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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Reflexionamos el camino andado: alimentacion y desarrollo sano

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

1.a) Depende del registro: es adecuada si incluye los tres grupos del Plato del Bien Comer y agua simple. 1.b) Dieta variada y balanceada. 2-4) Respuestas orientativas de dialogo y acuerdos.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 152

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Con apoyo del docente, respondan en el cuaderno: a) ¿Consideran que su alimentacion es adecuada para su desarrollo? b) ¿Que tipo de alimentacion deben tener para mantener su salud y un desarrollo sano?

a
Parte 1.a
  1. Se revisa lo registrado durante el proyecto: que se come en un dia normal, cuantas comidas y que grupos de alimentos aparecen.
  2. Se compara con el Plato del Bien Comer: verduras y frutas, cereales, leguminosas y alimentos de origen animal.
  3. Se identifica si falta variedad, si abundan ultraprocesados o si se saltan comidas.

Respuesta orientativa: Una alimentacion es adecuada cuando incluye los tres grupos del Plato del Bien Comer en cada comida principal, agua simple y pocos productos ultraprocesados. Si en el registro diario faltan frutas, verduras o leguminosas, o si se consumen muchos refrescos y frituras, entonces no es del todo adecuada para el desarrollo.

b
Parte 1.b
  1. Se eligen alimentos de los tres grupos en el desayuno, la comida y la cena.
  2. Se incluye al menos una verdura y una fruta al dia, y leguminosas como frijol o lenteja.
  3. Se toma agua simple y se reduce el consumo de azucares, sal y grasas saturadas.

Respuesta orientativa: Deben tener una dieta variada y balanceada: muchas frutas y verduras, cereales integrales, leguminosas, alimentos de origen animal en porciones moderadas, agua simple y actividad fisica diaria. Esto aporta energia, proteinas, vitaminas y minerales necesarios para crecer y mantenerse sanos.

2
Ejercicio 2

Con la comunidad de aula, dialoguen sobre que actividades del proyecto por indagacion mejorarian, cual fue dificil y cual fue la mas facil.

  1. Cada estudiante menciona una actividad del proyecto y explica que aprendio con ella.
  2. El grupo identifica en que actividades hubo confusion o faltaron materiales.
  3. Se proponen mejoras concretas: mas tiempo, materiales sencillos, repartir tareas.

Respuesta orientativa: Las actividades de entrevista o registro suelen resultar dificiles porque requieren organizar datos y escribir conclusiones; las de dibujo o conversacion familiar suelen ser las mas faciles. Para mejorar, conviene preparar antes las preguntas, usar tablas simples y compartir los resultados en plenaria.

3
Ejercicio 3

Dialoguen con la familia sobre los habitos de alimentacion que deben modificarse a partir de lo compartido en el aula.

  1. Se comparten con la familia los hallazgos del proyecto.
  2. Se identifican juntos dos o tres habitos a cambiar, por ejemplo: menos refresco, mas agua simple, mas verduras en la comida.
  3. Se acuerda una meta familiar sencilla y revisable.

Respuesta orientativa: En familia se pueden modificar habitos como cambiar el refresco por agua simple, incluir una fruta en el desayuno, cocinar con menos sal y aceite, y comer juntos sin pantallas. Estos cambios se sostienen mejor si toda la familia participa y se revisan cada semana.

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4
Ejercicio 4

Escriban en el cuaderno los acuerdos asamblearios para tener una dieta variada y balanceada que permita un optimo desarrollo en la infancia.

  1. Se escuchan las propuestas de todos los companeros.
  2. Se eligen los acuerdos que se pueden cumplir en la escuela y en casa.
  3. Se escriben con claridad y se firman como compromiso del grupo.

Respuesta orientativa: Ejemplo de acuerdos: llevar agua simple a la escuela, incluir fruta o verdura en la lonchera, evitar frituras y dulces en exceso, respetar los horarios de comida y compartir en familia lo aprendido. Estos acuerdos ayudan a una dieta variada y balanceada y a un desarrollo sano en la infancia.

Contenido de la página

Reflexionamos el camino andado

  1. Con el apoyo de tu maestra o maestro, despues de haber desarrollado las actividades de este proyecto por indagacion, y considerando la informacion que recabaron, respondan en su cuaderno lo siguiente:

    • a) ¿Consideran que su alimentacion es adecuada para su desarrollo?
    • b) ¿Que tipo de alimentacion deben tener para mantener su salud y un desarrollo sano?
  2. Con su comunidad de aula, dialoguen sobre que actividades de este proyecto por indagacion mejorarian. ¿Que actividad se les hizo dificil y cual fue la mas facil?

  3. Dialoguen con su familia acerca de los habitos de alimentacion que consideren que deben modificarse a partir de lo que compartieron con su comunidad de aula.

  4. Por ultimo, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para tener una dieta variada y balanceada que les permita un optimo desarrollo en su infancia.

Escenario aula

Glosario (4)

Dieta variada
Alimentacion que incluye alimentos de todos los grupos del Plato del Bien Comer.
Dieta balanceada
Alimentacion con las porciones adecuadas de cada grupo de alimentos.
Proyecto por indagacion
Trabajo escolar en el que se investiga, registra y concluye sobre un tema.
Acuerdos asamblearios
Decisiones tomadas en grupo despues de dialogar y escuchar a todos.

Preguntas para practicar

¿Consideran que su alimentacion es adecuada para su desarrollo?

Depende del registro; es adecuada si incluye los tres grupos del Plato del Bien Comer y agua simple.

¿Que tipo de alimentacion deben tener para mantener su salud y un desarrollo sano?

Una dieta variada y balanceada, con frutas, verduras, cereales, leguminosas, agua simple y actividad fisica.

¿Que actividad se les hizo dificil y cual fue la mas facil?

Las entrevistas o registros suelen ser dificiles; los dibujos o dialogos familiares, los mas faciles.

Temas y conceptos clave

Alimentacion y saludReflexion de proyecto por indagacionDieta variada y balanceadaAlimentacion adecuadaDesarrollo sanoDieta variadaDieta balanceadaAcuerdos asamblearios
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Figuras de la página (1)

Ilustracion de una familia de seis integrantes sentada a la mesa compartiendo alimentos como pollo, verduras y tortillas.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Que es una alimentacion adecuada para el desarrollo de los ninos?
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¿Que alimentos debe incluir una dieta variada y balanceada?
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¿Como puedo mejorar mis habitos alimentarios en familia?
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📌 Antes de leer esto
  • Conocer los grupos de alimentos
  • Haber realizado el registro de alimentacion del proyecto
  • Saber dialogar y escuchar en grupo
Siguiente tema sugerido
Evaluacion del proyecto y presentacion de resultados a la comunidad
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Reflexionamos el camino andado

Con el apoyo de tu maestra o maestro, después de haber desarrollado las actividades de este proyecto por indagación, y considerando la información que recabaron, respondan en su cuaderno lo siguiente:

a) iConsideran que su alimentación es adecuada para su desarrollo?

b) iQué tipo de alimentación deben tener para mantener su salud y un desarrollo sano?

Con su comunidad de aula, dialoguen sobre quéactividades de este proyecto por indagación mejorarían. iQué actividad se les hizo dificil y cuál fue la más fácil?

3.Dialoguen con su familia acerca de los hábitos de alimentación que consideren que deben modificarse a partir de lo que

X Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para tener una dieta variada y balanceada que les permita un óptimo desarrollo en su infancia.

Escenario aula

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