(continuación) d) Aseguren la participación de niñas, niños, maestras, maestros y familiares; e) resuelvan dudas y expliquen qué es ubuntu; f) agradezcan a los invitados.

Invitar a todos los grupos y explicar ubuntu: yo soy porque nosotros somos. Agradecer con aplauso y palabras a cada invitado.

Coloquen un cuaderno y lápices visibles para que los participantes escriban su experiencia, respondiendo: ¿Te gustó la actividad?, ¿por qué? y ¿Para qué sirve conocer las necesidades de los demás?

Colocar el cuaderno junto al árbol con lápices de colores. Respuestas ejemplo: gustó porque une a la comunidad; conocer necesidades sirve para apoyar y respetar.

En asamblea, lean las opiniones de sus invitados: ¿qué conocieron de ellos por las respuestas en las hojas del árbol?, ¿cuáles respuestas fueron parecidas?

Leer las manos-hoja y agrupar las respuestas por temas. Se conocieron necesidades y deseos comunes: amistad, respeto, ayuda; muchas respuestas coinciden.

Elaboren una lista de actividades para seguir haciendo ubuntu.

Ejemplos: campañas de apoyo, convivencias, periódico mural de buenas acciones, colectas y círculos de escucha.

Escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios para reconocer y valorar la diversidad en las necesidades de sí mismos y de los demás.

Registrar los acuerdos: escucharnos, respetar necesidades distintas, pedir y ofrecer ayuda, incluir a todos, cuidar el espacio Ubuntu.

Libro de Proyectos Escolares 5 grado

SEP/CONALITEG

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Valoramos y compartimos nuestros logros

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Respuesta rápida

5.d-f) Todos participan, se explica qué es ubuntu y se agradece a los invitados. 6.a) Opiniones en el cuaderno: la actividad gustó porque une a la comunidad; conocer necesidades sirve para apoyar y respetar. 1.a-b) Se conocieron necesidades y deseos comunes de los invitados. 2-4) Relación de saberes, lista de actividades para seguir haciendo ubuntu y acuerdos de respeto a la diversidad.

📚 exercise otro ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 278

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 5

(continuación)

Parte 5.d

Asegúrense de que participen niñas, niños, maestras, maestros y familiares.

Den la bienvenida a todos los grupos.
Inviten con amabilidad a quien aún no haya tomado un papelito.

Respuesta orientativa: todos los grupos de la comunidad escolar y las familias tomaron parte en la actividad.

Parte 5.e

No olviden resolver sus dudas y explicar qué es ubuntu.

Respuesta orientativa: al inicio del evento se explica: ubuntu es una palabra del sur de África que significa "yo soy porque nosotros somos"; nos recuerda que la persona se realiza en comunidad.

Parte 5.f

Agradezcan a cada uno de sus invitados su participación.

Respuesta orientativa: se agradece con un aplauso y palabras de reconocimiento a cada invitado por compartir sus respuestas.

Ejercicio 6

Coloquen en un lugar visible un cuaderno y lápices de colores para que los participantes escriban algo sobre su experiencia en esta actividad.

Parte 6.a

Soliciten que en el cuaderno les respondan estas preguntas:

¿Te gustó la actividad?, ¿por qué?

Respuesta orientativa (ejemplo de opinión de un invitado): "Sí me gustó, porque pude conocer qué piensan y necesitan los niños y sentí que mi respuesta forma parte del árbol de la comunidad".

¿Para qué crees que sirva conocer las necesidades de los demás?

Respuesta orientativa (ejemplo): "Sirve para apoyar mejor a cada quien, respetar sus diferencias y construir una comunidad donde nadie quede fuera".

Valoramos y compartimos nuestros logros

Ejercicio 1

En asamblea, lean las opiniones de sus invitados y respondan lo siguiente:

Parte 1.a

¿Qué conocieron de sus invitados a partir de las respuestas que ellos escribieron en las hojas del árbol?

Respuesta orientativa: conocimos sus necesidades (sentirse escuchados, tener amigos, apoyo para estudiar), sus ideas para ayudar a otros y su manera de ver la comunidad; descubrimos que comparten el deseo de un ambiente respetuoso.

Parte 1.b

¿Cuáles respuestas fueron parecidas?

Respuesta orientativa: se parecen las que hablan de necesitarse unos a otros: varios escribieron que para sentirse bien requieren amistad, respeto y ayuda mutua; eso confirma la idea de ubuntu.

Ejercicio 2

Hagan una relación de lo que ahora saben de su comunidad.

Reúnan en una lista los datos nuevos: necesidades, gustos, formas de ayudar.
Agreguen lo aprendido sobre las familias y los maestros.

Respuesta orientativa: ahora sabemos que en nuestra comunidad todos necesitamos sentirnos incluidos, que las familias valoran la escuela, que hay personas dispuestas a ayudar y que compartimos más semejanzas que diferencias.

Ejercicio 3

Elaboren una lista de actividades que pueden servir para seguir haciendo ubuntu.

Respuesta orientativa: lista ejemplo — 1) campaña de apoyo entre compañeros; 2) jornadas de convivencia con las familias; 3) periódico mural de buenas acciones; 4) colecta de material escolar para quien lo necesite; 5) círculos de escucha una vez al mes.

Ejercicio 4

Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para reconocer y valorar la diversidad en las necesidades de sí mismos y de los demás.

Respuesta orientativa: acuerdos ejemplo — 1) escucharnos sin burlarnos; 2) respetar que cada persona necesita cosas distintas; 3) pedir ayuda cuando la necesitemos y ofrecerla cuando podamos; 4) incluir a todos en los juegos y trabajos; 5) cuidar el espacio de reflexión Ubuntu.

Contenido de la página

Escenario escolar (continuación)

(continuación) d) Asegúrense de que participen niñas, niños, maestras, maestros y familiares. e) No olviden resolver sus dudas y explicar qué es ubuntu. f) Agradezcan a cada uno de sus invitados su participación.
Coloquen en un lugar visible un cuaderno y lápices de colores para que los participantes escriban algo sobre su experiencia en esta actividad.

a) Soliciten que en el cuaderno les respondan estas preguntas:
- ¿Te gustó la actividad?, ¿por qué?
- ¿Para qué crees que sirva conocer las necesidades de los demás?

Valoramos y compartimos nuestros logros

En asamblea, lean las opiniones de sus invitados y respondan lo siguiente:

a) ¿Qué conocieron de sus invitados a partir de las respuestas que ellos escribieron en las hojas del árbol?
b) ¿Cuáles respuestas fueron parecidas?

Hagan una relación de lo que ahora saben de su comunidad.
Elaboren una lista de actividades que pueden servir para seguir haciendo ubuntu.
Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para reconocer y valorar la diversidad en las necesidades de sí mismos y de los demás.

Ejemplos resueltos

Ejemplo de respuestas del cuaderno de opiniones y de acuerdos asamblearios.

Opinión: "Me gustó porque mi respuesta quedó en el árbol y sentí que la comunidad me escucha". Sobre conocer necesidades: "Sirve para apoyar mejor y respetar las diferencias". Acuerdos: escucharnos sin burlarnos, respetar las necesidades distintas de cada quien, pedir y ofrecer ayuda, incluir a todos y cuidar el espacio Ubuntu.

Glosario (3)

Acuerdo asambleario: Compromiso que el grupo acepta por decisión común en una asamblea.
Relación: Lista ordenada de elementos o ideas sobre un tema.
Diversidad: Variedad de personas, necesidades, gustos y formas de ser que existen en un grupo.

Preguntas para practicar

¿Te gustó la actividad?, ¿por qué?

Sí, porque pude expresar mis ideas, conocer las de los demás y sentir que mi respuesta forma parte del árbol de toda la comunidad.

¿Para qué crees que sirva conocer las necesidades de los demás?

Sirve para apoyar mejor a cada persona, respetar sus diferencias y construir una comunidad donde nadie quede excluido.

Temas y conceptos clave

Escenario escolarValoramos y compartimos nuestros logrosOpiniones de los invitadosAcuerdos asambleariosparticipación de la comunidadagradecimientocuaderno de opinionesrelación de saberesactividades para hacer ubuntuacuerdos asamblearios

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Figuras de la página (2)

Ilustración del árbol Ubuntu terminado: tronco café y copa llena de manos de colores (amarillas, rosas, azules, verdes) como hojas; dos niños juegan junto al trono. Crédito: Nidia Alejandra Hernández Hernández, Ciudad de México. — Figura 1 image

Ilustración de cuatro niños sentados en círculo sobre un tapete rosado mirando un mapa o dibujo con símbolos, en un aula con estantería y mesa. Crédito: Nidia Alejandra Hernández Hernández, Ciudad de México. — Figura 2 image

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📌 Antes de leer esto

• Haber realizado el evento del árbol Ubuntu con los invitados
• Tener el cuaderno de opiniones lleno

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d) Asegúrense de que participen ninas,ninos, maestras, maestros y familiares.

e No olviden resolver sus dudas y explicar qué es ubuntu.

f) Agradezcan a cada uno de sus invitados su participación.

6Coloquen en un lugar visible un cuaderno y lápices de colores para que los participantes escriban algo sobre su experiencia en esta actividad.

a) Soliciten que en el cuaderno les respondan estas preguntas:

Te gustó la actividad?, por qué?

Para qué crees que sirva conocer las necesidades de los demás?

Valoramos y compartimos nuestros logros

En asamblea, lean las opiniones de sus invitados y respondan lo siguiente:

a) Qué conocieron de sus invitados a partir de las respuestas que ellos escribieron en las hojas del árbol?

b) :Cuáles respuestas fueron parecidas?

Hagan una relación de lo que ahora saben de su comunidad.
Elaboren una lista de actividades que pueden servir para seguir haciendo ubuntu.
Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para reconocer y valorar la diversidad en las necesidades de sí mismos y de los demás.

Escenario escolar

275

茶

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