En comunidad, organicen con su maestro o maestra los temas o intereses del grupo. Después, confirmen si sus poemas cumplen con lo que querían expresar desde el inicio.
- Se elige un tema cercano al grupo (la amistad, la familia, la naturaleza, un juego).
- Se hace una lluvia de ideas y se seleccionan las palabras más significativas.
- Se ordenan las ideas en versos y estrofas, cuidando el ritmo y la rima.
- Se revisa si el poema final dice lo que se quería expresar al inicio.
Respuesta orientativa: Logramos crear un poema eligiendo un tema común, aportando ideas y palabras entre todos, y organizándolas en versos con ritmo y rima hasta que el texto expresó lo que sentíamos.
- El lenguaje figurado aparece cuando se dice algo con un sentido distinto al literal.
- Se usa al comparar o personificar: "tus ojos son dos luceros", "el viento susurra".
Respuesta orientativa: Usamos lenguaje figurado al describir emociones o personas con metáforas y comparaciones, por ejemplo al decir que el corazón es un tambor que late fuerte.
- Los elementos poéticos básicos son: verso, estrofa, rima, ritmo, métrica, metáfora, símil e imágenes sensoriales.
Respuesta orientativa: Reconocemos el verso, la estrofa, la rima, el ritmo y las figuras como la metáfora y la comparación, que dan musicalidad y belleza al poema.
- Cada estudiante identifica qué elemento le resulta más sencillo.
- Se justifica con un ejemplo del propio poema.
Respuesta orientativa: Nos resultan más fáciles la rima y la comparación, porque basta con buscar palabras que suenen parecido o decir "es como" para crear una imagen; la métrica es más difícil porque exige contar sílabas.
