Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad

Difundamos: organización y presentación de una revista comunitaria

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 57
57 de 347
Página 57 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Anterior Página 57 / 347 Siguiente

Respuesta rápida

Se corrige la revista, se elige su nombre y portada, y se organiza la presentación pública con invitados, exposición, escucha activa y ronda de preguntas.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 57

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

3
Ejercicio 3

Al concluir los borradores de todas las secciones, en asamblea lean los trabajos y con apoyo de su maestra o maestro corrijan las faltas de ortografía o redacción.

  1. Reunir todos los borradores de las secciones en una mesa común.
  2. Leer cada texto en voz alta por turnos, mientras el resto del grupo escucha.
  3. Marcar con lápiz las palabras dudosas y las ideas que no se entiendan.
  4. Consultar el diccionario o preguntar al docente para corregir ortografía y redacción.
  5. Reescribir la versión final de cada sección con los cambios acordados.
Respuesta

Se obtiene una versión corregida y consensuada de todas las secciones de la revista.

4
Ejercicio 4

En comunidades y por consenso democrático, decidan:

a
Parte 4.a

El nombre de su revista.

  1. Proponer al menos tres nombres relacionados con los temas del proyecto.
  2. Escribirlos en el pizarrón y explicar por qué cada uno representa a la comunidad.
  3. Votar de forma secreta o a mano alzada.
  4. Registrar el nombre con más votos y usarlo en todos los números.
Respuesta

El nombre elegido por mayoría democrática del grupo.

b
Parte 4.b

Cómo lucirá la portada del primer número, así como los datos que contendrá (número, colaboradores, fecha de publicación, entre otros).

  1. Definir los elementos visuales: título, imagen principal, colores y tipografía.
  2. Incluir los datos obligatorios: número de edición, fecha de publicación, nombres de los colaboradores y nombre de la escuela o comunidad.
  3. Distribuir los elementos en un boceto o maqueta de la portada.
  4. Revisar que todos los datos estén completos y legibles.
Respuesta

Una portada con título, imagen, número, fecha, colaboradores y datos de la escuela.

5
Ejercicio 5

Reflexionen: ¿por qué es importante alguna sección?

  1. Identificar las secciones que más aportan información a la comunidad.
  2. Explicar qué pasaría si esa sección no existiera.
  3. Relacionar la sección con los intereses de los lectores.

Respuesta orientativa: Una sección es importante porque organiza la información, orienta al lector y da identidad a la revista; sin ella, el contenido perdería claridad y propósito.

Ad
6
Ejercicio 6

Observen la portada de una revista e identifiquen los datos que la componen para elaborar la suya.

  1. Revisar una revista impresa o digital.
  2. Señalar el título, el número, la fecha, los colaboradores y las imágenes.
  3. Anotar esos datos en el cuaderno como lista de cotejo.
  4. Usar la lista para diseñar la portada propia.
Respuesta

Lista de datos: título, número, fecha, colaboradores, imagen principal y datos de la escuela.

7
Ejercicio 7

Finalmente están listos para organizar la presentación de la revista.

a
Parte 7.a

Inviten a sus padres, familiares y estudiantes de otros grados a que la conozcan.

  1. Elaborar invitaciones escritas o digitales con fecha, hora y lugar.
  2. Entregarlas con anticipación a las familias y a otros grupos.
  3. Confirmar la asistencia y preparar el espacio.
Respuesta

Invitación formal enviada a familias y estudiantes de otros grados.

1
Ejercicio 1

(Intervención: Difundamos)

De manera comunitaria y siendo solidarios, compartan con los asistentes la experiencia de este proyecto, sus dificultades y lo que aprendieron.

a
Parte 1.a

En cada sección, comuniquen la razón por la que eligieron el lugar o los temas.

  1. Preparar una ficha por sección con el tema y la razón de su elección.
  2. Explicar al público la relación del tema con la comunidad.
  3. Usar un lenguaje claro y respetuoso.
Respuesta

Exposición breve del motivo de cada sección.

b
Parte 1.b

Pongan atención a las reacciones e impresiones del público.

  1. Observar gestos, preguntas y comentarios del público.
  2. Anotar las reacciones más frecuentes.
  3. Usar esa información para mejorar la revista.
Respuesta

Registro de reacciones y comentarios del público.

c
Parte 1.c

Al final, asignen un espacio para una ronda de preguntas y sugerencias. Respondan las dudas y anoten los resultados. Animen a todxs a preguntar y a opinar.

  1. Destinar los últimos minutos de la presentación a preguntas.
  2. Escuchar con atención y responder con honestidad.
  3. Anotar las sugerencias en una hoja de registro.
  4. Agradecer la participación de todas las personas.
Respuesta

Ronda de preguntas realizada y sugerencias registradas por escrito.

Contenido de la página

  1. Al concluir los borradores de todas las secciones, en asamblea lean los trabajos y con apoyo de su maestra o maestro corrijan las faltas de ortografía o redacción.

  2. En comunidades y por consenso democrático, decidan: a) El nombre de su revista. b) Cómo lucirá la portada del primer número, así como los datos que contendrá (número, colaboradores, fecha de publicación, entre otros).

  3. Reflexionen: ¿por qué es importante alguna sección?

  4. Observen la portada de una revista e identifiquen los datos que la componen para elaborar la suya.

  5. Finalmente están listos para organizar la presentación de la revista. a) Inviten a sus padres, familiares y estudiantes de otros grados a que la conozcan.

INTERVENCIÓN

Difundamos

¡Es momento de la presentación!

  1. De manera comunitaria y siendo solidarios, compartan con los asistentes la experiencia de este proyecto, sus dificultades y lo que aprendieron. a) En cada sección, comuniquen la razón por la que eligieron el lugar o los temas. b) Pongan atención a las reacciones e impresiones del público. c) Al final, asignen un espacio para una ronda de preguntas y sugerencias. Respondan las dudas y anoten los resultados. Animen a todxs a preguntar y a opinar.

Sarah Esther Legorreta Medrano, COLIMA

Glosario (5)

Asamblea
Reunión de todas las personas del grupo para tomar decisiones.
Consenso
Acuerdo tomado entre todos los participantes.
Portada
Primera página de una revista donde aparecen el título y los datos principales.
Colaboradores
Personas que participan en la elaboración de la revista.
Difundir
Dar a conocer algo a otras personas.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante alguna sección de la revista?

Porque organiza la información, orienta al lector y da identidad al proyecto; sin ella, el contenido perdería claridad y propósito.

Temas y conceptos clave

Revisión y corrección de borradoresElección del nombre de la revistaDiseño de portadaPresentación pública del proyectoAsambleaConsenso democráticoPortadaColaboradoresDifusiónSolidaridad
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Ilustración de una niña con cabello rizado y diadema verde leyendo una revista.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se organiza la presentación de una revista escolar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué datos debe llevar la portada de una revista?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué es importante el consenso democrático en un proyecto comunitario?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Conocer las partes de una revista
  • Saber escribir borradores y corregir ortografía
  • Comprender qué es una votación o consenso
Siguiente tema sugerido
Evaluación y cierre del proyecto comunitario
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1285 caracteres
  1. Al concluir los borradores de todas las secciones, en asamblea lean los trabajos y con apoyo de su maestra o maestro corrijan las faltas de ortografia o redacción.

  2. En comunidades y por consenso democrático, decidan:a) El nombre de su revista.

así como los datos que contendrá (número,colaboradores, fecha de publicación, entre otros).

  1. Reflexionen: jpor qué es importante alguna sección?

6.Observen la portada de una revista e identifiquen los datos que la componen para elaborar la suya.

INTERVENCION Difundamos

  1. Finalmente están listos para organizar la presentación de la revista.a) Inviten a sus padres, familiares y estudiantes de otros grados a que la conozcan.

Es momento de la presentación!

  1. De manera comunitaria y siendo solidarios,compartan con los asistentes la experiencia de este proyecto, sus dificultades y lo que aprendieron.

a En cada sección, comuniquen la razón por la que eligieron el lugar o los temas.

b) Pongan atención a las reacciones e impresiones del público.

c)Al final, asignen un espacio para una ronda de preguntas y sugerencias. Respondan las dudas y anoten los resultados. Animen a todxs a preguntar y a opinar.

m

54

![](page=0,bbox=[26, 284, 495, 687])

Sarah Esther Legorreta Medrano,CoLIMA

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.