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Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026

Comparar características: Yucatán, Brasil, India, compañeros y yo

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Respuesta rápida

5.a) Tabla llena: en casi todo hay semejanzas (comen verduras, van a la escuela, tienen familia); difieren clima y algunos gustos. 5.b) Agregar preguntas como idioma o juegos. 5.c) Comentar la experiencia con la familia. 6. Comparar respuestas con los compañeros elegidos.

📚 exercise otro ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 273

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 5

a (continuación)

En las columnas finales escribe las características de una compañera y compañero que elijas, así como de ti mismo.

  1. La tabla compara el "Lugar donde viven" (Yucatán, Brasil, India) con dos compañeros y contigo.
  2. Responde cada renglón con Sí o No (o el dato pedido), según lo investigado en las fichas culturales y lo que preguntes a tus compañeros.
  3. Al final, observa qué renglones se parecen y cuáles difieren.

Tabla resuelta (ejemplo orientativo; las respuestas de Yucatán, Brasil e India se basan en la investigación del grupo y las de compañeros son de ejemplo):

Características Yucatán Brasil India Compañera Compañero Yo
¿Comen verduras? Sí Sí Sí Sí Sí Sí
¿Van a la escuela? Sí Sí Sí (no todos) Sí Sí Sí
¿Les gusta el basquetbol? Sí Sí (más el fútbol) Sí No Sí Sí
¿Tienen mascotas? Algunos Sí Sí Sí No Sí
¿Tienen hermanos? Sí Sí Sí Sí Sí Sí
¿Se enojan cuando alguien los regaña? Sí Sí Sí Sí Sí Sí
¿Les gusta la música? Sí Sí Sí Sí Sí Sí
¿Saben leer y escribir? Sí Sí Sí Sí Sí Sí
¿Cuántos años tienen? 10 10 10 10 11 10
¿Hace frío o calor en donde viven? Calor Calor templado Calor en el sur, frío en el norte Templado Templado Templado
¿Tienen una familia? Sí Sí Sí Sí Sí Sí

Conclusión del ejemplo: en casi todo nos parecemos (familia, escuela, música, verduras); difieren el clima del lugar y algunos gustos como el deporte favorito.

Respuesta orientativa: la tabla muestra más semejanzas que diferencias: todos los niños comen, estudian, tienen familia y les gusta la música, aunque cambien el clima y algunos gustos.

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Ejercicio 5

b

Con apoyo de tu maestra o maestro, puedes cambiar o agregar preguntas.

  1. En clase, propongan nuevas preguntas: "¿Qué idioma hablan?", "¿Qué juegos prefieren?", "¿Cómo ayudan en casa?".
  2. Con el acuerdo del grupo y de la maestra o maestro, agréguenlas a la tabla.

Respuesta orientativa: preguntas sugeridas para agregar — ¿Qué idioma hablan?, ¿Cuál es su deporte favorito?, ¿Qué comen en el desayuno?

5
Ejercicio 5

c

Platica con tu familia lo que experimentaste con esta actividad.

  1. En casa, cuenta cómo llenaste la tabla y qué descubriste.
  2. Pregunta a tu familia si alguna respuesta los sorprendió.

Respuesta orientativa: conté que los niños de Yucatán, Brasil e India se parecen mucho a mí; mi familia quedó sorprendida de que en casi todo compartimos características aunque vivamos lejos.

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6
Ejercicio 6

Comparte tus respuestas con la compañera y el compañero que elegiste para responder las preguntas de la tabla.

  1. Acuerden un momento para comentar sus tablas.
  2. Compasen respuestas renglón por renglón y marque las coincidencias.
  3. Comenten qué aprendieron el uno del otro.

Respuesta orientativa: al comparar, descubrimos que coincidimos en casi todo (familia, escuela, música) y solo difieren pequeños gustos; así se practica el respeto a las diferencias.

Contenido de la página

a) En las columnas finales escribe las características de una compañera y compañero que elijas, así como de ti mismo.

Lugar donde viven / Características Yucatán Brasil India Compañera Compañero Yo
¿Comen verduras?
¿Van a la escuela?
¿Les gusta el basquetbol?
¿Tienen mascotas?
¿Tienen hermanos?
¿Se enojan cuando alguien los regaña?
¿Les gusta la música?
¿Saben leer y escribir?
¿Cuántos años tienen?
¿Hace frío o calor en donde viven?
¿Tienen una familia?

b) Con apoyo de tu maestra o maestro, puedes cambiar o agregar preguntas.

c) Platica con tu familia lo que experimentaste con esta actividad.

  1. Comparte tus respuestas con la compañera y el compañero que elegiste para responder las preguntas de la tabla.

Ejemplos resueltos

Ejemplo de tabla de características llena para Yucatán, Brasil, India, una compañera, un compañero y yo.

Verduras: sí todos. Escuela: sí (en India no todos). Basquetbol: gusta a casi todos, Brasil prefiere fútbol. Mascotas: mayoría sí. Hermanos: sí todos. Se enojan al ser regañados: sí todos. Música: sí todos. Leen y escriben: sí. Edad: alrededor de 10 años. Clima: calor en Yucatán e India, templado-cálido en Brasil y templado donde viven los compañeros. Familia: sí todos.

Tabla

Características Yucatán Brasil India Compañera Compañero Yo
¿Comen verduras? Sí Sí Sí Sí Sí Sí
¿Van a la escuela? Sí Sí Sí (no todos) Sí Sí Sí
¿Les gusta el basquetbol? Sí Sí (más el fútbol) Sí No Sí Sí
¿Tienen mascotas? Algunos Sí Sí Sí No Sí
¿Tienen hermanos? Sí Sí Sí Sí Sí Sí
¿Se enojan cuando alguien los regaña? Sí Sí Sí Sí Sí Sí
¿Les gusta la música? Sí Sí Sí Sí Sí Sí
¿Saben leer y escribir? Sí Sí Sí Sí Sí Sí
¿Cuántos años tienen? 10 10 10 10 11 10
¿Hace frío o calor en donde viven? Calor Calor templado Calor/frío según región Templado Templado Templado
¿Tienen una familia? Sí Sí Sí Sí Sí Sí

Glosario (2)

Tabla comparativa
Cuadro que organiza datos para ver semejanzas y diferencias entre personas, lugares o cosas.
Características
Rasgos que describen a una persona o lugar: edad, gustos, clima, familia.

Preguntas para practicar

¿Qué semejanzas y diferencias encontraste en la tabla?

Semejanzas: todos comen verduras, van a la escuela, tienen familia y les gusta la música. Diferencias: el clima de cada lugar y algunos gustos como el deporte favorito.

¿Qué aprendiste al compartir con tu compañera o compañero?

Que aunque tengamos pequeños gustos distintos, nos parecemos en lo más importante: la familia, la escuela y las ganas de aprender.

Temas y conceptos clave

Escenario escolarTabla comparativa de característicasYucatán, Brasil e IndiaSemejanzas y diferenciastabla comparativacaracterísticas personalesclimasemejanzasdiferenciasintercambio con compañeros

Fuentes y referencias

  • Investigación previa del grupo sobre Yucatán, Brasil e India
  • Entrevista directa a compañeros
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Figuras de la página (1)

Fotografía en blanco y negro, en óvalo, del rostro de un niño de cabello oscuro que mira a la cámara.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

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📌 Antes de leer esto
  • • Haber leído el mapa y las fichas culturales de las páginas anteriores
  • • Saber llenar tablas con Sí/No
Siguiente tema sugerido
Continuar el proyecto definiendo el servicio a partir de los hallazgos de la tabla
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1611 caracteres

a)En las columnas finales escribe las características de una companera y companero que elijas, así como de ti mismo.

b)Con apoyo de tu maestra o maestro, puedes cambiar o agregar preguntas.

Platica con tu familia lo que experimentaste con esta actividad.

  1. Comparte tus respuestas con la companera y el companero que elegiste para responder las preguntas de la tabla.

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(id) Característicaselpuleaedonoaedn10
iComen verduras?
iVan a la escuela?
iLes gusta el basquetbol?
iTienen mascotas?
iTienen hermanos?
iSe enojan cuando alguien los regana?
iLes gusta la música?
iSaben leer y escribir?
iCuántos años tienen?
iHace frío o calor en donde viven?
iTienen una familia?

![](page=0,bbox=[148, 1138, 446, 1437])

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