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Partes del libro y reflexión sobre la biblioteca y el cuento

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 3° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Cubierta, canto, contracubierta, guardia, faja y lomo. 8. Respuestas de reflexión sobre la biblioteca, los libros y la escritura. Nos acercamos: el cuento es una narración breve con inicio, nudo y desenlace.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 95

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 7

Escribe sobre las líneas las partes del libro.

El recuadro superior derecho señala la parte delantera del libro: es la cubierta (también llamada portada exterior).
El recuadro verde, a la derecha, señala el borde lateral por donde se abren las hojas: es el canto (borde de las páginas).
El recuadro rojo, a la izquierda, señala la cara externa posterior del libro: es la contracubierta (o cubierta posterior).
El recuadro azul, abajo a la derecha, señala la hoja pegada al interior de la tapa: es la guardia (página de cortesía).
El recuadro amarillo, abajo a la izquierda, señala la tira de papel que envuelve el libro: es la faja (o sobrecubierta).
El recuadro rosa, abajo al centro, señala la parte central y alargada donde se unen las hojas: es el lomo.

Respuesta

cubierta, canto, contracubierta, guardia, faja y lomo.

Ejercicio 8

Al concluir, en comunidades, respondan las siguientes preguntas:

Parte 8.a

¿Qué les gustó de la biblioteca?

Se valora el espacio silencioso y ordenado para leer.
Se mencionan los libros de cuentos, los colores y las ilustraciones.
Se destaca la posibilidad de elegir un libro libremente.

Respuesta

me gustó encontrar cuentos con ilustraciones y poder elegir el que más me llamó la atención.

Parte 8.b

¿Por qué es importante que exista un lugar así en su escuela?

La biblioteca reúne libros y materiales de consulta.
Favorece la lectura autónoma y el estudio.
Es un espacio compartido que fomenta el respeto y el cuidado de los materiales.

Respuesta

porque acerca los libros a todos los estudiantes y permite leer, investigar y compartir en un espacio tranquilo.

Parte 8.c

¿Cómo se imaginan la vida si no existieran los libros?

Sin libros se perderían historias, conocimientos y recuerdos escritos.
La información dependería solo de la palabra hablada.
Sería más difícil aprender y conservar las ideas de otras personas.

Respuesta

sería una vida con menos historias y con más dificultad para aprender y recordar lo que otros han descubierto.

Parte 8.d

¿Creen que pueden escribir un libro?

Escribir un libro empieza con una idea propia.
Se puede comenzar con un cuento corto o un diario.
Con práctica y revisión, la idea puede crecer hasta ser un libro.

Respuesta

sí, cualquier persona puede escribir un libro si tiene una idea y la trabaja con constancia.

Parte 8.e

¿Qué necesitan para lograrlo?

Una idea o tema que les interese.
Tiempo, lápiz y papel o un dispositivo para escribir.
Revisar, corregir e ilustrar el texto.

Nos acercamos

Paso 1

En asamblea de aula, comenten qué es un cuento y mencionen algunas de las características que han observado al leer uno.

El cuento es una narración breve, oral o escrita, con pocos personajes.
Tiene inicio, nudo y desenlace.
Presenta un conflicto que se resuelve al final.
Suele incluir narrador, personajes, lugar y tiempo.

Respuesta orientativa: el cuento es una narración corta con inicio, nudo y desenlace, pocos personajes y un conflicto que se resuelve; al leerlo se observan el narrador, los diálogos y las descripciones del lugar y el tiempo.

Respuesta

una idea, tiempo para escribir, revisión del texto y ganas de compartirlo.

Contenido de la página

Escribe sobre las líneas las partes del libro.
Al concluir, en comunidades, respondan las siguientes preguntas:

a) ¿Qué les gustó de la biblioteca?

b) ¿Por qué es importante que exista un lugar así en su escuela?

c) ¿Cómo se imaginan la vida si no existieran los libros?

d) ¿Creen que pueden escribir un libro?

e) ¿Qué necesitan para lograrlo?

Nos acercamos

En asamblea de aula, comenten qué es un cuento y mencionen algunas de las características que han observado al leer uno.

Tabla

Recuadro	Ubicación en la imagen	Parte del libro
Superior derecho	Parte delantera	Cubierta
Verde derecho	Borde de las hojas	Canto
Rojo izquierdo	Parte posterior	Contracubierta
Azul inferior derecho	Interior de la tapa	Guardia
Amarillo inferior izquierdo	Tira que envuelve	Faja
Rosa inferior central	Unión de las hojas	Lomo

Diagrama

mindmap
  root((El libro))
    Partes externas
      Cubierta
      Contracubierta
      Lomo
      Faja
    Partes internas
      Guardia
      Canto
      Páginas
    Biblioteca
      Lectura
      Consulta
      Préstamo

Glosario (7)

Cubierta: Parte exterior delantera del libro que protege las hojas y muestra el título.
Lomo: Parte alargada donde se unen las hojas y que suele llevar el título y el autor.
Contracubierta: Parte exterior posterior del libro, opuesta a la cubierta.
Faja: Tira de papel que envuelve el libro y suele traer información o publicidad.
Guardia: Hoja de papel pegada al interior de la tapa que une el cuerpo del libro con la encuadernación.
Canto: Borde lateral de las hojas de un libro.
Cuento: Narración breve, con pocos personajes, que presenta inicio, nudo y desenlace.

Preguntas para practicar

¿Qué les gustó de la biblioteca?

Me gustó encontrar cuentos con ilustraciones y poder elegir el que más me llamó la atención.

¿Por qué es importante que exista un lugar así en su escuela?

Porque acerca los libros a todos los estudiantes y permite leer, investigar y compartir en un espacio tranquilo.

¿Cómo se imaginan la vida si no existieran los libros?

Sería una vida con menos historias y con más dificultad para aprender y recordar lo que otros han descubierto.

¿Creen que pueden escribir un libro?

Sí, cualquier persona puede escribir un libro si tiene una idea y la trabaja con constancia.

¿Qué necesitan para lograrlo?

Una idea, tiempo para escribir, revisión del texto y ganas de compartirlo.

¿Qué es un cuento y qué características tiene?

Es una narración breve con inicio, nudo y desenlace, pocos personajes y un conflicto que se resuelve.

Temas y conceptos clave

Partes físicas del libroLa biblioteca escolarEl cuento y sus característicascubiertalomocontracubiertafajaguardiacantobibliotecacuentonarración

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Ilustración de un libro abierto en tres dimensiones titulado 'El universo del saber', escrito por Pablo Gómez, con seis recuadros vacíos conectados por líneas a distintas partes del libro. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles son las partes de un libro?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué características tiene un cuento?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Por qué es importante la biblioteca escolar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Reconocer objetos de uso cotidiano
• Leer y escribir palabras sencillas
• Participar en diálogos grupales

Siguiente tema sugerido

Estructura del cuento: inicio, nudo y desenlace

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 557 caracteres

Escribe sobre las líneas las partes del libro.

8.Al concluir, en comunidades, respondan las siguientes preguntas:

a) iQué les gustó de la biblioteca?

b) iPor qué es importante que exista un lugar así en su escuela?

c)iCómo se imaginan la vida si no existieran los libros?

d)iCreen que pueden escribir un libro?

e)iQué necesitan para lograrlo?

Nos acercamos

1.]En asamblea de aula, comenten qué es un cuento y mencionen algunas de las características que han observado al leer uno.

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