Desarrollo de la organización y comunicación comunitaria: pasos 7 a 12
Respuesta rápida
Pasos 7-12: alinear voluntades, organizar colectivos demodiversos, comunicar hacia afuera, cooperar entre territorios, ejercer insurgencia magisterial y consolidar el poder con humildad para una sociedad demodiversa.
Solución — Página 11
Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Paso 7. Alineación de voluntades comunitarias
Se parte de una reflexión consciente de la complejidad de la realidad. Luego se comparten hallazgos, se buscan consensos y se construye comunidad.
- Reconocer que la realidad es compleja y que cada persona la percibe desde su experiencia.
- Compartir lo que se ha descubierto con los demás integrantes.
- Buscar acuerdos (consensos) entre quienes piensan parecido y quienes piensan distinto.
- Alinear la voluntad de todos en una agenda común que beneficie a la comunidad.
Respuesta orientativa: alinear voluntades significa que personas afines y disidentes acepten trabajar juntas por un objetivo común, ofreciendo tiempo y energía en beneficio de la comunidad.
Paso 8. Organización de colectivos
En un mundo individualista se castiga organizarse. La respuesta es crear colectivos democráticos y diversos, llamados demodiversos.
- Identificar el problema: el sistema consumista empuja a que cada quien se preocupe solo por sí mismo.
- Formar colectivos con agenda política, acciones, calendario y horizonte de expectativas.
- Asegurar que el colectivo sea democrático (todos participan) y diverso (distintas ideas y personas).
- Reconocer las ventajas del bien común frente al beneficio individual.
Respuesta orientativa: un colectivo demodiverso es un grupo organizado, democrático y diverso que trabaja por el bien común y no solo por intereses personales.
Paso 9. Comunicación
La comunicación no debe quedarse dentro del colectivo; debe salir a otros espacios, incluso inhóspitos o en resistencia.
- Comunicar hacia afuera del colectivo, no solo entre sus integrantes.
- Llegar a espacios en resistencia y a escuelas tradicionales que esperan soluciones tecnológicas.
- Ser efectivos y convencer al disidente de que una comunidad demodiversa es mejor que un colectivo inhumano.
Respuesta orientativa: comunicar es tender puentes con quienes piensan distinto para mostrar que la organización comunitaria es superior al aislamiento individualista.
Paso 10. Cooperación comunitaria
Al comunicarse con comunidades de otros territorios surgen preguntas clave:
- ¿Cómo coordinar esfuerzos en una agenda política regional?
- ¿Cómo hacer de la lucha un patrimonio y un estandarte donde otros se reflejen?
- ¿Cómo promover una estrategia dinámica que se adapte a cada territorio?
- ¿Cómo evitar que la cooperación tradicional limite la transformación?
- ¿Cómo construir nuevas hegemonías sin repetir los vicios y abusos anteriores?
- ¿Cómo desplazar a los opresores sin usar sus armas melladas?
Respuesta orientativa: la cooperación comunitaria exige coordinar esfuerzos entre territorios, adaptarse a cada contexto y no repetir las prácticas autoritarias de quienes se busca transformar.
Paso 11. Insurgencia magisterial
Las acciones transformadoras incomodan al statu quo. Los sectores tradicionales las acusan de violentas.
- Reconocer que lo cultural, económico y social transformador molesta a quienes tienen poder.
- Entender que esos sectores también están en las instituciones del Estado como hegemonías.
- No esperar que cambien por generosidad o misericordia.
- Ejercer la insurgencia magisterial que cuestione todas las hegemonías.
Respuesta orientativa: la insurgencia magisterial es la acción continua del magisterio que cuestiona las hegemonías y empuja transformaciones sociales, culturales y políticas.
Paso 12. Consolidación del poder
Tras desplazar a las hegemonías, hay que establecer nuevas formas de ejercer el poder.
- Reconocer que es la etapa más delicada porque existe la tentación de disfrutar los privilegios de las élites desplazadas.
- Ejercer el poder desde la humildad.
- Construir una sociedad demodiversa donde todxs tengan voz, no solo los privilegiados.
- Contener a las hegemonías aún vigentes para que no generen más desigualdades.
Respuesta orientativa: consolidar el poder significa ejercerlo con humildad para construir una sociedad demodiversa, sin discriminación ni marginación, donde todas las personas tengan voz.
Contenido de la página
Desarrollo de la organización y comunicación comunitaria
7. Alineación de voluntades comunitarias
Una vez que la reflexión propia parte de una perspectiva consciente de la complejidad de la realidad, es momento de compartir hallazgos, buscar consensos y generar colectivos; es decir, construir comunidad. Por ello, resulta indispensable alinear la voluntad de los integrantes afines y disidentes en favor de una agenda política cuyo objetivo sea la lucha en beneficio de una comunidad por la cual valga la pena ofrecer tiempo y energía.
8. Organización de colectivos
En este mundo individualista, se castiga la organización colectiva. Comúnmente, se insiste en que cada persona debe preocuparse, únicamente, de sus asuntos. La afrenta más profunda a este sistema consumista es organizar colectivos democráticos y diversos; es decir, demodiversos. Colectivos con una agenda política, acciones, calendario y horizonte de expectativas específicos; colectivos que reconozcan las ventajas del bien común.
9. Comunicación
La comunicación no debe desarrollarse, únicamente, al interior del colectivo, sino que debe trascenderlo para generar contacto con quienes habitan espacios inhóspitos, espacios en resistencia; espacios en donde la esperanza basada en el positivismo aún tiene vigencia; centros escolares tradicionales en donde aún se espera la llegada de nuevas tecnologías educativas sofisticadas que lo resuelvan todo. Es ahí donde la comunicación debe ser efectiva y convencer al disidente sobre cómo una comunidad demodiversa es mejor que un colectivo inhumano.
10. Cooperación comunitaria
Una vez que se ha logrado establecer comunicación con comunidades en otros territorios, es crucial plantearse preguntas como las siguientes: ¿cómo coordinar esfuerzos en una agenda política regional?, ¿cómo hacer de la lucha un patrimonio, un estandarte, en donde otros se puedan ver reflejados?, ¿cómo coordinar esfuerzos?, ¿cómo promover una estrategia dinámica que se adapte a las necesidades de los territorios?, ¿cómo evitar que los procedimientos de cooperación tradicional limiten las acciones de transformación cuando se solicite lealtad y disciplina a los integrantes de los colectivos desde una tradicional verticalidad?, ¿cómo construir nuevas hegemonías sin desarrollar los vicios ni cometer los abusos de las anteriores?, ¿cómo desplazar a los opresores sin caer en la tentación de utilizar sus armas melladas que han dejado, en la huida, regadas por todos lados?
11. Insurgencia magisterial
Las acciones transformadoras, fruto de la reflexión en torno a lo cultural, lo económico y lo social, son actos que violentan al statu quo. Los sectores tradicionales, acostumbrados al ejercicio del poder, desde lo alto de la pirámide social, acusarán cualquier acción transformadora como un ejercicio violento. Estos sectores también se encuentran en las instituciones del Estado como hegemonías. No se puede esperar que ellos cambien sus acciones y pensamientos como si fuera un acto de generosidad o de misericordia. Para que la transformación, por todos anhelada, sea una realidad, se necesita la insurgencia magisterial que cuestione a todas las hegemonías.
12. Consolidación del poder
Después de la insurgencia magisterial y sus acciones transformadoras continuas, tarde o temprano, las instituciones y las hegemonías cederán. Tras desplazarlas, se necesitará establecer nuevas formas de ejercicio del poder. Probablemente, ésta sea la etapa más delicada del proceso porque siempre existirá la tentación de disfrutar los privilegios de las élites desplazadas. Por todo ello, se debe imaginar y realizar un ejercicio del poder diferente, desde la humildad, para generar una sociedad demodiversa que no discrimine ni margine; es decir, una sociedad donde todxs tengan voz, no sólo los individuos privilegiados. En última instancia, el propósito de esta estrategia política, cultural y administrativa es construir una sociedad donde las hegemonías, aún vigentes, sean contenidas, de modo que no puedan promover más desigualdades.
Tabla
| Paso | Nombre | Idea central |
|---|---|---|
| 7 | Alineación de voluntades comunitarias | Compartir hallazgos, buscar consensos y alinear voluntades afines y disidentes. |
| 8 | Organización de colectivos | Crear colectivos democráticos y diversos (demodiversos) con agenda y acciones. |
| 9 | Comunicación | Trascender el colectivo y llegar a espacios inhóspitos o en resistencia. |
| 10 | Cooperación comunitaria | Coordinar esfuerzos regionales y adaptarse a cada territorio. |
| 11 | Insurgencia magisterial | Cuestionar las hegemonías que se oponen a la transformación. |
| 12 | Consolidación del poder | Ejercer el poder con humildad para una sociedad demodiversa. |
Diagrama
flowchart TD
A[7. Alineación de voluntades comunitarias] --> B[8. Organización de colectivos]
B --> C[9. Comunicación]
C --> D[10. Cooperación comunitaria]
D --> E[11. Insurgencia magisterial]
E --> F[12. Consolidación del poder]
F --> G[Sociedad demodiversa sin desigualdades]
Glosario (6)
- Demodiversidad
- Organización social que combina la democracia con la diversidad de ideas, personas y culturas.
- Colectivo
- Grupo de personas organizadas en torno a una agenda, acciones y objetivos comunes.
- Hegemonía
- Poder o influencia dominante que un grupo ejerce sobre la sociedad o las instituciones.
- Statu quo
- Estado actual de las cosas, especialmente el orden social y político establecido.
- Insurgencia magisterial
- Acción organizada del magisterio que cuestiona las hegemonías y promueve transformaciones.
- Bien común
- Beneficio que favorece a toda la comunidad y no solo a algunas personas.
Preguntas para practicar
¿Por qué se afirma que en un mundo individualista se castiga la organización colectiva?
Porque el sistema consumista empuja a que cada persona se preocupe solo por sus asuntos, y ver a un grupo organizado que busca el bien común incomoda a ese orden. Organizarse democráticamente es una afrenta al individualismo.
¿Qué significa que la comunicación debe trascender al colectivo?
Significa que no basta con dialogar entre los integrantes del grupo; hay que llevar el mensaje a otros espacios, incluso a quienes piensan distinto, para convencerlos de que la comunidad demodiversa es mejor que el aislamiento.
¿Por qué la consolidación del poder es la etapa más delicada del proceso?
Porque existe la tentación de disfrutar los privilegios de las élites desplazadas y repetir sus abusos. Por eso se debe ejercer el poder desde la humildad y contener a las hegemonías que aún siguen vigentes.
Temas y conceptos clave
Figuras de la página (6)






Preguntas que la gente también hace
¿Qué es una sociedad demodiversa?
¿Qué significa alinear voluntades comunitarias?
¿Qué es la insurgencia magisterial y para qué sirve?
- • Reconocer la importancia de la convivencia y el trabajo en equipo
- • Identificar problemas de su comunidad
- • Comprender qué es un colectivo o grupo organizado
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 4109 caracteres
Alineación de voluntades comunitarias
Una vez que la reflexión propia parte de una perspectiva consciente de la complejidad de la realidad,es momento de compartir hallazgos, buscar consensos y generar colectivos; es decir, construir comunidad. Por ello, resulta indispensable alinear la voluntad de los integrantes afines y disidentes en favor de una agenda politica cuyo objetivo sea la lucha en beneficio de una comunidad por la cual valga la pena ofrecer tiempo y energia.
En este mundo individualista, se castiga la organización colectiva. Comúnmente, se insiste en que cada persona debe preocuparse, únicamente, de sus asuntos. La afrenta más profunda a este sistema consumista es organizar colectivos democráticos y diversos;es decir, demodiversos. Colectivos con una agenda politica, acciones, calendario y horizonte de expectativas especificos; colectivos que reconozcan las ventajas del bien común.
Una vez que se ha logrado establecer comunicación con comunidades en otros territorios, es crucial plantearse preguntas como las siguientes: cómo coordinar esfuerzos en una agenda politica regional?. icómo hacer de la lucha un patrimonio, un estandarte, en donde otros se puedan ver reflejados?.icómo coordinar esfuerzos?. icómo promover una estrategia dinámica que se adapte a las necesidades de los territorios?, Lcómo evitar que los procedimientos de cooperación tradicional limiten las acciones de transformación cuando se solicite lealtad y disciplina a los integrantes de los colectivos desde una tradicional verticalidad?. icómo construir nuevas hegemonias sin desarrollar los vicios ni cometer los abusos de las anteriores?, Lcómo desplazar a los opresores sin caer en la tentación de utilizar sus armas melladas que han dejado, en la huida, regadas por todos lados?
La comunicación no debe desarrollarse, únicamente, al interior del colectivo, sino que debe trascenderlo para generar contacto con quienes habitan espacios inhóspitos, espacios en resistencia;espacios en donde la esperanza basada en el positivismo aún tiene vigencia; centros escolares tradicionales en donde aun se espera la llegada de nuevas tecnologias educativas sofisticadas que lo resuelvan todo. Es ahí donde la comunicación debe ser efectiva y convencer al disidente sobre cómo una comunidad demodiversa es mejor que un colectivo inhumano.
Las acciones transformadoras, fruto de la reflexión en torno a lo cultural, lo económico y lo social, son actos que violentan al statu quo. Los sectores tradicionales, acostumbrados al ejercicio del poder, desde lo alto de la pirámide social, acusarán cualquier acción transformadora como un ejercicio violento. Estos sectores también se encuentran en las instituciones del Estado como hegemonias. No se puede esperar que ellos cambien sus acciones y pensamientos como si fuera un acto de generosidad o de misericordia. Para que la transformación, por todos anhelada, sea una realidad, se necesita la insurgencia magisterial que cuestione a todas las hegemonias.
Después de la insurgencia magisterial y sus acciones transformadoras continuas, tarde o temprano, las instituciones y las hegemonias cederán.Tras desplazarlas, se necesitará establecer nuevas formas de ejercicio del poder. Probablemente, ésta sea la etapa más delicada del proceso porque siempre existirá la tentación de disfrutar los privilegios de las élites desplazadas. Por todo ello, se debe imaginar y realizar un ejercicio del poder diferente, desde la humildad. para generar una sociedad demodiversa que no discrimine ni margine: es decir, una sociedad donde todxs tengan voz. no sólo los individuos privilegiados. En última instancia, el propósito de esta estrategia politica, cultural y administrativa es construir una sociedad donde las hegemonias, aún vigentes, sean contenidas, de modo que no puedan promover más desigualdades.
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