Organícense con ayuda de su maestra o maestro para exponer su ficha de autoconocimiento y, en asamblea, comenten: qué aprendieron, qué similitudes y diferencias hay entre ustedes, y escriban una conclusión junto al concepto de ubuntu.

Acordar el orden de exposición y las reglas de la asamblea (escuchar, pedir la palabra). Comparar fichas para hallar semejanzas y diferencias. Redactar la conclusión y colocarla junto al cartel de ubuntu.

Libro de Proyectos Escolares 5 grado

SEP/CONALITEG

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Escenario escolar: exponer la ficha y concluir sobre ubuntu

📄 ejercicios otro 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Cartel visible con la definición de ubuntu: humanidad hacia otros, soy porque nosotros somos. 6.a) Se aprendió a conocerse y valorar la comunidad; hay similitudes (todos tienen familia y gustos) y diferencias (preferencias distintas) que enriquecen al grupo; conclusión escrita junto al concepto de ubuntu.

📚 exercise otro ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 269

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 5

Con base en la investigación que hicieron, en comunidad escriban el significado del término ubuntu en una cartulina o material de reúso. Colóquenlo donde sea visible.

Reúnan lo que cada quien investigó en internet sobre la palabra ubuntu.
Elijan o redacten en común una sola definición corta, por ejemplo: "Ubuntu: palabra del sur de África que significa que soy persona gracias a los demás; humanidad hacia otros".
Transcríbanla con letra grande y clara en una cartulina o papel de reúso y decórenla.
Colóquenla en un lugar visible del aula o del patio escolar.

Respuesta orientativa: cartel terminado con la definición grupal de ubuntu visible para toda la comunidad escolar, recordando que la convivencia se basa en el respeto y la ayuda mutua.

Ejercicio 6

Organícense con ayuda de su maestra o maestro para exponer su ficha de autoconocimiento.

Parte 6.a

En asamblea, digan lo que piensan respecto de lo siguiente:

¿Qué aprendieron con esta actividad?

Cada persona comparte una idea en la asamblea, usando la palabra y escuchando a los demás.
Se pueden mencionar aprendizajes sobre uno mismo, sobre los compañeros y sobre el trabajo en comunidad.

Respuesta orientativa: aprendí a describirme y a valorar mis gustos e intereses; también descubrí que conociendo a mis compañeros fortalecemos la comunidad, como lo dice la idea de ubuntu.

¿Qué similitudes y diferencias hay entre ustedes?

Comparen sus fichas: color favorito, pasatiempos, comida, familia.
Anoten en el pizarrón dos columnas: "En qué nos parecemos" y "En qué somos diferentes".

Respuesta orientativa: nos parecemos en que todos tenemos familia, gustos y sueños; somos diferentes en los colores, comidas, músicas o pasatiempos que preferimos. Las diferencias nos enriquecen y no nos separan.

Escriban una conclusión en una hoja y colóquenla junto al concepto de ubuntu.

Redacten una o dos frases que resuman la asamblea.
Péguela junto al cartel de ubuntu hecho en la actividad 5.

Respuesta orientativa: conclusión ejemplo — "Aunque somos diferentes, todos formamos parte de una comunidad; como dice el ubuntu, soy persona gracias a los demás, por eso nos respetamos y nos ayudamos".

Contenido de la página

Con base en la investigación que hicieron, en comunidad escriban el significado del término ubuntu en una cartulina o material de reúso. Colóquenlo donde sea visible.
Organícense con ayuda de su maestra o maestro para exponer su ficha de autoconocimiento.

a) En asamblea, digan lo que piensan respecto de lo siguiente:
- ¿Qué aprendieron con esta actividad?
- ¿Qué similitudes y diferencias hay entre ustedes?
- Escriban una conclusión en una hoja y colóquenla junto al concepto de ubuntu.

(Figura: niños y niñas con uniforme exponen sus fichas en el patio de la "Escuela Primaria Elena Garro", junto a árboles de jacaranda.)

Ejemplos resueltos

Ejemplo de cartel y de conclusión grupal para el cierre del proyecto.

Cartel: "Ubuntu: soy persona gracias a los demás; humanidad hacia otros". Conclusión: "Aunque somos diferentes, formamos una comunidad; nos respetamos, nos escuchamos y nos ayudamos, como enseña el ubuntu".

Tabla

En qué nos parecemos	En qué somos diferentes
Todos tenemos familia y personas que queremos	Colores y comidas favoritos distintos
Todos tenemos gustos e intereses	Músicas y pasatiempos distintos
Todos pertenecemos a la misma comunidad escolar	Historias y vacaciones diferentes

Glosario (3)

Ubuntu: Palabra del sur de África que expresa que cada persona se hace plena en comunidad: humanidad hacia otros.
Asamblea: Reunión del grupo donde todas las personas opinan, escuchan y toman acuerdos.
Material de reúso: Material ya usado que se aprovecha para una nueva función, cuidando el ambiente.

Preguntas para practicar

¿Qué aprendieron con esta actividad?

Aprendí a describir mis gustos e intereses, a escuchar a mis compañeros y a entender que la comunidad nos hace más fuertes, como indica la idea de ubuntu.

¿Qué similitudes y diferencias hay entre ustedes?

Todos tenemos familia, gustos y sueños; difieren nuestros colores, comidas, músicas y pasatiempos preferidos. Las diferencias enriquecen al grupo en lugar de separarlo.

Temas y conceptos clave

Escenario escolarSignificado de ubuntuExposición en asambleaSimilitudes y diferencias entre compañerosubuntuasambleacartel con material de reúsoconclusión grupaldiversidad y comunidad

Fuentes y referencias

Internet (investigación previa de la palabra ubuntu, con acompañamiento adulto)

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Figuras de la página (1)

Ilustración a color de cinco niños y niñas con uniforme blanco y azul que exponen sus fichas de autoconocimiento en el patio de la Escuela Primaria Elena Garro, rodeados de árboles de jacaranda en flor y edificios. Crédito: Nidia Alejandra Hernández Hernández, Ciudad de México. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se expone una ficha de autoconocimiento en asamblea?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué aprendizajes deja la actividad Todo sobre mí?

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¿Qué relación tiene ubuntu con la convivencia escolar?

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📌 Antes de leer esto

• Haber elaborado la ficha de autoconocimiento de la página anterior
• Haber investigado el significado de ubuntu

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Con base en la investigación que hicieron, en comunidad escriban el significado del término ubuntu en una cartulina o material de reúso. Colóquenlo donde sea visible.
Organicense con ayuda de su maestra o maestro para exponer su ficha de autoconocimiento.

a) En asamblea, digan lo que piensan respecto de lo siguiente:

Qué aprendieron con esta actividad?

Qué similitudes y diferencias hay entre ustedes?

Escriban una conclusión en una hoja y colóquenla junto al concepto de ubuntu.

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Nidia Alejandra Hernandez Hernandez, ClUDAD DE MExIco

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