Ejemplifiquen con carteles, dibujos o fotos las situaciones identificadas; todas deben estar acompañadas de una propuesta de solución, como el diálogo.

Elijan el formato (cartel, dibujo o foto) para cada situación. Agreguen en cada trabajo la propuesta de solución pacífica: diálogo, turnos, respeto, mediación.

Distribuyan en comunidades las tareas: a) montar y desmontar la muestra; b) diseñar volantes o trípticos; c) diseñar y distribuir invitaciones; d) guiar recorridos y recoger impresiones; e) hacer y distribuir cuestionarios de opinión.

Formen cinco comisiones y asignen un literal a cada una. Cada comisión lista sus materiales y su fecha de entrega. El grupo revisa que las cinco tareas estén cubiertas.

Realicen el montaje de la exposición o del tendedero usando el mobiliario de las autoridades escolares y materiales conseguidos: cordones, lazos, pinzas para colgar ropa, entre otros.

Aten los cordones entre postes o muebles a la altura de los ojos. Cuelguen los trabajos con pinzas, ordenados y legibles. Revisen firmeza y orden antes de la presentación.

Libro de Proyectos Escolares 5 grado

SEP/CONALITEG

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Elaboración y montaje del tendedero o exposición

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

6: carteles o dibujos de cada situación acompañados de su solución (diálogo, turnos, respeto). 7: fecha y hora acordadas con el docente. 8: cinco comisiones (montaje, volantes, invitaciones, guías, cuestionarios). 9: montaje con cordones, lazos y pinzas sobre mobiliario escolar.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 251

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Paso 6

Ejemplifiquen con carteles, dibujos o fotos dichas situaciones. Todas deben estar acompañadas de una propuesta de solución, como el diálogo.

Elijan para cada situación un formato: cartel, dibujo o fotografía montada.
En la parte inferior escriban la propuesta de solución pacífica.

Respuesta orientativa: Ejemplos de pares situación-solución: «Nos burlamos de las diferencias» → solucionado con un diálogo de disculpas y respeto; «Peleamos por la cancha» → turnos acordados; «Gritamos al discutir» → respirar y hablar en voz normal. Todos los trabajos deben incluir su solución, no solo el problema.

Dato cultural: en 1978 la artista visual Mónica Mayer montó una obra con frases colocadas en un tendedero sobre la violencia que viven las mujeres (su célebre El tendedero); se puede apreciar en el enlace del código QR de la página.

Paso 7

Definan con su maestra o maestro el día y hora de la presentación de la exposición artística o el tendedero.

Respuesta orientativa: Acuerdo modelo: «La presentación será el viernes a las 10:30 de la mañana, durante el recreo ampliado, para que asisten los demás grupos y las familias».

Paso 8

Reúnanse en comunidades y distribuyan las siguientes tareas:

a) Montar y desmontar la muestra.
b) Diseñar y elaborar los volantes o trípticos con la información general del evento.
c) Diseñar y distribuir las invitaciones a la comunidad.
d) Guiar recorridos por la muestra y promover que la comunidad exprese sus impresiones.
e) Hacer y distribuir cuestionarios para conocer la opinión de los asistentes.

Respuesta orientativa: Se forman cinco comisiones con responsables: montaje (2 personas), volantes (2), invitaciones (2), guías de recorrido (3) y cuestionarios (2). Cada comisión anota qué necesita y en qué fecha entrega su tarea.

Paso 9

La comunidad responsable realizará el montaje de la exposición o del tendedero. Pueden hacer uso del mobiliario proporcionado por las autoridades escolares y de otro material conseguido: cordones, lazos, pinzas para colgar ropa, entre otros.

Atar los cordones o lazos entre postes, sillas o barandales a la altura de los ojos.
Colgar carteles, dibujos y fotos con las pinzas, cuidando que la propuesta de solución se lea junto a cada situación.
Verificar que todo esté firme y ordenado antes de la presentación.

Respuesta orientativa: El montaje queda listo un día antes para revisarlo; se aprovechan mesas y sillas de la escuela y los cordones y pinzas conseguidos, sin dañar el mobiliario.

Contenido de la página

Ejemplifiquen con carteles, dibujos o fotos dichas situaciones. Todas deben estar acompañadas de una propuesta de solución, como el diálogo.

Dato cultural: En el año 1978, la artista visual Mónica Mayer montó una obra con frases colocadas en un tendedero sobre la violencia que viven las mujeres. La puedes apreciar en el siguiente enlace: https://bit.ly/3SmpZ4B (código QR).

Definan con su maestra o maestro el día y hora de la presentación de la exposición artística o el tendedero.
Reúnanse en comunidades y distribuyan las siguientes tareas:
- a) Montar y desmontar la muestra.
- b) Diseñar y elaborar los volantes o trípticos con la información general del evento.
- c) Diseñar y distribuir las invitaciones a la comunidad.
- d) Guiar recorridos por la muestra y promover que la comunidad exprese sus impresiones.
- e) Hacer y distribuir cuestionarios para conocer la opinión de los asistentes.
La comunidad responsable realizará el montaje de la exposición o del tendedero. Recuerden que pueden hacer uso del mobiliario que les hayan proporcionado las autoridades escolares, así como de otro material que hayan conseguido: cordones, lazos, pinzas para colgar ropa, entre otros.

Ejemplos resueltos

Ejemplo de cartel con propuesta de solución

Dibujo: dos niños gritando por un mismo juguete. Debajo, el texto: 'Solución: respirar, hablar en volumen normal y acordar turnos', mostrando que toda situación debe ir acompañada de su solución dialogada.

Tabla

Tarea (paso 8)	Comisión sugerida	Entregable
a) Montar y desmontar la muestra	Montaje	Muestra instalada y retirada con cuidado
b) Volantes o trípticos	Difusión	Volante con fecha, lugar y tema
c) Invitaciones a la comunidad	Difusión	Invitaciones repartidas a familias y grupos
d) Guiar recorridos	Guías	Recorrido conducido y opiniones escuchadas
e) Cuestionarios de opinión	Evaluación	Cuestionarios aplicados y recogidos

Diagrama

flowchart TD
A[Situaciones clasificadas] --> B[Crear carteles, dibujos o fotos con solución]
B --> C[Definir día y hora con el docente]
C --> D[Comisiones: montaje, volantes, invitaciones, guías, cuestionarios]
D --> E[Montar el tendedero con cordones y pinzas]
E --> F[Presentar la muestra a la comunidad]

Glosario (5)

Cartel: Lámina con imagen y texto que comunica un mensaje al público.
Tríptico: Hoja doblada en tres partes con información resumida de un evento.
Impresiones: Opiniones o sensaciones que algo produce en las personas.
Montaje: Colocación ordenada de los trabajos para que el público los vea.
Instalación artística: Obra de arte que ocupa un espacio y puede incluir objetos cotidianos, como un tendedero con frases.

Preguntas para practicar

¿Qué obra montó Mónica Mayer en 1978 y sobre qué tema?

Su obra El tendedero: frases escritas por el público colgadas en un tendedero que visibilizan la violencia que viven las mujeres; muestra que el arte puede denunciar problemas y promover el cambio social.

¿Por qué cada trabajo debe llevar una propuesta de solución?

Porque el proyecto busca valorar el diálogo: no basta mostrar los conflictos, hay que enseñar al público cómo resolverlos de manera pacífica.

Temas y conceptos clave

Ejemplificación artística de situaciones con propuestas de soluciónObra El tendedero de Mónica Mayer (1978)Calendarización de la presentaciónDistribución de tareas por comisionesMontaje de la exposición o tendederocartelpropuesta de soluciónMónica Mayertendedero artísticovolantestrípticosinvitacionescuestionariosmontajepinzas y cordones

Fuentes y referencias

Obra de Mónica Mayer (1978), enlace del libro: https://bit.ly/3SmpZ4B

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Figuras de la página (3)

Tres niños trabajando en una mesa redonda con papeles de colores, tijeras y pintura, elaborando carteles y dibujos para la muestra. Crédito vertical: Mara Natalia Edisa Juárez Ramírez, Ciudad de México. — Figura 1 image

Recuadro informativo con texto sobre Mónica Mayer (1978), un código QR y el enlace https://bit.ly/3SmpZ4B para ver su obra de tendedero. — Figura 2 image

Tres niños colgando dibujos de papel de colores sobre un tablero o pizarra, simulando el montaje de la exposición. Crédito: Mara Natalia Edisa Juárez Ramírez, Ciudad de México. — Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Quién fue Mónica Mayer y qué es su obra El tendedero?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo distribuir tareas para una exposición escolar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué debe llevar un cartel con propuesta de solución?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Tener clasificadas las situaciones y sus soluciones
• Contar con los materiales artísticos elaborados
• Contar con mobiliario y materiales de montaje

Siguiente tema sugerido

Presentación del tendedero, evaluación con cuestionarios y cierre del proyecto

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Ejemplifiquen con carteles, dibujos o fotos dichas situaciones. Todas deben estar acompanadas de una propuesta de solución,como el diálogo.

En el año 1978, la artista visual Mónica Mayer montó una obra con frases colocadas en un tendedero sobre la violencia que viven las mujeres. La puedes apreciar en el siguiente enlace:

Definan con su maestra o maestro el dia y hora de la presentación de la exposición artistica o el tendedero.
Reunanse en comunidades y distribuyan las siguientes tareas:

a) Montar y desmontar la muestra.

b) Disenar y elaborar los volantes o tripticos con la información general del evento.

Disenar y distribuir las invitaciones a la comunidad.

D Guiar recorridos por la muestra y promover que la comunidad exprese sus impresiones.

Hacer y distribuir cuestionarios para conocer la opinión de los asistentes.

La comunidad responsable realizará el montaje de la exposición o del tendedero. Recuerden que pueden hacer uso del mobiliario que les hayan proporcionado las autoridades escolares, así como de otro material que hayan conseguido: cordones,lazos, pinzas para colgar ropa, entre otros.

茶

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