Créditos y licencias de imágenes del libro Proyectos Comunitarios

de Juan Peligrí, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; p. 147: río, fotografía de Alejandro Hernández, bajo licencia CC0; p. 148: estudiantes, fotografía de Ernest Cañada Mullor, Alba Sud Foto, bajo licencia CC BY-NC-ND 2.0; p. 149: (arr.) niños en clase, fotografía de Ernest Cañada Mullor, Alba Sud Foto, bajo licencia CC BY-NC-ND 2.0; (ab.) niño, fotografía de Martín Córdova Salinas/Archivo iconográfico DGME-SEB-SEP; pp. 150-151: macetas*; p. 152: niña escribiendo**; pp. 153-154: macetas*; p. 155: (arr.) frijol germinado*; (ab.) biblioteca, fotografía de Ismael Villafranco, bajo licencia CC BY 2.0; p. 156: manos con planta, Secretaría de Agricultura y Desarrollo Rural, www.gob.mx; p. 157: plantas*; p. 158: estudiantes, fotografía de Unicef Ecuador, bajo licencia CC BY 2.0; pp. 159-160: frascos con plantas*; p. 161: niñas leyendo, fotografía de Municipalidad de Miraflores, bajo licencia CC BY 2.0; p. 162: ecoladrillos, fotografía de Karen Blix, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; p. 163: contenedor de ecoladrillos, fotografía de Claudia Suárez, bajo licencia CC0; p. 164: (arr.) árbol reciclable, fotografía de Jacinta Lluch Valero, bajo licencia CC BY-SA 2.0; (ab.) niños reciclando, fotografía de Hug It Forward, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; p. 165: ecoladrillos, fotografías de Construcción y Manualidades, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; p. 166: niños con cartel, fotografía de Sangianense, bajo licencia CC BY-SA 4.0; p. 167: ecoladrillo, fotografía de Sangianense, bajo licencia CC BY-SA 4.0; p. 169: (arr.) Ecopol, fotografía de ecocontenedor.es; (ab.) familia, fotografía de Hug It Forward, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; p. 170: (arr.) niño, fotografía de Martín Córdova Salinas/Archivo iconográfico DGME-SEB-SEP; (ab.) casa con ecoladrillos, fotografía de Hug It Forward, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; p. 172: huerta escolar con ecoladrillos, consultado en eco-tec-1, www.archdaily.mx; p. 173: construcción con botellas, consultado en eco-tec-1, www.archdaily.mx; p. 174: niñas haciendo ecoladrillos, fotografía de Hug It Forward, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; p. 175: niñas haciendo ecoladrillos, fotografía de Hug It Forward, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; p. 176: niñas con ecoladrillos, fotografía de Sangianense, bajo licencia CC BY-SA 4.0; p. 177: construcción con botellas, consultado en eco-tec-1, www.archdaily.mx; p. 181: planta**; p. 182: hoja seca con gotas de agua**; p. 183: (arr.) niña con lentes, fotografía de Martín Córdova Salinas/Archivo iconográfico DGME-SEB-SEP; (ab.) hombro con sudor*; p. 184: ave**; p. 185: basura en el mar*; p. 186: paisaje*; p. 187: gorrión tomando agua*; p. 188: abuela regando plantas*; p. 189: hombre cuidando jardín*; p. 190: cosecha de cebollas*; p. 191: deforestación**; p. 192: niños con lupa*; p. 193: recolección de basura*; p. 194: Historia general de las cosas de Nueva España, de Fray Bernardino de Sahagún, Códice florentino, libro IV: folio 72r, Biblioteca del Congreso de Estados Unidos, núm. de control 2021667856; p. 195: (arr.) diversidad México, fotografía de Photon, bajo licencia CC BY-NC-ND 2.0; (ab.) grupos culturales, Chiapas, fotografía de Banco Mundial, América Latina y el Caribe, bajo licencia CC BY-NC-ND 2.0; p. 196: (izq.) prácticas culturales, fotografía de Archivo Gráfico, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; (der.) tradiciones de México, fotografía de Milton Martínez/Secretaría de Cultura de la Ciudad de México, bajo licencia CC BY 2.0; (ab.) representantes de grupos culturales, fotografía de Archivo Gráfico, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; p. 197: (arr.) tradiciones, fotografía de Hotel Medio Mundo, bajo licencia CC BY-NC-ND 2.0; (ab.) familia mexicana, fotografía de Eloise Phipps/Centro Internacional de Mejoramiento de Maíz y Trigo, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; p. 199: (arr.) mujer haciendo tortillas**; (ab.) mujeres trabajando, Chiapas, fotografía de Banco Mundial, América Latina y el Caribe, bajo licencia CC BY-NC-ND 2.0; p. 200: (arr.) maestro, fotografía de Archivo Gráfico, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; (ab. izq.) diálogo para escribir aportaciones en el cuaderno, fotografía de El Heraldo de Saltillo, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; (ab. der.) niño escribe en cuaderno*; p. 201: (izq.) wixárikas, fotografía de Archivo Gráfico, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; (der.) Comité de Teiwarixi, fotografía de Archivo Gráfico, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; (ab.) niños wixárikas, fotografía de Archivo Gráfico, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; p. 202: (arr.) niño, fotografía de Martín Córdova Salinas/Archivo iconográfico DGME-SEB-SEP; (ab.) exposición cultural, fotografía de El Heraldo de Saltillo, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; p. 203: (arr.) dialogar y apuntar en el pizarrón, fotografía de El Heraldo de Saltillo, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; (centro) alumno con libreta, fotografía bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; (ab.) plática, fotografía del Ayuntamiento de Culiacán, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; p. 204: (arr.) mariachi, fotografía de Pavel Kirillov, bajo licencia CC BY-SA 2.0; (centro) Día del Charro, fotografía de Fabián Everardo Álvarez, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; (ab.) alumno con hojas, fotografía bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; p. 205: (arr.) invitación a la comunidad, fotografía del Ayuntamiento de Culiacán, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; (ab.) grupo escolar, fotografía de El Heraldo de Saltillo, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; p. 206: (de arr. hacia ab. de izq. a der.) niño con micrófono, fotografía del Ayuntamiento de Culiacán, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; niños con cartel, fotografía del Ayuntamiento de Culiacán, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; niñas saludando, fotografía del Ayuntamiento de Culiacán, bajo licencia CC BY-NC-SA 2.0; caja del tiempo*; caja con corazón*; p. 207: niño con sombrero**; p. 208: escuela, fotografía de Renzo Martín Loza Livia, bajo licencia CC BY-SA 4.0; p. 209: bomberos, fotografía bajo licencia CC0/pxfuel.com; p. 210: asamblea, fotografía de Andrestrujillo3000, bajo licencia CC BY-SA 4.0; p. 211: (izq.) reforestación*; (centro) recogiendo basura**; (der.) trabajadores pintando banquetas, fotografía de protoplasmaKid, bajo licencia CC BY-SA 4.0; p. 212: topos mexicanos, fotografía de protoplasmaKid, bajo licencia CC BY-SA 4.0; p. 213: niña apoyada en sus manos*; p. 214: niñas escribiendo**; p. 216: niño con osito, fotografía bajo licencia CC0/pxhere.com; p. 217: escuela primaria, Club 20-30, fotografía de Elizabeth Rosas Valencia, bajo licencia CC0; p. 218: arcoíris***; p. 219: (arr.) erupción de volcán, fotografía de Travel Local, bajo licencia CC BY 2.0; (ab.) terremoto, fotografía bajo licencia CC BY 2.0; p. 220: (arr.) desastres naturales, fotografía de Francisco Villeda Marañón, bajo licencia CC BY-ND 2.0; (ab. izq.) lluvia en México**; (ab. der.) deslave natural, fotografía bajo licencia CC BY-SA 2.0; p. 221: (arr.) personas afectadas, fotografía bajo licencia CC BY 2.0; (ab.) simulacro, fotografía de Milton Martínez/Secretaría de Cultura de la Ciudad de México, bajo licencia CC BY 2.0; p. 222: (arr.) diálogo, fotografía de Poleth Rivas/Secretaría de Cultura de la Ciudad de México, bajo licencia CC BY 2.0; (ab.) kit de emergencia*; p. 224: niña, fotografía de Sarah Pflug, bajo licencia CC0; p. 225: (arr.) maqueta de ciudad*; (ab. izq.) maqueta representación, fotografía de Cedim News, bajo licencia CC BY-NC 2.0; (ab. der.) maqueta prototipo, fotografía de Cedim News, bajo licencia CC BY-NC 2.0; p. 226: (arr.) investigación, fotografía de Benjamín Anaya/Secretaría de Cultura de la Ciudad de México, bajo licencia CC BY 2.0; (centro) simulacro prevención de emergencias, fotografía de Milton Martínez/Secretaría de Cultura de la Ciudad de México, bajo licencia CC BY 2.0; (ab.) niños en escuela en Xochimilco, fotografía de Irene León/Archivo iconográfico DGME-SEB-SEP; p. 227: (arr.) niños exponiendo, fotografía de Irene León/Archivo iconográfico DGME-SEB-SEP; (centro) trabajar en pequeñas comunidades; (ab.) compartir lo aprendido, fotografías de Ecosistema Urbano, bajo licencia CC BY-SA 2.0; p. 228: (arr.) mapa de ciudad, fotografía de Ecosistema Urbano, bajo licencia CC BY-SA 2.0; (ab.) modelos de maquetas; p. 229: (arr.) presentación de maquetas, fotografía de Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, bajo licencia CC BY-NC 2.0; (ab.) niños reflexionando, fotografía de Ecosistema Urbano, bajo licencia CC BY-SA 2.0; p. 230: (de arr. hacia ab. de izq. a der.) niños participando, fotografía de Ecosistema Urbano, bajo licencia CC BY-SA 2.0; empatía y solidaridad, fotografía de Isaac López Mesa, bajo licencia CC BY-NC-ND 2.0; persona bajo la lluvia**; niño con paraguas**; p. 231: (arr.) simulacro, fotografía de Milton Martínez/Secretaría de Cultura de la Ciudad de México, bajo licencia CC BY 2.0; (ab.) modificación del entorno, fotografía de Antonio Nava/Secretaría de Cultura de la Ciudad de México, bajo licencia CC BY 2.0; p. 242: padre e hija*; p. 244: niña*; p. 247: Mapa Quinatzin, lámina 11, papel de corteza, 77 × 44 cm, Palacio de Nezahualcóyotl, visto en planta, D. R. Arqueología Mexicana/Raíces, Biblioteca Nacional de Francia; p. 249: (de arr. hacia ab. de izq. a der.) Axayácatl, tlatoani mexica, Códice Azcatitlán, 1530, folio 20, División de Impresiones y Fotografías de la Biblioteca del Congreso Washington, D.C. E.U. 20540, núm. de control 2021668122; Kinich Kan Balam II, Palenque, bajo licencia CC BY-SA 2.0; "Los reyes Ramiro I de Aragón y su hijo Sancho Ramírez", siglo XI, miniatura jaquesa esquemática en Historia de Aragón, 1987, Biblioteca Virtual de Derecho Aragonés, inv. 0000064; p. 254: (ab.) niña**; p. 256: "Acamapichtli, el primer rey azteca" (reinó entre 1376 y 1395), Juan de Tovar, Códice Tovar; p. 262: bailable*; p. 267: mujer bailando*; p. 268: (izq.) joven mexicana*; (der.) mujer en bailable; p. 269: (arr.) niña**; (ab.) pareja bailando*; p. 270: (izq.) hombre chamula*; (der.) magueyes*; p. 271: (izq.) organillero*; (cen...