Lo comunicamos: creamos poemas y canciones
Respuesta rápida
Proyecto en 5 pasos: poema individual, borrador comunitario, poema colectivo, musicalización en la Libreta mágica y presentación artística final.
Solución — Página 111
Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Paso 1
De manera individual, crea tu propio poema para después convertirlo en canción.
- Elige un tema cercano (la familia, el barrio, un juego, la naturaleza).
- Escribe ideas sueltas en el cuaderno y ordénalas en versos.
- Agrupa los versos en estrofas de 4 líneas y añade rima.
Respuesta orientativa: Un poema breve de dos estrofas, por ejemplo sobre el cuidado del agua, con rima consonante en los versos pares.
Paso 2
Elige un tema o situación problemática de tu comunidad y escribe el borrador.
- Piensa en un problema real: basura en la calle, falta de áreas verdes, ruido.
- Escribe el borrador con al menos tres estrofas.
- Revisa que cada estrofa desarrolle una idea distinta.
Respuesta orientativa: Borrador de un poema titulado "Mi calle limpia", con estrofas que describan el problema, sus causas y una propuesta de solución.
Paso 3
Reúnete con compañeras y compañeros con un tema parecido y compongan un poema más extenso.
- Compartan sus borradores y elijan las mejores estrofas.
- Añadan estrofas nuevas que completen el tema.
- Platiquen y revisen juntos la rima y el ritmo.
Respuesta orientativa: Poema colectivo de cinco o seis estrofas que integra los aportes de todo el equipo y mantiene un mismo tema.
Paso 4
Integren el poema en la Libreta mágica de poemas y canciones y agréguele música.
- Copien el poema final en la libreta.
- Fabriquen instrumentos con material reciclado (maracas con latas, tambor con bote).
- Ensayen una melodía sencilla para cantar la letra.
Respuesta orientativa: El poema se convierte en canción al adaptarle un ritmo; se usan instrumentos escolares o elaborados con materiales reciclados.
Paso 5
Compartan sus letras con sus compañeros y creen escenografía, coreografía y vestuario.
- Presenten la canción ante el grupo.
- Diseñen un fondo sencillo con cartulinas o telas.
- Coordinen movimientos y vestuario acordes al tema.
Respuesta orientativa: Presentación artística completa donde se canta el poema musicalizado, con escenografía, coreografía y vestuario elaborados por el equipo.
Contenido de la página
Lo comunicamos
Como sabes, nuestro país es muy diverso; por ello, existen diferentes géneros musicales. Recuerda que ahora conoces suficientes elementos para escribir tus propias canciones y poemas.
- De manera individual, y sin olvidar que eres parte de una comunidad, crea tu propio poema para después convertirlo en canción.
- Después, considerando lo dialogado a lo largo de la aventura de aprendizaje, elige un tema o alguna situación problemática que ocurra en tu comunidad y empieza a escribir el borrador en tu cuaderno.
- Ahora, reúnete con compañeras y compañeros que tengan un tema parecido para que, juntos, compongan un poema más extenso; añadan algunas estrofas y platiquen.
- Una vez concluido el poema extenso, intégrenlo en la Libreta mágica de poemas y canciones. Ahora es momento de agregarle música, fabriquen sus instrumentos, o bien, utilicen algunos que tengan en su escuela o en su casa.
- Ahora que tienen todo armado es la oportunidad de convertirse en unos verdaderos artistas y compartir con sus compañeros sus letras. Pueden echar a volar su imaginación y crear escenografías, coreografías y sus propios vestuarios.
Diagrama
flowchart TD
A[Poema individual] --> B[Borrador comunitario]
B --> C[Poema colectivo]
C --> D[Musicalizacion en la Libreta magica]
D --> E[Presentacion artistica]
Glosario (4)
- Poema
- Texto escrito en versos, generalmente con rima y ritmo.
- Estrofa
- Conjunto de versos agrupados dentro de un poema.
- Escenografía
- Decoración y ambiente que se prepara para una representación.
- Coreografía
- Conjunto de movimientos y pasos coordinados para un baile.
Preguntas para practicar
¿Por qué México tiene diferentes géneros musicales?
Porque es un país diverso, con distintas regiones, culturas e historias que dieron origen a ritmos propios como el son, la banda o el mariachi.
¿Cómo puede un poema convertirse en canción?
Al agregarle una melodía y un ritmo, los versos se cantan y se acompañan con instrumentos, manteniendo la rima y la intención del texto.
Temas y conceptos clave
Figuras de la página (1)
Preguntas que la gente también hace
¿Cómo crear un poema para convertirlo en canción?
¿Qué instrumentos puedo fabricar para musicalizar un poema?
¿Cómo hacer una presentación artística escolar?
- • Reconocer versos y estrofas
- • Identificar la rima
- • Escribir textos breves con coherencia
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1212 caracteres
Lo comunicamos
Como sabes, nuestro pais es muy diverso;por ello, existen diferentes géneros musicales.Recuerda que ahora conoces suficientes elementos para escribir tus propias canciones y poemas.
- De manera individual, y sin olvidar que eres parte de una comunidad, crea tu propio poema para después convertirlo en canción.
2.Después, considerando lo dialogado a lo largo de la aventura de aprendizaje, elige un tema o alguna situación problemática que ocurra en tu comunidad y empieza a escribir el borrador en tu cuaderno.
3.Ahora, reúnete con companeras y companeros que tengan un tema parecido para que, juntos, compongan un poema más extenso; anadan algunas estrofas y platiquen.
4.Una vez concluido el poema extenso,intégrenlo en la Libreta mágica de poemas y canciones. Ahora es momento de agregarle música, fabriquen sus instrumentos, o bien, utilicen algunos que tengan en su escuela o en su casa.
- Ahora que tienen todo armado es la oportunidad de convertirse en unos verdaderos artistas y compartir con sus companeros sus letras. Pueden echar a volar su imaginación y crear escenografias, coreografias y sus propios vestuarios.
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