Ejercicio 2
Dialoguen, en asamblea de aula, a partir de las siguientes preguntas:
Parte 2.a
¿Cómo es el cabello de Ema?
- El texto dice que sus crespos rizos "no tienen orden ni se quedan en un solo lugar".
- Menciona que al tratar de desenredar los nudos le duele.
- Su hermano y ella comparten el mismo cabello.
Respuesta
El cabello de Ema es crespo, rizado, abundante y difícil de ordenar; forma nudos que le causan dolor al desenredarlos.
Parte 2.b
¿Por qué piensas que algunas personas se ríen de las características físicas de Ema?
- El texto señala que se ríen de sus crespos, del color de sus manos y de su forma de hablar.
- Esas burlas nacen de prejuicios: se considera "normal" un solo tipo de cabello, de piel o de habla.
- Quien se ríe suele desconocer que esas características son parte de la identidad y de la historia familiar de Ema.
Respuesta
Porque tienen prejuicios y no comprenden que el cabello, el color de piel y la forma de hablar son parte de la identidad de cada persona.
Parte 2.c
¿Qué les dirías a esas personas?, ¿por qué?
- Les diría que mi cabello y mi piel son parte de mi vida y de mi ser.
- Les recordaría que mi hermano y yo compartimos cabello, piel, historia y lugar de nacimiento.
- Les pediría que respeten las diferencias, porque burlarse lastima y excluye.
Respuesta
Les diría que respeten mis características porque son parte de mi identidad y de mi historia familiar; burlarse lastima y no es justo.
