Asamblea y elaboración de instructivo con materiales reutilizados

1. Cada estudiante presenta su objeto o uso propuesto y el material que piensa reutilizar.
2. Los compañeros escuchan sin interrumpir y luego aportan ideas respetuosas.
3. Se anotan las sugerencias útiles en el pizarrón o en el cuaderno.
4. Se elige en conjunto la mejor forma de elaborar cada objeto.

Respuesta orientativa: Ideas que pueden aportarse: lavar y secar bien los envases antes de cortarlos, usar tijeras sin punta y con supervisión de un adulto, pegar con cinta o pegamento en barra, forrar bordes filosos con cinta adhesiva, unir botellas con alambre o cordel, decorar con retazos de tela o papel. También se sugiere medir y marcar antes de cortar para que las piezas coincidan.

1. Se identifican los residuos orgánicos que se generan en casa o en la escuela.
2. Se relaciona cada residuo con un uso posible.
3. Se elige el uso más sencillo y seguro.

Respuesta orientativa: Residuos orgánicos y usos propuestos: cáscaras de fruta y verdura para composta o abono de macetas; cáscaras de huevo trituradas como abono rico en calcio; restos de café para fertilizar plantas; hojas secas para cubrir el suelo de la composta; cáscaras de plátano para abono líquido; restos de comida sin sal ni aceite para alimentar lombrices en un lombricario.

1. Se escribe el título del instructivo.
2. Se enlistan los materiales y los residuos que se usarán.
3. Se numeran los pasos en orden, del primero al último.
4. Se revisa que cualquier persona pueda seguir el instructivo sin ayuda.

Respuesta orientativa (modelo de instructivo):

Título: Maceta con botella de plástico y composta.

Materiales: botella de plástico de 2 litros, tijeras sin punta, marcador, tierra, cáscaras de fruta y verdura, hojas secas, agua.

Pasos:

1. Lavar y secar la botella.
2. Marcar con el marcador una línea a la mitad de la botella.
3. Cortar por la línea con ayuda de un adulto.
4. Hacer tres agujeros pequeños en la base para que salga el agua.
5. Colocar tierra hasta la mitad.
6. Agregar una capa de cáscaras picadas y hojas secas.
7. Cubrir con tierra y regar un poco.
8. Poner la maceta en un lugar con luz y regarla cada tercer día.

1. Se revisa que cada material pueda reutilizarse o aprovecharse.
2. Se descartan los materiales de un solo uso que no se puedan recuperar.

Respuesta orientativa: Se emplean botellas, latas, tapas, cajas, periódico, retazos de tela y cordel, porque pueden volver a usarse. Como residuos aprovechables se usan cáscaras, hojas secas y restos de café, que se convierten en composta o abono en lugar de tirarse a la basura.

1. Se hace una lista de lo que falta.
2. Se consigue en casa, con vecinos o en la escuela.
3. Se guarda todo en una bolsa o caja hasta el día de la elaboración.

Respuesta orientativa: Se reúnen los materiales con anticipación, pidiendo apoyo a la familia y revisando que estén limpios y secos. Si falta algo, se puede pedir prestado o sustituir por otro material reutilizable parecido.