Respondan las diez preguntas de la tabla 'Organización del proyecto escolar': tipo de exposición, tema, información a investigar, recursos materiales, distribución de tareas, espacio, invitados, servicio a la comunidad, fecha y responsables de permisos y materiales.

Decidan en asamblea el formato (tendedero o exposición) y el tema centrado en el diálogo. Listen la información a investigar y los materiales disponibles en la escuela. Repartan tareas por comisiones y elijan espacio, invitados y fecha. Definan el servicio que recibirá la comunidad y quién gestionará permisos y materiales.

Libro de Proyectos Escolares 5 grado

SEP/CONALITEG

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Organicemos las actividades del proyecto

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

1: acuerdos en asamblea con comisiones (investigación, dibujo, montaje, invitaciones, orden). 2: tendedero con cómics sobre 'dialogar para resolver conflictos', en el patio un viernes, invitando a toda la comunidad escolar y las familias.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 7 min lectura

Solución — Página 248

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

En asamblea y con apoyo de su maestra o maestro, establezcan acuerdos para identificar las diferentes tareas y acciones que pueden involucrar en el desarrollo de su proyecto.

Hagan una lluvia de ideas de todo lo que hay que hacer: investigar, dibujar, escribir letreros, montar el tendedero o la exposición, invitar y ordenar el espacio.
Anoten las tareas en el pizarrón y elijan con mano alzada quién hará cada una.
Anoten los acuerdos en el cuaderno.

Respuesta orientativa: "Acordamos dividir el grupo en comisiones: investigación, dibujo y redacción, montaje del tendedero, invitaciones y orden del espacio; todos revisarán el resultado antes de presentarlo".

Ejercicio 2

Respondan las siguientes preguntas. Esto les ayudará a construir su propuesta de trabajo.

Propuesta de trabajo modelo (el grupo puede ajustarla):

Organización del proyecto escolar

Pregunta	Respuesta propuesta
¿Qué tipo de exposición artística realizarán?	Un tendedero con dibujos tipo cómic, letreros y frases sobre la resolución pacífica de conflictos.
¿Cuál será el tema?	«Dialogar para resolver los conflictos en la escuela y en la casa sin violencia».
¿Qué tipo de información necesitarán investigar?	Causas de los conflictos comunes en casa y en la escuela, y soluciones pacíficas (diálogo, acuerdos, mediación), usando la investigación previa y el libro Nuestros saberes.
¿Qué tipo de recursos materiales utilizarán?	Cartulinas, hojas blancas, crayones, colores, plumones, pinceladas de acuarela, cuerda o hilo, ganchos o broches y cinta adhesiva.
¿Cómo se distribuirán las tareas?	En comisiones: investigación, dibujo y redacción, montaje, invitaciones y orden del espacio; cada comisión nombra a quien reporta a la asamblea.
¿En qué espacio de la escuela se puede realizar?	En el patio o pasillo principal, donde pasen todas y todos los alumnos, o en el salón con puerta abierta si llueve.
¿A quiénes invitarán?	A las y los compañeros de otros grados, a las maestras y maestros, a la dirección y a las familias de la comunidad.
¿Qué servicio obtendrá la comunidad?	Aprender, visitando el tendedero, soluciones pacíficas para los conflictos cotidianos y la importancia del diálogo (aprendizaje servicio).
¿Cuándo se realizará?	Durante dos semanas de trabajo y el montaje un viernes al final del recreo, para que la visite toda la escuela.
¿Quiénes gestionarán los permisos y materiales necesarios?	Una comisión de tres integrantes con la maestra o maestro: pedirán el permiso a la dirección y solicitarán materiales a la dirección o al colectivo escolar.

Respuesta

La tabla queda respondida con una propuesta concreta; cada comunidad debe adaptarla a sus recursos y fechas reales.

Contenido de la página

Es decir, proponer soluciones para resolver los conflictos de manera que fomenten la convivencia sana.

Para ello, recuerda que en este proyecto montarás con tus compañeros un tendedero o una exposición artística con el fin de proponer soluciones a los posibles conflictos que se presenten en la casa o en la escuela.

➡ Para saber más sobre conflictos en la escuela y en la casa, consulta Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.

Organicemos las actividades

Es momento de que planifiques las actividades que realizarás durante este proyecto escolar.

En asamblea y con apoyo de su maestra o maestro, establezcan acuerdos para identificar las diferentes tareas y acciones que pueden involucrar en el desarrollo de su proyecto.
Respondan las siguientes preguntas. Esto les ayudará a construir su propuesta de trabajo.

Organización del proyecto escolar

¿Qué tipo de exposición artística realizarán?
¿Cuál será el tema?
¿Qué tipo de información necesitarán investigar?
¿Qué tipo de recursos materiales utilizarán?
¿Cómo se distribuirán las tareas?
¿En qué espacio de la escuela se puede realizar?
¿A quiénes invitarán?
¿Qué servicio obtendrá la comunidad?
¿Cuándo se realizará?
¿Quiénes gestionarán los permisos y materiales necesarios?

Ejemplos resueltos

Ejemplo de respuesta a '¿Qué servicio obtendrá la comunidad?'

La comunidad obtendrá un aprendizaje útil: al visitar el tendedero conocerá soluciones pacíficas para los conflictos de la casa y de la escuela y la importancia del diálogo, cumpliendo así el carácter de aprendizaje servicio del proyecto.

Tabla

Pregunta	Respuesta propuesta
¿Qué tipo de exposición artística realizarán?	Tendedero con dibujos tipo cómic, letreros y frases sobre resolución pacífica de conflictos.
¿Cuál será el tema?	Dialogar para resolver los conflictos en la escuela y en la casa sin violencia.
¿Qué tipo de información necesitarán investigar?	Causas de conflictos comunes en casa y escuela y soluciones pacíficas (diálogo, acuerdos, mediación).
¿Qué tipo de recursos materiales utilizarán?	Cartulinas, hojas, crayones, plumones, cuerda, broches y cinta adhesiva.
¿Cómo se distribuirán las tareas?	Comisiones: investigación, dibujo y redacción, montaje, invitaciones y orden del espacio.
¿En qué espacio de la escuela se puede realizar?	Patio o pasillo principal, donde pasen todos los alumnos.
¿A quiénes invitarán?	Compañeros de otros grados, docentes, dirección y familias.
¿Qué servicio obtendrá la comunidad?	Aprender soluciones pacíficas para conflictos cotidianos y valorar el diálogo.
¿Cuándo se realizará?	Dos semanas de trabajo; montaje un viernes al final del recreo.
¿Quiénes gestionarán los permisos y materiales necesarios?	Una comisión de tres integrantes con apoyo de la maestra o maestro.

Diagrama

flowchart TD
A[Organicemos las actividades] --> B[Acuerdos en asamblea: tareas y comisiones]
B --> C[Responder la tabla de organización]
C --> D[Exposición: tendedero con cómics sobre diálogo]
D --> E[Montaje en el patio e invitación a la comunidad]
E --> F[Servicio: la comunidad aprende a resolver conflictos con diálogo]

Glosario (5)

Convivencia sana: Relación pacífica y respetuosa entre las personas de una comunidad.
Tendedero: Exposición de trabajos colocados en una cuerda con broches, como ropa tendida, para que la comunidad los lea.
Planificar: Organizar por anticipado las tareas, tiempos y recursos de una actividad.
Comisión: Grupo pequeño encargado de una tarea específica dentro de un proyecto.
Gestionar: Tramitar o conseguir permisos, apoyos o materiales necesarios.

Preguntas para practicar

¿Qué tipo de exposición artística realizarán?

Un tendedero con dibujos tipo cómic y letreros sobre la resolución pacífica de conflictos.

¿Cuál será el tema?

Dialogar para resolver los conflictos en la escuela y en la casa sin violencia.

¿Qué servicio obtendrá la comunidad?

Conocer, al visitar la exposición, soluciones pacíficas para los conflictos cotidianos y valorar el diálogo.

¿Quiénes gestionarán los permisos y materiales necesarios?

Una comisión de tres integrantes con apoyo de la maestra o maestro, que pedirá permiso a la dirección y conseguirá los materiales.

Temas y conceptos clave

Propuestas de solución para fomentar la convivencia sanaTendedero o exposición artística del proyectoPlaneación de actividades del proyecto escolarOrganización del proyecto: tabla de diez preguntasconvivencia sanatendederoexposición artísticaplanificaciónacuerdoscomisionesaprendizaje serviciorecursos materiales

Fuentes y referencias

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia (recomendación de consulta del propio libro)

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Figuras de la página (1)

Ilustración de tres niños colgando hojas blancas de una cuerda atada frente a una pizarra verde: uno subido a una silla amarilla sostiene la cuerda, una niña de vestido morado y un niño de camiseta verde ajustan las hojas, representando el montaje del tendedero. Crédito: Mara Natalia Edisa Juárez Ramírez, Ciudad de México. — Figura 1 image

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📌 Antes de leer esto

• Conocer los conceptos de conflicto, violencia y diálogo investigados antes
• Haber concluido el análisis de las historias del proyecto
• Saber tomar acuerdos en asamblea

Siguiente tema sugerido

Elaboración de los trabajos artísticos y montaje del tendedero

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1723 caracteres

Es decir, proponer soluciones para resolver los conflictos de manera que fomenten la convivencia sana.

Para ello, recuerda que en este proyecto montarás con tus companeros un tendedero o una exposición artística con el fin de proponer soluciones a los posibles conflictos que se presenten en la casa o en la escuela.