Paso 1
De camino a casa o a la escuela, observen situaciones que podrían reflejar algún problema ambiental.
Pongan atención a las calles, las banquetas, las áreas verdes y a lo que hace la gente.
Respuesta orientativa: Se observa basura tirada en banquetas y áreas verdes, coladeras tapadas, fugas de agua en tomas públicas y personas que arrojan residuos al suelo. También puede haber humo de vehículos o quema de basura que contamina el aire.
Respondan en su cuaderno las siguientes preguntas:
- ¿Hay algún problema con la recolección de basura?
- ¿Hay alguna fuga de agua?
- ¿Notan contaminación del suelo, del agua o del aire?
Respuesta orientativa: Sí, en muchas colonias la basura se acumula porque el camión recolector pasa pocos días; también hay fugas de agua en tuberías y llaves públicas. Estas situaciones contaminan el suelo, el agua y el aire, y afectan la salud de las personas.
Paso 2
En comunidad de aula, dialoguen sobre lo que vieron y elijan algunos problemas que hayan identificado. Para ello, piensen en aquellos en los que ustedes o sus familias puedan contribuir a resolver o aminorar.
Respuesta orientativa: Se eligen problemas cercanos y manejables, como la basura en el patio escolar, el desperdicio de agua en la casa o la quema de residuos. Se priorizan aquellos donde la familia y el grupo pueden actuar directamente.
Paso 3
Formen comunidades y definan las causas principales del problema. Registren lo que concluyeron en las dos primeras columnas de la tabla.
Respuesta orientativa: Las causas principales suelen ser la falta de botes y de cultura de separación de residuos, el mal uso del agua y la falta de vigilancia. En la tabla se anotan el problema y sus causas.
Paso 4
En una lluvia de ideas, propongan formas en las que ustedes o sus familias puedan ayudar a resolver o a aminorar el problema que eligieron. Seleccionen las que les parezcan mejores y anótenlas en la tercera columna de la tabla.
Respuesta orientativa: Se proponen acciones como colocar botes de separación, cerrar bien las llaves, reutilizar el agua de lluvia y organizar campañas de limpieza. Las mejores se escriben en la tercera columna de la tabla.
