Una vez decidido el contenido, de manera colectiva y siendo solidarios, con la ayuda de un adulto, inicien la indagación para las secciones de su revista. a) Consulten distintas fuentes y consideren todo tipo de acontecimientos del lugar que investiguen. b) Comprueben la veracidad de los datos.

Indagación realizada en fuentes diversas y datos verificados.

Libro de Proyectos Comunitarios 5 grado

SEP/CONALITEG

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Organización de una revista comunitaria: secciones y búsqueda de información

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Esquema completado con secciones y temas; indagación en fuentes diversas y verificación de datos con al menos dos fuentes.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 53

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 4

Conformados en comunidades, de manera democrática, lleguen a un consenso para determinar el proceso específico de organización de la revista.

Parte 4.a

Apóyense en el siguiente esquema para organizar todas sus ideas.

Reúnanse en equipo y escriban el nombre tentativo de la revista en el recuadro Revista (Nombre).
Definan las secciones: Historia, Datos curiosos, Noticias, Viajes y Opinión.
Completen cada sección con temas concretos:
- Historia: 1. Línea del tiempo; 2. Fundación del pueblo.
- Datos curiosos: 1. Tráfico de animales; 2. Especies endémicas.
- Noticias: 1. (Nacional) Cherán, Michoacán; 2. (Internacional) Sequía en el Amazonas.
- Viajes: 1. (Nacional) Barrancas del Cobre; 2. (Internacional) Túnez; 3. (Internacional) Túnez.
- Opinión: Conclusiones y/o reflexiones finales.
Escriban en Razón de la elección por qué eligieron esas secciones y temas.

Respuesta orientativa: El esquema se completa con los temas elegidos por el equipo; la razón de la elección debe explicar su relación con la comunidad y el interés de los lectores.

Acción: Vayamos y volvamos

Parte 4.a

Consulten distintas fuentes y consideren todo tipo de acontecimientos del lugar que investiguen. Recuerden la importancia de preguntarles también a las personas adultas.

Elaboren una lista de fuentes: libros, periódicos, internet, testimonios orales.
Entrevisten a personas adultas de la comunidad sobre los temas elegidos.
Registren cada dato con su fuente para poder verificarlo.

Respuesta orientativa: Se espera que el estudiante diversifique sus fuentes (escritas, digitales y orales) y anote la procedencia de cada dato.

Parte 4.b

Comprueben la veracidad de los datos.

Contrasten la misma información en al menos dos fuentes distintas.
Revisen fechas, nombres y cifras con un adulto.
Descarten los datos que no puedan confirmarse.

Respuesta orientativa: La verificación se logra comparando fuentes y consultando a un adulto; los datos no confirmados no deben publicarse.

Contenido de la página

Conformados en comunidades, de manera democrática, lleguen a un consenso para determinar el proceso específico de organización de la revista.

a) Apóyense en el siguiente esquema para organizar todas sus ideas:

Revista (Nombre) → Secciones → Historia, Datos curiosos, Noticias, Viajes, Opinión → Razón de la elección

Historia: 1. Línea del tiempo; 2. ______
Datos curiosos: Infografías de 1. Tráfico de animales; 2. ______
Noticias: 1. (Nacional) Cherán, Michoacán; 2. (Internacional) ______
Viajes: 1. (Nacional) ______; 2. (Internacional) Túnez; 3. ______
Opinión: Conclusiones y/o reflexiones finales

ACCIÓN

Vayamos y volvamos

Una vez decidido el contenido, de manera colectiva y siendo solidarios, con la ayuda de un adulto, inicien la indagación para las secciones de su revista. Notarán que cada tema requiere una búsqueda y respuesta distinta, por lo que tendrán que diversificar sus fuentes para llegar a un mejor resultado.

a) Consulten distintas fuentes y consideren todo tipo de acontecimientos del lugar que investiguen. Recuerden la importancia de preguntarles también a las personas adultas.

b) Comprueben la veracidad de los datos.

Diagrama

graph LR
  A[Revista (Nombre)] --> B[Secciones]
  B --> C[Historia]
  B --> D[Datos curiosos]
  B --> E[Noticias]
  B --> F[Viajes]
  B --> G[Opinión]
  C --> C1[1. Línea del tiempo]
  C --> C2[2. ______]
  D --> D1[Infografías de 1. Tráfico de animales]
  D --> D2[2. ______]
  E --> E1[1. (Nacional) Cherán, Michoacán]
  E --> E2[2. (Internacional) ______]
  F --> F1[1. (Nacional) ______]
  F --> F2[2. (Internacional) Túnez]
  F --> F3[3. ______]
  G --> G1[Conclusiones y/o reflexiones finales]
  C1 --> H[Razón de la elección]
  D1 --> H
  E1 --> H
  F1 --> H
  G1 --> H

Glosario (4)

Consenso: Acuerdo alcanzado por todas las personas de un grupo.
Sección: Parte de una revista dedicada a un tema específico.
Veracidad: Cualidad de un dato o información que es verdadero.
Fuente: Persona, documento o sitio de donde se obtiene información.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante diversificar las fuentes al investigar para una revista?

Porque cada tema requiere una búsqueda distinta y contar con varias fuentes permite contrastar la información, evitar errores y obtener un resultado más completo y confiable.

¿Cómo pueden comprobar la veracidad de los datos que encuentran?

Comparando la misma información en al menos dos fuentes distintas, revisando fechas y nombres con un adulto y descartando los datos que no se puedan confirmar.

Temas y conceptos clave

Organización de una revistaSecciones de la revistaIndagación en fuentesVeracidad de los datosConsensoSeccionesFuentes de informaciónVeracidad

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Figuras de la página (2)

Esquema de organización de la revista con secciones y temas. — Figura 1 image

Ilustración de niños y niñas participando en el proyecto. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se organiza una revista comunitaria en primaria?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué secciones puede tener una revista escolar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo verificar la veracidad de los datos en una investigación?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Conocer qué es una revista
• Identificar fuentes de información
• Trabajo colaborativo

Siguiente tema sugerido

Redacción de notas informativas para la revista

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Conformados en comunidades, de manera democrática,leguen a un consenso para determinar el proceso especifico de organización de la revista.

a) Apóyense en el siguiente esquema para organizar todas sus ideas:

ACCIóN Vayamos y volvamos

Una vez decidido el contenido, de manera colectiva y siendo solidarios, con la ayuda de un adulto, inicien la indagación para las secciones de su revista. Notarán que cada tema requiere una búsqueda y respuesta distinta, por lo que tendrán que diversificar sus fuentes para llegar a un mejor resultado.

a) Consulten distintas fuentes y consideren todo tipo de acontecimientos del lugar que investiguen. Recuerden la importancia de preguntarles también a las personas adultas.

b) Comprueben la veracidad de los datos.

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Sarah Esther Leqorreta Medrano, CoLIMA

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