Consigan los materiales y el equipo para llevar un registro de sus entrevistas. Consideren los siguientes: Papel, Lápices de colores, Borrador, Equipo para grabar (si cuentan con él), Una ficha de identificación como la que se muestra.

Papel, lápices de colores, borrador, equipo para grabar y ficha de identificación.

Libro de Proyectos Comunitarios 5 grado

SEP/CONALITEG

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Las voces de mi comunidad: preparación de entrevistas y ficha de registro

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

5: lugar, fecha y horario acordados; 5.a: Biblioteca Escolar, de Aula o pública; 5.b: carta de solicitud; 6: materiales y ficha de identificación llenada.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 335

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 5

Con ayuda de su maestra o maestro, acuerden un lugar, una fecha y un horario para hacer las entrevistas.

Revisar las opciones de espacio disponibles en la escuela y la comunidad: Biblioteca Escolar, Biblioteca de Aula o biblioteca pública.
Elegir la que tenga menos ruido, buen acceso y disponibilidad en el horario escolar.
Acordar una fecha y un horario que no choquen con otras clases y avisar a las personas entrevistadas.

Respuesta orientativa: Se sugiere la Biblioteca Escolar, un martes y jueves de 11:00 a 12:00 h, porque es un espacio silencioso y accesible para todos.

Parte 5.a

Tengan en cuenta opciones como la Biblioteca Escolar, la Biblioteca de Aula o la biblioteca pública.

Comparar las tres opciones según ruido, espacio y disponibilidad.
Verificar si la biblioteca pública queda cerca y si se puede ir en horario escolar.
Escoger la opción más viable para el grupo.

Respuesta

Biblioteca Escolar (silencio y acceso), Biblioteca de Aula (cercanía) o biblioteca pública (más espacio y acervo).

Parte 5.b

Redacten una carta dirigida a su autoridad escolar para solicitar el uso del espacio elegido.

Encabezado con lugar y fecha.
Destinatario: autoridad escolar (dirección).
Cuerpo: solicitar el uso de la Biblioteca Escolar para entrevistas del proyecto, indicando fecha y horario.
Cierre con agradecimiento y firmas del grupo y del maestro.

Respuesta orientativa:

Ciudad de México, a 10 de marzo de 2026.

Estimada directora:

Por medio de la presente, los estudiantes de 5.º grado solicitamos el uso de la Biblioteca Escolar los martes y jueves de 11:00 a 12:00 h para realizar entrevistas del proyecto "Las voces de mi comunidad". Agradecemos su apoyo.

Atentamente, Grupo de 5.º grado y maestro de grupo.

Ejercicio 6

Consigan los materiales y el equipo para llevar un registro de sus entrevistas. Consideren los siguientes:

Reunir papel, lápices de colores y borrador para tomar notas y hacer dibujos.
Conseguir equipo para grabar (celular, grabadora) si cuentan con él.
Imprimir o copiar una ficha de identificación como la que se muestra.
Guardar todo en una carpeta para no perder la información.

Ficha de identificación

Escribir el nombre del proyecto: "Las voces de mi comunidad".
Anotar los datos de la escuela, grado, informante, ocupación, lugar de origen, lugar y fecha de la entrevista, estudiantes participantes y nombre del maestro.
Marcar cómo se registró la entrevista: Papel, Dibujo o Grabación.

Respuesta orientativa:

Proyecto: Las voces de mi comunidad
Nombre de la escuela: Escuela Primaria "Benito Juárez"
Grado: 5.º A
Nombre del informante: María López Hernández
Ocupación: Artesana
Lugar de origen: Oaxaca, México
Lugar y fecha de la entrevista: Biblioteca Escolar, 12 de marzo de 2026
Estudiantes que participan: Ana, Luis y Sofía
Nombre del maestro: Prof. Juan Pérez
La entrevista se registró en: Papel ☒ Dibujo ☐ Grabación ☒

Respuesta

Materiales: papel, lápices de colores, borrador, equipo para grabar (opcional) y ficha de identificación.

Contenido de la página

Debe ser un objeto que puedan utilizar como recurso simbólico para enriquecer la conversación.

Con ayuda de su maestra o maestro, acuerden un lugar, una fecha y un horario para hacer las entrevistas.

a) Tengan en cuenta opciones como la Biblioteca Escolar, la Biblioteca de Aula o la biblioteca pública.

b) Redacten una carta dirigida a su autoridad escolar para solicitar el uso del espacio elegido.

Consigan los materiales y el equipo para llevar un registro de sus entrevistas. Consideren los siguientes:

Materiales

Papel
Lápices de colores
Borrador
Equipo para grabar, si cuentan con él
Una ficha de identificación como la que se muestra

Proyecto: Las voces de mi comunidad

Nombre de la escuela: ______________________
Grado: ______________________
Nombre del informante: ______________________
Ocupación: ______________________
Lugar de origen: ______________________
Lugar y fecha de la entrevista: ______________________
Estudiantes que participan: ______________________
Nombre del maestro: ______________________
La entrevista se registró en: Papel ☐ Dibujo ☐ Grabación ☐

Ejemplos resueltos

Redacten una carta dirigida a su autoridad escolar para solicitar el uso del espacio elegido.

Ciudad de México, a 10 de marzo de 2026.

Estimada directora:

Atentamente, Grupo de 5.º grado y maestro de grupo.

Tabla

Materiales	Uso
Papel	Tomar notas durante la entrevista
Lápices de colores	Hacer dibujos o subrayar ideas
Borrador	Corregir errores
Equipo para grabar	Registrar la voz si se cuenta con él
Ficha de identificación	Anotar los datos del informante y de la entrevista

Glosario (4)

Entrevista: Conversación formal entre dos o más personas para obtener información.
Informante: Persona que proporciona información durante una entrevista.
Ficha de identificación: Documento que recoge los datos generales de una persona o actividad.
Recurso simbólico: Objeto que representa algo y ayuda a iniciar o mantener una conversación.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante acordar un lugar, fecha y horario para las entrevistas?

Porque así se organiza mejor el tiempo, se evitan interrupciones y se respeta la disponibilidad de las personas entrevistadas y de la escuela.

¿Qué datos debe llevar la ficha de identificación de la entrevista?

Nombre del proyecto, escuela, grado, informante, ocupación, lugar de origen, lugar y fecha de la entrevista, estudiantes participantes, nombre del maestro y forma de registro.

Temas y conceptos clave

Organización de entrevistasCarta de solicitudMateriales de registroFicha de identificaciónEntrevistaInformanteFicha de identificaciónRegistro de la información

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