios y sueños. 1.e) Cambiar basura y espacios seguros. 2. Acuerdos asamblearios en el cuaderno.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 34

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Al concluir la presentación de cada pequeña comunidad, dialogar sobre la experiencia y el aprendizaje logrado a partir de las siguientes preguntas.

a
Parte 1.a

¿Qué problemáticas identificaron y qué cambios observaron a partir de la narración?

  1. Identificamos problemáticas cercanas: basura en las calles, falta de áreas verdes, inseguridad en la parada del camión y poco cuidado del agua.
  2. Al narrarlas en voz alta, notamos que varias familias vivían situaciones parecidas y no lo sabían.
  3. El cambio principal fue pasar de la queja individual a la organización: acordamos una faena de limpieza y un comité que vigila el uso del agua.

Respuesta orientativa: Se identificaron problemas como la basura, la falta de áreas verdes y el desperdicio de agua; el cambio observado fue que, al narrarlos, la comunidad los reconoció como problemas compartidos y se organizó para atenderlos.

b
Parte 1.b

¿Qué mejorarían o cambiarían en su narración?

  1. Revisaríamos las fuentes orales: pedir permiso para grabar a las personas mayores y citar su nombre.
  2. Ordenaríamos mejor la línea de tiempo para que se entienda qué pasó primero y qué después.
  3. Incluiríamos fotografías, dibujos y mapas para que el relato sea más claro y atractivo.

Respuesta orientativa: Mejoraríamos la verificación de datos con más fuentes orales, el orden cronológico del relato y el apoyo visual con fotos, dibujos y mapas del lugar.

c
Parte 1.c

¿Cómo fue la experiencia de escribir un relato de la historia de su comunidad?

  1. Al inicio fue difícil porque no sabíamos qué preguntar ni cómo empezar.
  2. Entrevistar a abuelas, abuelos y vecinos nos ayudó a escuchar versiones distintas de un mismo hecho.
  3. Escribir en equipo fue enriquecedor: cada quien aportó recuerdos y corregimos entre todos.

Respuesta orientativa: Fue una experiencia retadora y emotiva: aprendimos a entrevistar, a escuchar varias versiones de un mismo hecho y a escribir en equipo respetando la voz de quienes nos compartieron sus recuerdos.

d
Parte 1.d

¿Cómo describirías la historia de tu comunidad a alguien que nunca ha estado ahí?

  1. Empezaría por ubicarla: dónde está, cómo es su paisaje y quiénes viven ahí.
  2. Contaría sus orígenes, sus fiestas, sus oficios y los cambios que ha tenido con el tiempo.
  3. Cerraría con lo que la gente sueña para el futuro del lugar.

Respuesta orientativa: La describiría contando primero dónde está y cómo es, luego sus orígenes, fiestas y oficios, y finalmente los cambios y sueños de su gente, usando un lenguaje sencillo y ejemplos concretos.

e
Parte 1.e

¿Hay algo que te gustaría cambiar en tu comunidad?, ¿qué cambiarías y por qué?

  1. Sí, me gustaría que hubiera más espacios seguros para jugar y convivir.
  2. También cambiaría el manejo de la basura, porque contamina y afecta la salud.
  3. Lo cambiaría porque un entorno limpio y seguro mejora la vida de todos, no solo de los niños.

Respuesta orientativa: Sí; cambiaría el manejo de la basura y la falta de espacios seguros para jugar, porque un entorno limpio y cuidado protege la salud y mejora la convivencia de toda la comunidad.

2
Ejercicio 2

Anoten en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron para construir las historias de su comunidad.

  1. Escuchar con respeto todas las voces, sin interrumpir ni burlarse.
  2. Pedir permiso antes de grabar o publicar testimonios y respetar la privacidad.
  3. Contrastar la información con al menos dos fuentes antes de escribirla.
  4. Repartir tareas: entrevistas, redacción, dibujos y revisión final.
  5. Presentar el relato a la comunidad y entregar una copia a la escuela o a la biblioteca local.

Respuesta orientativa: Los acuerdos asamblearios quedan registrados en el cuaderno e incluyen escucha respetuosa, consentimiento para usar testimonios, verificación de fuentes, reparto de tareas y devolución pública del relato a la comunidad.

Contenido de la página

Revisamos la experiencia

  1. Al concluir la presentación de cada pequeña comunidad, hablen sobre la experiencia y el aprendizaje logrado a partir de las siguientes preguntas:

    • a) ¿Qué problemáticas identificaron y qué cambios observaron a partir de la narración?
    • b) ¿Qué mejorarían o cambiarían en su narración?
    • c) ¿Cómo fue la experiencia de escribir un relato de la historia de su comunidad?
    • d) ¿Cómo describirías la historia de tu comunidad a alguien que nunca ha estado ahí?
    • e) ¿Hay algo que te gustaría cambiar en tu comunidad?, ¿qué cambiarías y por qué?
  2. Por último, anoten en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron para construir las historias de su comunidad.

Escenario comunitario — 31

Glosario (5)

Asamblea
Reunión donde todas las personas del grupo participan, opinan y toman decisiones en conjunto.
Acuerdo asambleario
Decisión tomada entre todos los integrantes de la asamblea y registrada para cumplirse.
Narración
Relato ordenado de hechos reales o imaginarios que se cuentan a alguien.
Historia oral
Conocimiento del pasado que se transmite de viva voz, de una generación a otra.
Problemática comunitaria
Situación que afecta a los habitantes de un lugar y requiere solución colectiva.

Preguntas para practicar

¿Qué problemáticas identificaron y qué cambios observaron a partir de la narración?

Se identificaron problemas como la basura, la falta de áreas verdes y el desperdicio de agua; el cambio fue que la comunidad los reconoció como problemas compartidos y se organizó para atenderlos.

¿Qué mejorarían o cambiarían en su narración?

Mejoraríamos la verificación de datos con más fuentes orales, el orden cronológico del relato y el apoyo visual con fotos, dibujos y mapas.

¿Cómo fue la experiencia de escribir un relato de la historia de su comunidad?

Fue retadora y emotiva: aprendimos a entrevistar, a escuchar varias versiones de un mismo hecho y a escribir en equipo respetando la voz de los entrevistados.

¿Cómo describirías la historia de tu comunidad a alguien que nunca ha estado ahí?

La describiría contando dónde está, cómo es, sus orígenes, fiestas y oficios, y los cambios y sueños de su gente, con lenguaje sencillo y ejemplos concretos.

¿Hay algo que te gustaría cambiar en tu comunidad?, ¿qué cambiarías y por qué?

Sí; cambiaría el manejo de la basura y la falta de espacios seguros para jugar, porque un entorno limpio y cuidado protege la salud y mejora la convivencia.

Temas y conceptos clave

Revisión de la experiencia del proyectoProblemáticas y cambios en la comunidadNarración de la historia comunitariaAcuerdos asambleariosAsambleaAcuerdo asamblearioHistoria oralNarraciónProblemática comunitariaAprendizaje colaborativo
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📌 Antes de leer esto
  • Haber realizado entrevistas o recopilación de relatos de la comunidad
  • Conocer la estructura básica de un relato (inicio, desarrollo, cierre)
  • Saber participar en una asamblea respetando turnos de palabra
Siguiente tema sugerido
Evaluación y difusión del proyecto comunitario: compartir el relato con la comunidad
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Revisamos la experiencia

  1. Al concluir la presentación de cada pequena comunidad,hablen sobre la experiencia y el aprendizaje logrado a partir de las siguientes preguntas:a) iQué problemáticas identificaron y qué cambios observaron a partir de la narración?

b) iQué mejorarían o cambiarian en su narración?

C)iCómo fue la experiencia de escribir un relato de la historia de su comunidad?

8iCómo describirias la historia de tu comunidad a alguien que nunca ha estado ahí?

e)iHay algo que te gustaría cambiar en tu comunidad?,iqué cambiarías y por qué?

2.Por último, anoten en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron para construir las historias de su comunidad.

Escenario comunitario

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