En asamblea, acuerden cómo elaborarán las demás partes del manual, respetando los acuerdos del momento 3 "Organicemos las actividades".
Propongan nombres para su manual, argumenten sus propuestas y elijan una.
- Cada equipo propone 2 o 3 títulos breves y claros, por ejemplo: "Nuestras voces en el aula", "Manual para convivir mejor", "Acuerdos que nos unen".
- Se argumenta por qué el título representa el propósito del manual (resolver conflictos de forma asertiva y usar pensamiento estratégico y divergente).
- Se vota en asamblea y se elige el nombre con mayor aceptación, registrando el acuerdo.
Respuesta orientativa: el nombre elegido debe ser corto, atractivo y relacionado con la convivencia y la resolución de conflictos; por ejemplo, "Manual de convivencia de 3.º".
Definan qué incluirán en cada sección.
- Se revisa la tabla modelo de la página (Portada, Agradecimientos, Presentación, Contraportada).
- Se acuerda qué elementos agregar o modificar según el contexto del grupo.
- Se anota en el cuaderno la lista final de elementos por sección.
Respuesta orientativa:
| Sección | Elementos |
|---|---|
| Portada | Título del manual, dibujo sobre el tema, nombre de los autores |
| Agradecimientos | Párrafo para agradecer la participación de la comunidad de aula y del maestro o maestra |
| Presentación | Párrafo sobre la importancia de resolver conflictos de forma asertiva y respetuosa; párrafo sobre pensamiento estratégico y divergente |
| Contraportada | Resumen del contenido del manual y dibujo del tema |
Con apoyo de su maestra o maestro, elaboren y completen todas las secciones.
- Se reparten tareas: unos escriben, otros dibujan, otros revisan la ortografía.
- Se redactan los párrafos de agradecimientos y presentación.
- Se elabora la portada y la contraportada con título, dibujo y resumen.
Respuesta orientativa: el manual queda completo cuando cada sección tiene su texto e ilustración y se revisa que el mensaje sea respetuoso y claro.
Conforme concluyan cada sección, en comunidad de aula, compartan el contenido y escuchen las opiniones de sus compañeros.
- Cada equipo lee en voz alta su sección.
- Los demás escuchan con atención y dan sugerencias respetuosas.
- Se anotan las observaciones para mejorar el texto.
Respuesta orientativa: compartir permite mejorar el manual y practicar la escucha activa y el respeto a las ideas de los demás.
Hagan los ajustes que consideren convenientes.
- Se corrigen palabras, se agregan ideas y se mejora la presentación.
- Se revisa que todas las secciones tengan coherencia entre sí.
- Se presenta el manual terminado al grupo.
Respuesta orientativa: los ajustes finales garantizan que el manual sea claro, útil y represente los acuerdos de todo el grupo.
