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Proyectos de Aula.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

El cuerpo como instrumento: sonidos y movimientos corporales

📄 ejercicios educacion-fisica 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

Tabla: violín-boca, tambor-palmas, flauta-silbido, maracas-manos, guitarra-dedos, trompeta-labios. Otras expresiones: teatro, danza, mímica, percusión corporal, circo. Secuencia: palmada, giro, pisada, salto, chasquido.

📚 exercise educacion-fisica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 318

Proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Ejercicio c

Registra tus respuestas en la tabla. Observa los ejemplos.

  1. Se identifica el ejemplo dado: instrumento Violín → se imita con Mi boca.
  2. Se eligen instrumentos cuyos sonidos puedan reproducirse con el cuerpo.
  3. Se completa cada fila relacionando el instrumento con la parte del cuerpo o la acción que produce un sonido similar.

Otras expresiones artísticas donde se puede usar el cuerpo

  1. Se piensa en disciplinas donde el cuerpo sea el medio principal de expresión.
  2. Se describe brevemente cómo participa el cuerpo en cada una.

Respuesta:

Otras expresiones artísticas donde se puede usar el cuerpo
El cuerpo se expresa al actuar en una obra de teatro.
La danza utiliza el movimiento corporal para contar historias.
La mímica emplea gestos y posturas sin palabras.
La percusión corporal crea ritmos con palmas, pies y pecho.
El circo usa el cuerpo en acrobacias y equilibrio.
Respuesta
Instrumentos musicales Puedo imitar su sonido con:
Violín Mi boca
Tambor Golpes suaves con las palmas sobre los muslos
Flauta Silbido con los labios
Maracas Semillas o piedritas dentro de las manos cerradas
Guitarra Chasquidos y golpes con los dedos sobre la mesa
Trompeta Vibración de labios con la boca cerrada
7
Ejercicio 7

En asamblea, dialoguen sobre las posibilidades que tiene su cuerpo para ejecutar movimientos y sonidos.

  1. Se reconoce que el cuerpo produce sonidos voluntarios (voz, palmas, pisadas) e involuntarios (respiración, latidos).
  2. Se identifican movimientos como saltar, girar, estirarse y encogerse.
  3. Se concluye que el cuerpo funciona como instrumento de percusión y como medio de expresión estética.

Respuesta orientativa: El cuerpo puede ejecutar movimientos amplios o pequeños y producir sonidos con distintas partes. Los sonidos voluntarios permiten crear ritmos sin instrumentos, mientras que los involuntarios acompañan la vida cotidiana. Dialogar en asamblea ayuda a valorar estas posibilidades como recursos artísticos.

8
Ejercicio 8

Organizados en comunidades, propongan una secuencia melodiosa de movimientos corporales y sonidos que puedan alternar.

a
Parte 8.a

Tomen como referencia las actividades 3 y 4 de "Punto de partida".

  1. Se recuerdan las actividades 3 y 4: exploración de sonidos corporales y movimientos rítmicos.
  2. Se elige un orden: sonido → movimiento → sonido → movimiento.
  3. Se ensaya la secuencia en grupo y se ajusta el ritmo.

Respuesta orientativa: Una secuencia posible es: palmada fuerte, giro a la derecha, pisada doble, salto con brazos arriba, chasquido y respiración profunda. El grupo repite el patrón alternando sonidos voluntarios y movimientos, manteniendo un pulso constante. Así se crea una melodía corporal sin instrumentos.

Texto informativo

Los sonidos corporales pueden ser voluntarios o involuntarios. Los voluntarios permiten crear ritmos sin el uso de un instrumento musical o de algún objeto sonoro. Tal es el caso de la entonación de la voz o los sonidos que se producen al hacer movimientos con las manos y los pies.

Los sonidos involuntarios se manifiestan a través de la respiración, los latidos del corazón, entre otros.

Las posibilidades sonoras y estéticas del cuerpo son muchas cuando se descubre que puede usarse como un instrumento de percusión.

Contenido de la página

c) Registra tus respuestas en la tabla. Observa los ejemplos.

Instrumentos musicales Puedo imitar su sonido con:
Violín Mi boca

Otras expresiones artísticas donde se puede usar el cuerpo

El cuerpo se expresa al actuar en una obra de teatro.


7. En asamblea, dialoguen sobre las posibilidades que tiene su cuerpo para ejecutar movimientos y sonidos.

8. Organizados en comunidades, propongan una secuencia melodiosa de movimientos corporales y sonidos que puedan alternar.

a) Tomen como referencia las actividades 3 y 4 de "Punto de partida".

Los sonidos corporales pueden ser voluntarios o involuntarios. Los voluntarios permiten crear ritmos sin el uso de un instrumento musical o de algún objeto sonoro. Tal es el caso de la entonación de la voz o los sonidos que se producen al hacer movimientos con las manos y los pies.

Los sonidos involuntarios se manifiestan a través de la respiración, los latidos del corazón, entre otros.

Las posibilidades sonoras y estéticas del cuerpo son muchas cuando se descubre que puede usarse como un instrumento de percusión.

Ejemplos resueltos

Registra en la tabla cómo imitar el sonido de instrumentos musicales con el cuerpo.

Violín → Mi boca; Tambor → palmas sobre los muslos; Flauta → silbido; Maracas → manos cerradas con semillas; Guitarra → dedos sobre la mesa; Trompeta → vibración de labios.

Tablas (2)

Instrumentos musicales Puedo imitar su sonido con:
Violín Mi boca
Tambor Golpes suaves con las palmas sobre los muslos
Flauta Silbido con los labios
Maracas Semillas o piedritas dentro de las manos cerradas
Guitarra Chasquidos y golpes con los dedos sobre la mesa
Trompeta Vibración de labios con la boca cerrada
Otras expresiones artísticas donde se puede usar el cuerpo
El cuerpo se expresa al actuar en una obra de teatro.
La danza utiliza el movimiento corporal para contar historias.
La mímica emplea gestos y posturas sin palabras.
La percusión corporal crea ritmos con palmas, pies y pecho.
El circo usa el cuerpo en acrobacias y equilibrio.

Diagrama

graph TD
A[El cuerpo como instrumento] --> B[Sonidos voluntarios]
A --> C[Sonidos involuntarios]
B --> D[Voz, palmas, pisadas]
C --> E[Respiración, latidos]
A --> F[Expresiones artísticas]
F --> G[Teatro]
F --> H[Danza]
F --> I[Mímica]
F --> J[Percusión corporal]

Glosario (4)

Sonido voluntario
Sonido que la persona produce de manera consciente, como la voz o las palmas.
Sonido involuntario
Sonido que el cuerpo produce sin control consciente, como la respiración o los latidos.
Percusión corporal
Uso del cuerpo para producir ritmos mediante golpes, palmas o pisadas.
Secuencia melodiosa
Serie ordenada de sonidos y movimientos que se repiten con ritmo.

Preguntas para practicar

¿Qué posibilidades tiene tu cuerpo para ejecutar movimientos y sonidos?

El cuerpo puede moverse de muchas formas y producir sonidos con la voz, las manos, los pies y otras partes. Estos sonidos pueden ser voluntarios o involuntarios y permiten crear ritmos sin instrumentos.

¿Cómo pueden alternar movimientos y sonidos en una secuencia melodiosa?

Se elige un patrón que combine un sonido corporal con un movimiento y se repite varias veces. El grupo mantiene un pulso constante y varía la intensidad o la velocidad para dar expresividad.

Temas y conceptos clave

El cuerpo como instrumento musicalSonidos voluntarios e involuntariosExpresiones artísticas corporalessonido voluntariosonido involuntariopercusión corporalsecuencia melodiosaexpresión estética
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Figuras de la página (1)

Fotografía en blanco y negro del rostro de una persona joven con casco, mirando de frente.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué son los sonidos corporales voluntarios e involuntarios?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo puedo imitar el sonido de un violín con mi cuerpo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué expresiones artísticas usan el cuerpo como medio principal?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Reconocer partes del cuerpo y sus movimientos
  • Identificar sonidos del entorno
  • Participar en actividades grupales
Siguiente tema sugerido
Creación de paisajes sonoros con el cuerpo y objetos cotidianos
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1357 caracteres
  1. En asamblea, dialoguen sobre las posibilidades que tiene su cuerpo para ejecutar movimientos y sonidos.

  2. Organizados en comunidades, propongan una secuencia melodiosa de movimientos corporales y sonidos que puedan alternar.

a) Tomen como referencia las actividades 3 y 4 de "Punto de partida"

Los sonidos corporales pueden ser voluntarios o involuntarios. Los voluntarios permiten crear ritmos sin el uso de un instrumento musical o de algún objeto sonoro. Tal es el caso de la entonación de la voz o los sonidos que se producen al hacer movimientos con las manos y los pies.

Los sonidos involuntarios se manifiestan a través de la respiración, los latidos del corazón, entre otros.

Las posibilidades sonoras y estéticas del cuerpo son muchas cuando se descubre que puede usarse como un instrumento de percusión.

Escenario aula

315

O

c) Registra tus respuestas en la tabla. Observa los ejemplos.

Instrumentos musicalesPuedo imitar su sonido con:
ViolínMi boca
Otras expresiones artisticas donde se puede usar el cuerpo

El cuerpo se expresa al actuar en una obra de teatro.

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