Cuadro 4. Ejes articuladores y resignificación didáctica del Plan de Estudio

Análisis de la página

Esta página es material de apoyo para el docente (sección «Docente»). No contiene ejercicios para el estudiante, sino la fundamentación curricular del Plan de Estudio 2022.

Cuadro 4. Ejes articuladores

Los ejes articuladores que se destacan en este cuadro son:

• Pensamiento crítico.
• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Contexto del proyecto integrador

Los cuadros 1, 2, 3 y 4 muestran, a nivel del proyecto, el abordaje interdisciplinario del exceso de consumo de agua, energía eléctrica y gas en una colonia de la ciudad de Acapulco, Guerrero. El problema planteado es el desperdicio de estos recursos y su impacto en la economía familiar.

Se abordan los aportes de cada campo formativo, contenido curricular y los Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA). La interacción entre estrategias didácticas y actividades de aprendizaje da paso a la comprensión y solución del problema desde una perspectiva interdisciplinar.

Elementos clave de la resignificación didáctica

La resignificación didáctica del Plan de Estudio, a través de proyectos integradores, es el vehículo para abordar los contenidos curriculares de forma interdisciplinaria. La clave está en:

a. El conocimiento de los elementos que articulan la propuesta curricular. b. La estructura didáctica que organiza los proyectos integradores. c. El conocimiento de los campos formativos y sus respectivos contenidos curriculares. d. Las metodologías activas propias de cada campo formativo. e. El ejercicio efectivo de la autonomía profesional de las y los docentes, así como del compromiso ético de la formación de la niñez mexicana, que contribuirá a superar cualquier dificultad teórica, instrumental y operativa.

Respuesta orientativa: La página no plantea ejercicios; su función es orientar al docente sobre cómo articular los ejes, campos formativos y PDA mediante proyectos integradores que partan de problemas reales del entorno.