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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

El agua en Morelos: lectura y reflexión sobre su cuidado

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

2.a) Porque es vital y limitada: sostiene la vida y las actividades humanas. 2.b) Todas las personas, familias, autoridades y empresas. 2.c) Cerrar la llave, reparar fugas, reutilizar el agua y no contaminarla.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 34

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

2
Ejercicio 2

Reflexiona sobre el cuento y responde en tu cuaderno.

a
Parte 2.a

¿Por qué es importante cuidar el agua?

  1. El agua es indispensable para la vida: sin ella no pueden vivir las personas, los animales ni las plantas.
  2. En el relato, el agua hacía verdes los llanos y permitía refrescarse, lavar la ropa y pescar; es decir, sostenía toda una forma de vida.
  3. Cuando el agua se agota o se contamina, desaparecen esos beneficios y se afecta la salud y la alimentación de los pueblos.
Respuesta

Porque es un recurso vital y limitado: sostiene la vida, la salud, la alimentación y las actividades de las comunidades.

b
Parte 2.b

¿Quiénes son los responsables de cuidarla?

  1. Todas las personas: niñas, niños, jóvenes y adultos que la usan a diario.
  2. Las familias, que deciden cómo la usan en casa.
  3. Las autoridades y las empresas, que deben vigilar que no se contamine ni se desperdicie.
Respuesta

Todas las personas, las familias, las autoridades y las empresas; el cuidado del agua es una responsabilidad compartida.

c
Parte 2.c

¿Qué acciones realizas con tu familia para la conservación del agua?

  1. Cerrar la llave mientras me enjabono o me lavo los dientes.
  2. Reparar las fugas de agua en casa.
  3. Reutilizar el agua de lavar la ropa o los trastes para regar las plantas o limpiar el patio.
  4. No arrojar basura ni aceite a los ríos, canales o drenajes.
Respuesta

Acciones como cerrar la llave, reparar fugas, reutilizar el agua y no contaminar ríos ni canales.

Contenido de la página

Bordeamos un canal pequeño y luego un canal más grande.

Después de caminar varios kilómetros, sorteando matorrales, llegamos por fin al lugar donde nace el manantial.

El ojo de agua estaba casi seco.

A unos pocos metros, había dos máquinas que cavaban la tierra con gran estrépito. Alcancé a ver una pancarta con la inscripción "propiedad privada".

Aunque no entendía muy bien qué pasaba, intuí que estas máquinas, que devoraban la tierra sin parar con sus dientes de hierro, eran las culpables de que no brotara el agua.

[...]

Mi abuelo sujetó fuertemente su machete y se paró frente a las fauces de hierro, con la mirada fija en las máquinas, comenzó a recordar.

Recordó. Para que la gente pudiera disfrutar del agua, se fueron acondicionando los veneros en balnearios, pero las albercas conservaban sus cascadas.

En los manantiales más profundos se practicaba el buceo, en los lagos como el de Tequesquitengo, el esquí acuático.

Tanta era la diversión alrededor del agua que se decía —y a veces se creía— que había mar en Morelos.

[...]

Contó que el agua no sólo existía en los balnearios.

Había agua por todas partes: en los ríos y en los canales que serpenteaban a través del campo.

Toda una forma de vida se había organizado alrededor del agua.

Gracias al agua, los llanos eran verdes y hermosos. Como abundaba el agua, cuando hacía calor, bastaba con salir de casa y meterse al río o al apantle más cercano para refrescarse.

La gente de los pueblos tenía la costumbre de reunirse en los canales donde lavaba la ropa y agarraba pescaditos que luego cocinaba.

Centro de Estudios Mexicanos y Centroamericanos. Sheila Uranga, ilustración de la publicación original.

  1. De manera individual, tomando en cuenta a tus compañeras y compañeros, reflexiona sobre el cuento a partir de las siguientes preguntas. Respóndelas en tu cuaderno.

a) ¿Por qué es importante cuidar el agua?

b) ¿Quiénes son los responsables de cuidarla?

c) ¿Qué acciones realizas con tu familia para la conservación del agua?

Glosario (5)

manantial
Lugar donde el agua brota naturalmente de la tierra.
venero
Manantial o nacimiento de agua.
apantle
Canal pequeño que conduce agua para riego o uso doméstico.
estrépito
Ruido fuerte y desagradable.
fauces
En el texto, se usa para describir las máquinas como si fueran animales que devoran la tierra.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante cuidar el agua?

Porque es indispensable para la vida de las personas, los animales y las plantas, y porque es un recurso limitado que sostiene la salud, la alimentación y las actividades de las comunidades.

¿Quiénes son los responsables de cuidarla?

Todas las personas, las familias, las autoridades y las empresas; el cuidado del agua es una responsabilidad compartida.

¿Qué acciones realizas con tu familia para la conservación del agua?

Cerrar la llave mientras nos enjabonamos, reparar fugas, reutilizar el agua para regar plantas y evitar arrojar basura o aceite a ríos y drenajes.

Temas y conceptos clave

El agua como recurso naturalCuidado y conservación del aguaReflexión sobre un relatoaguamanantialconservaciónresponsabilidad compartidacontaminación

Fuentes y referencias

  • Centro de Estudios Mexicanos y Centroamericanos
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Figuras de la página (1)

Ilustración de brazos y manos sosteniendo plantas y agua, con la firma de Sheila Uranga.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Por qué es importante cuidar el agua?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Quiénes son los responsables de cuidar el agua?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué acciones puedo hacer en familia para ahorrar agua?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Saber que el agua es un recurso natural
  • Identificar usos cotidianos del agua
  • Leer y comprender un texto narrativo breve
Siguiente tema sugerido
Acciones para el uso responsable del agua en la escuela y la comunidad
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2101 caracteres

Bordeamos un canal pequeño y luego un canal más grande.

Después de caminar varios kilómetros, sorteando matorrales, llegamos por fin al lugar donde nace el manantial.

El ojo de agua estaba casi seco.

A unos pocos metros, habia dos máquinas que cavaban la tierra con gran estrépito. Alcancé a ver una pancarta con la inscripción "propiedad privada".

Aunque no entendia muy bien qué pasaba, intuí que estas máquinas,que devoraban la tierra sin parar con sus dientes de hierro, eran las culpables de que no brotara el agua.

[.]

Mi abuelo sujetó fuertemente su machete y se paró frente a las fauces de hierro, con la mirada fia en las máquinas, comenzó a recordar.

Recordó. Para que la gente pudiera disfrutar del agua, se fueron acondicionando los veneros en balnearios. pero las albercas conservaban sus cascadas.

En los manantiales más profundos se practicaba el buceo,en los lagos como el de Tequesquitengo, el esquí acuático.Tanta era la diversión alrededor del agua que se decia-y a veces se creia- que habia mar en Morelos.

[]

Contó que el agua no sólo existia en los balnearios. Habia agua por todas partes: en los rios y en los canales que serpenteaban a través del campo.

Toda una forma de vida se habia organizado alrededor del agua.

Gracias al agua, los llanos eran verdes y hermosos.Como abundaba el agua,cuando hacia calor, bastaba con salir de casa y meterse al rio o al apantle más cercano para refrescarse.

La gente de los pueblos tenia la costumbre de reunirse en los canales donde lavaba la ropa y agarraba pescaditos que luego cocinaba.

Centro de Estudios Mexicanos y Centroamericanos.Sheila Uranga,ilustración de la publicación original.

2.De manera individual, tomando en cuenta a tus companeras y companeros, reflexiona sobre el cuento a partir de las siguientes preguntas. Respóndelas en tu cuaderno. a)iPor qué es importante cuidar el agua? b)iQuiénes son los responsables de cuidarla? c)iQué acciones realizas con tu familia para la conservación del agua?

Escenario aula

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