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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 4°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Mi red de seguridad: caminos, personas e instituciones

📄 introduccion educacion-ciudadania 🎓 primaria · 4° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

Denunciar ante un adulto de confianza, la escuela, el DIF, el 911 o el 089. Collage con personas, caminos e instituciones de seguridad.

educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 231

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 4° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 4

En asamblea, y con el acompañamiento de su maestra o maestro, dialoguen sobre cómo podrían denunciar las situaciones de maltrato que enfrenten ustedes o algún otro estudiante.

Respuesta orientativa:

  1. Identificar a un adulto de confianza (familiar, docente, orientador) y contarle lo que ocurre con palabras claras.
  2. Acudir a instancias escolares como dirección, trabajo social o la Unidad de Atención a la Violencia Escolar.
  3. Si el maltrato es grave o hay riesgo, llamar al 911 o al 089 para denuncia anónima, o al DIF de la localidad.
  4. Escribir un registro con fecha, lugar, personas involucradas y testigos, para presentarlo como evidencia.

Actividad: Mi red de seguridad

Elaborar un collage con fotografías de personas con quienes te sientes seguro, caminos que recorres y lugares o instituciones que te protegen.

  1. Recortar las fotografías tamaño infantil y las imágenes de revistas o periódicos.
  2. Dividir las 3 hojas de reúso en tres secciones: personas, caminos e instituciones.
  3. Pegar cada imagen en la sección correspondiente y trazar con la regla líneas que las conecten.
  4. Colorear con lápices de colores y escribir el nombre de cada persona o lugar.

Respuesta: Collage con tres secciones (personas, caminos e instituciones) conectadas entre sí, que representa la red de seguridad del estudiante.

Respuesta

Denunciar ante un adulto de confianza, la escuela, el DIF, el 911 o el 089, con registro escrito de los hechos.

Contenido de la página

  1. En asamblea, y con el acompañamiento de su maestra o maestro, dialoguen sobre cómo podrían denunciar las situaciones de maltrato que enfrenten ustedes o algún otro estudiante.

Organizamos la experiencia

Mi red de seguridad: caminos, personas e instituciones

Ser una niña o un niño no te impide decir "¡No!" y rechazar contactos que no te gustan. Nadie puede tocarte, tomarte fotos o videos sin tu aprobación, por lo que debes aprender a establecer límites y reconocer cuándo algo o alguien te incomoda.

Para llevar a cabo esta actividad, necesitarás lo siguiente:

Materiales

  • Lápices de colores
  • Imágenes de revistas o periódicos
  • 3 hojas de reúso
  • Regla
  • Fotografías tamaño infantil de personas con quienes te sientes seguro

Aprender a establecer límites y reconocer cuando algo o alguien te incomoda se da con el paso del tiempo; para ello, te puedes apoyar en tu red de seguridad.

Tabla

Tipo de apoyo Ejemplos ¿Cómo contactarlo?
Personas Mamá, papá, abuelos, docente Conversación directa
Caminos Ruta casa-escuela, parques Recorrerlos acompañado
Instituciones Escuela, DIF, 911, 089 Teléfono o visita

Diagrama

mindmap
  root((Mi red de seguridad))
    Personas
      Familia
      Docentes
      Amistades
    Caminos
      Casa-escuela
      Parques seguros
      Rutas iluminadas
    Instituciones
      Escuela
      DIF
      911 y 089

Glosario (4)

Red de seguridad
Conjunto de personas, caminos e instituciones a las que puedes acudir cuando te sientes en riesgo o incómodo.
Límite personal
Regla que estableces sobre lo que permites que otros hagan con tu cuerpo, tus cosas o tu espacio.
Denuncia
Acción de informar a una autoridad o adulto de confianza sobre una situación de maltrato o abuso.
Consentimiento
Aprobación libre y consciente que das antes de que alguien te toque, te tome fotos o videos.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante aprender a decir "¡No!"?

Porque permite establecer límites y rechazar contactos o situaciones que incomodan, protegiendo la integridad física y emocional. Decir no es un derecho de niñas y niños.

¿Quiénes forman parte de tu red de seguridad?

Familiares, docentes, amistades, vecinos de confianza, así como instituciones como la escuela, el DIF, la policía y los servicios de emergencia.

Temas y conceptos clave

Red de seguridadPrevención del maltratoDenuncia de situaciones de riesgoEstablecimiento de límites personalesRed de seguridadLímites personalesDenunciaAdulto de confianzaConsentimiento

Fuentes y referencias

  • Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (México)
  • Protocolo para la prevención del maltrato escolar (SEP)
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Figuras de la página (2)

Mano abierta con la palabra "NO" escrita en la palma, símbolo de poner límites.
Figura 1 image
Collage de retratos de personas adultas y jóvenes que representan la red de seguridad.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo puede un niño denunciar una situación de maltrato?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es una red de seguridad personal?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿A qué instituciones puedo acudir si sufro maltrato en la escuela?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Reconocer emociones básicas (miedo, incomodidad, seguridad)
  • Identificar adultos de confianza en su entorno
  • Conocer la diferencia entre secreto bueno y secreto malo
Siguiente tema sugerido
Elaboración del collage de mi red de seguridad y presentación en asamblea
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1005 caracteres

4En asamblea, y con el acompanamiento de su maestra o maestro, dialoguen sobre cómo podrían denunciar las situaciones de maltrato que enfrenten ustedes o algún otro estudiante.

Organizamos la experiencia

Mi red de seguridad: caminos,personas e instituciones

Ser una nina o un nino no te impide decir"iNo!"y rechazar contactos que no te gustan. Nadie puede tocarte, tomarte fotos o videos sin tu aprobación, por lo que debes aprender a establecer límites y reconocer cuándo algo o alguien te incomoda.

Para llevar a cabo esta actividad, necesitarás lo siguiente:

Materiales

》Lápices de colores Imágenes de revistas o periódicos 3 hojas de reuso Regla

Fotografias tamano infantil de personas con quienes te sientes seguro

Aprender a establecer limites y reconocer cuando algo o alguien te incomoda se da con el paso del tiempo; para ello,te puedes apoyar en tu red de seguridad.

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