Observa las siguientes imágenes y responde: ¿qué relación existe entre lo que se muestra en cada una?

1. La primera imagen muestra un puesto o tienda con gran cantidad de productos empacados: pan, botellas, bolsas de plástico y alimentos envueltos. Se observa consumo y compra abundante.
2. La segunda imagen muestra un bote o contenedor desbordado de basura: botellas de plástico, vasos desechables, popotes, bolsas y residuos de comida.
3. Al comparar ambas escenas se identifica una relación de causa y efecto: todo lo que se compra y consume termina, tarde o temprano, convertido en residuo.
4. Cuanto mayor es el consumo de productos empacados y desechables, mayor es la cantidad de basura que se genera.

Paso 1

Identifica el problema que aborda el proyecto.

1. El texto señala que el consumo desmedido de productos ha aumentado la cantidad de basura.
2. Ese aumento de residuos afecta el ambiente, la salud y los espacios comunes de la comunidad.

Respuesta orientativa: El problema central es el consumo excesivo y poco responsable, que genera grandes cantidades de basura difícil de manejar.

Paso 2

Reconoce el producto final del proyecto.

1. El proyecto es de aprendizaje servicio: se aprende algo y se pone al servicio de la comunidad.
2. El producto es una campaña informativa sobre la importancia del consumo responsable.
3. La campaña se realiza junto con la comunidad de aula.

Respuesta orientativa: El producto final es una campaña informativa escolar sobre el consumo responsable, elaborada en equipo.

Paso 3

Relaciona el título con las acciones del proyecto.

1. Clasificar: separar los residuos según su tipo (orgánico, plástico, papel, vidrio, metal).
2. Reducir: consumir menos y evitar productos innecesarios o con exceso de empaque.
3. Reutilizar: dar un nuevo uso a los materiales antes de desecharlos.

Respuesta orientativa: El título resume las tres acciones clave de las 3R que el proyecto propone practicar para disminuir la basura.