Ejercicio 1
Con apoyo del maestro o maestra, realicen lo que se indica.
Parte 1.a
Acuerden el lugar, el día y la hora en que presentarán la Guía de repliegue y evacuación en la escuela y soliciten permiso a la directora o al director.
- Reunirse en equipo y proponer dos o tres fechas posibles para la presentación.
- Elegir el lugar más adecuado: patio central, cancha o explanada, porque debe caber todo el grupo y permitir simular el repliegue.
- Definir la hora, por ejemplo, durante la clase de Ciencias Naturales o en el recreo.
- Redactar una solicitud breve para la dirección: motivo, fecha, hora y lugar.
- Entregar la solicitud con anticipación y confirmar la autorización.
Respuesta
Acuerdo orientativo: presentar la guía el viernes a las 10:00 a. m. en el patio central, con permiso previo de la dirección.
Parte 1.b
Inviten a otros estudiantes para sumarse a la elaboración de la guía y formen comunidades.
- Identificar a los compañeros de otros grupos que puedan participar.
- Explicarles el propósito de la guía: ubicar zonas de seguridad y de riesgo.
- Formar comunidades o equipos con tareas claras: dibujar planos, investigar riesgos, redactar recomendaciones.
- Registrar los nombres de los integrantes y sus responsabilidades.
Respuesta
Se integran estudiantes de otros grupos y se organizan comunidades de trabajo con roles definidos.
Parte 1.c
Decidan en qué espacio de la escuela podrán trabajar de manera colaborativa.
- Evaluar espacios disponibles: aula, biblioteca, patio o pasillo.
- Verificar que el espacio tenga mesas, luz y sea seguro.
- Acordar horarios de uso para no interrumpir otras clases.
- Solicitar autorización si el espacio es compartido.
Respuesta
Se elige, por ejemplo, la biblioteca escolar en horario de receso, por ser un espacio tranquilo y con mesas para trabajar en equipo.
