En comunidad de aula, comparen sus tablas.
Lleguen a un acuerdo acerca de la utilidad que podrían tener los residuos.
- Identifiquen que los residuos orgánicos son biodegradables: se descomponen por acción de microorganismos.
- Restos de comida (cáscaras de fruta, sobras de verdura): sirven para hacer composta, que es abono natural rico en nutrientes para las plantas.
- Desechos de jardín (hojas secas, pasto cortado, ramas pequeñas): sirven como acolchado o "mulch" para retener humedad del suelo y también para composta.
- Con la composta se fertiliza el huerto escolar o las macetas, se reduce el uso de fertilizantes químicos y se disminuye la basura que llega al relleno sanitario.
- Acuerdo de aula sugerido: separar los orgánicos en un bote exclusivo y destinarlos a una compostera escolar.
Los residuos orgánicos pueden transformarse en composta (abono) y en acolchado para plantas, reduciendo la basura y mejorando el suelo.
Comenten cómo pueden reducir la cantidad de basura que generan.
- Reducir: llevar botella reutilizable, usar bolsas de tela, evitar productos con empaques innecesarios.
- Reutilizar: usar las hojas por ambos lados, reutilizar frascos y cajas para organizar materiales.
- Reciclar: separar papel, plástico, vidrio y metal en botes distintos.
- Compostar: convertir los orgánicos en abono en lugar de tirarlos.
- Reparar: arreglar útiles y juguetes antes de desecharlos.
Actividad de tabla
Completen la tabla con residuos observados en el aula o la casa.
| Tipo de residuo | Nombre del residuo encontrado | ¿Qué utilidad proponen? |
|---|---|---|
| Orgánicos – Restos de comida | Cáscara de plátano, manzana mordida, sobras de verdura | Composta para el huerto escolar |
| Orgánicos – Desechos de jardín | Hojas secas, pasto cortado, ramitas | Acolchado (mulch) y composta |
Respuesta: Ambos residuos orgánicos se aprovechan como composta o acolchado, evitando que lleguen a la basura.
Aplicando las 5 R: reducir, reutilizar, reciclar, reparar y compostar los residuos orgánicos.









