a) Deduce o imagina a qué se dedican las personas que observaste.

Ejemplos: comerciante, albañil, personal de limpieza, transportista, docente, personal de salud.

Libro de Proyectos Comunitarios 5 grado

SEP/CONALITEG

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Las voces de mi comunidad: proyecto de aprendizaje servicio

📄 introduccion educacion-ciudadania 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

1.a) Se deducen oficios por indicios: uniforme, herramientas, vehículo o puesto. 1.b) Tabla con persona, indicios, oficio probable y aporte comunitario.

educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 329

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Presta atención a las personas que veas durante tu recorrido para llegar a la escuela.

Parte 1.a

Deduce o imagina a qué se dedican.

Observa la vestimenta, las herramientas o los objetos que llevan las personas (uniformes, delantales, mochilas, cajas, instrumentos).
Relaciona esos indicios con oficios conocidos de la comunidad: comercio, transporte, construcción, limpieza, educación, salud, agricultura, servicios.
Formula una hipótesis razonable sobre su ocupación, aclarando que es una deducción y no un dato confirmado.

Respuesta orientativa: Ejemplos de deducciones: la persona con uniforme y mochila de herramientas probablemente es albañil o electricista; quien carga cajas y bolsas en un puesto fijo se dedica al comercio; quien viste bata blanca trabaja en salud; quien conduce un vehículo con letrero presta servicio de transporte; quien barre la banqueta realiza labores de limpieza o servicios municipales.

Parte 1.b

Registra tus observaciones en la siguiente tabla. Básate en el ejemplo.

Elabora una tabla con las columnas: persona observada, indicios observados, oficio o actividad probable y aporte a la comunidad.
Anota una fila por cada persona observada durante el recorrido.
Revisa que cada deducción tenga al menos un indicio que la justifique.

Respuesta orientativa: Tabla modelo (el estudiante la completa con sus propias observaciones):

Persona observada	Indicios observados	Oficio o actividad probable	Aporte a la comunidad
Señora con delantal y canasta	Delantal, canasta con verduras, puesto en la banqueta	Comerciante de frutas y verduras	Abastece de alimentos frescos al barrio
Joven con mochila y casco	Casco, mochila con herramientas, motocicleta	Técnico o repartidor	Repara servicios y entrega productos
Adulto con uniforme y escoba	Uniforme, escoba, carrito recolector	Personal de limpieza municipal	Mantiene limpias las calles
Niña con uniforme y libros	Uniforme escolar, libros, mochila	Estudiante de primaria	Se prepara para servir a su comunidad

Respuesta

Se deducen oficios a partir de indicios observables y se registran en una tabla de cuatro columnas.

Contenido de la página

Las voces de mi comunidad

En este proyecto de aprendizaje servicio, explorarás formas de organización y procesos para satisfacer necesidades e intereses de tu comunidad. Además, organizarás la Exposición colectiva "Las voces de mi comunidad" para reconocer el patrimonio cultural.

Punto de partida

Presta atención a las personas que veas durante tu recorrido para llegar a la escuela.
- a) Deduce o imagina a qué se dedican.
- b) Registra tus observaciones en la siguiente tabla. Básate en el ejemplo.

Autora: Ada Marina Lara Meza
Investigadora del Departamento de Derecho de la Universidad de Guanajuato
GUANAJUATO

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Ejemplos resueltos

Ejemplo de registro de observación de una persona del recorrido escolar.

Persona observada	Indicios observados	Oficio o actividad probable	Aporte a la comunidad
Señora con delantal y canasta	Delantal, canasta con verduras, puesto en la banqueta	Comerciante de frutas y verduras	Abastece de alimentos frescos al barrio

Tabla

Persona observada	Indicios observados	Oficio o actividad probable	Aporte a la comunidad

Diagrama

mindmap
  root((Las voces de mi comunidad))
    Aprendizaje servicio
      Formas de organizacion
      Satisfacer necesidades
      Intereses de la comunidad
    Exposicion colectiva
      Patrimonio cultural
      Testimonios
      Oficios
    Punto de partida
      Observar personas
      Deducir oficios
      Registrar en tabla

Glosario (5)

Aprendizaje servicio: Proyecto en el que los estudiantes aprenden contenidos escolares mientras realizan una acción útil para su comunidad.
Comunidad: Grupo de personas que viven en un mismo lugar y comparten intereses, costumbres y necesidades.
Patrimonio cultural: Conjunto de bienes, tradiciones, oficios y expresiones que una comunidad hereda y valora como propios.
Exposición colectiva: Muestra organizada en grupo donde se presentan trabajos, objetos o testimonios para darlos a conocer al público.
Oficio: Actividad o trabajo que una persona realiza de manera habitual para satisfacer una necesidad o prestar un servicio.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante reconocer los oficios y actividades de las personas de mi comunidad?

Porque cada oficio cubre una necesidad colectiva y forma parte del patrimonio cultural vivo de la comunidad. Reconocerlos ayuda a valorar el trabajo de los demás y a identificar cómo se organiza la vida del barrio o colonia. Además, permite proponer acciones de servicio que beneficien a todos.

¿Qué relación existe entre el aprendizaje servicio y el patrimonio cultural?

El aprendizaje servicio vincula lo que se aprende en la escuela con una acción concreta en beneficio de la comunidad. Al investigar y difundir los oficios, tradiciones y expresiones locales, los estudiantes reconocen y preservan el patrimonio cultural. Así, el aprendizaje se vuelve significativo porque parte de la realidad del entorno.

Temas y conceptos clave

Proyecto de aprendizaje servicioFormas de organización de la comunidadPatrimonio culturalExposición colectiva 'Las voces de mi comunidad'aprendizaje serviciocomunidadnecesidades e interesespatrimonio culturalexposición colectivaobservaciónoficios