Determinen los tiempos de cada juego y acuerden cómo pasarán los participantes de un juego a otro; expliquen la ruta y comisionen a quienes trazarán el croquis del recorrido.

t_total = 5 × 10 min + 4 × 2 min = 58 min

Los responsables de cada juego redactarán la explicación y las reglas, guiándose con el reglamento del Avión, y lo transcribirán en una cartulina a la vista de los participantes.

Escribir las reglas del propio juego siguiendo el modelo del Avión. Transcribir el reglamento en cartulina y colocarla en la estación.

Libro de Proyectos Escolares 5 grado

SEP/CONALITEG

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Tiempos, ruta y reglamentos para la Jornada de juegos populares

📄 ejercicios educacion-fisica 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Se entregan los recursos, se fijan tiempos y ruta de rotación con croquis, se diseñan carteles con el nombre del juego y se redacta y transcribe el reglamento (ejemplo: Avión).

📚 exercise educacion-fisica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 302

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 3

Enunciado: entreguen los recursos que obtuvieron como parte de un trabajo colaborativo a los compañeros.

Reunir los materiales conseguidos por cada comunidad.
Entregarlos a los compañeros responsables de cada juego y registrar en una lista qué recibió cada equipo.

Respuesta

materiales entregados y registrados en lista de recursos por estación.

Ejercicio 4

Enunciado: determinen los tiempos de cada juego.

Respuesta orientativa: se acuerda, por ejemplo, 10 minutos por juego con 2 minutos para cambiar de estación, por lo que la jornada completa de 5 juegos dura $5 \times 10 + 4 \times 2 = 50 + 8 = 58$ minutos.

Parte 4.a

Acuerdos de rotación

Acordar cómo pasarán los participantes de un juego a otro durante la jornada.
Explicar la ruta que seguirán: se puede ordenar en círculo (estación 1 → 2 → 3 → 4 → 5 → 1) o en zigzag, con una señal (timbre) para el cambio.
Comisionar a quienes trazarán el croquis del recorrido que los participantes realizarán para pasar de un juego a otro.

Respuesta

ruta definida y croquis encargado a la comisión designada.

Ejercicio 5

Enunciado: diseñen el nombre del juego en un cartel.

Elegir nombre breve y llamativo (por ejemplo, «Avión saltarín»). 2. Escribirlo con letras grandes y colores visibles a distancia.

Respuesta

cartel con el nombre del juego listo para colocarse en la estación.

Ejercicio 6

Enunciado: los responsables de cada juego redactarán la explicación y las reglas.

Parte 6.a

Reglamento modelo (Avión)

El libro da como ejemplo el reglamento para jugar al Avión, que deben transcribir en una cartulina a la vista de los participantes durante la jornada:

Pisar las casillas 1, 2, 3, 6 y 9 con un solo pie.
Tomar pausa en la casilla mientras tomas equilibrio.
Pisar con ambos pies la casilla 10.
Pisar al mismo tiempo las alas del avión (4-5 y 7-8).
Aventar tu piedra a una casilla marcada por otro jugador.
No pisar las líneas de las casillas.
No pisar alguna de las casillas que está marcada por la piedra de otro jugador.

Número de jugadores: 2 o más. Se puede jugar en pareja o en equipo.

Parte 6.b

Transcripción del reglamento

Transcriban su reglamento en una cartulina, de manera que pueda estar a la vista de los participantes durante la jornada.

Respuesta

cartulina con el reglamento escrito con letra grande, colocada junto a la estación de cada juego.

Contenido de la página

Entreguen los recursos que obtuvieron como parte de un trabajo colaborativo a los compañeros.
Determinen los tiempos de cada juego. a) Lleguen a acuerdos sobre cómo irán pasando los participantes de un juego a otro durante la jornada.
- Expliquen cuál será la ruta que éstos seguirán.
- Comisionen a quienes trazarán el croquis que mostrará el recorrido que deberán realizar los participantes para pasar de un juego a otro.
Diseñen el nombre del juego en un cartel.
Los responsables de cada juego redactarán la explicación y las reglas. a) Pueden guiarse con el siguiente reglamento:

Reglamento para jugar al Avión
- Pisar las casillas 1, 2, 3, 6 y 9 con un solo pie.
- Tomar pausa en la casilla mientras tomas equilibrio.
- Pisar con ambos pies la casilla 10.
- Pisar al mismo tiempo las alas del avión (4-5 y 7-8).
- Aventar tu piedra a una casilla marcada por otro jugador.
- No pisar las líneas de las casillas.
- No pisar alguna de las casillas que está marcada por la piedra de otro jugador.
Número de jugadores: 2 o más. Se puede jugar en pareja o en equipo.

b) Transcriban su reglamento en una cartulina, de manera que pueda estar a la vista de los participantes durante la jornada.

Ejemplos resueltos

Reglamento para jugar al Avión (ejemplo del libro).

Casillas 1, 2, 3, 6 y 9 con un solo pie; pausa para tomar equilibrio; casilla 10 con ambos pies; alas del avión (4-5 y 7-8) pisadas al mismo tiempo; se avienta la piedra a una casilla marcada por otro jugador; no pisar líneas ni casillas marcadas por piedras ajenas; 2 o más jugadores, en pareja o equipo.

Tabla

Juego	Tiempo	Cambio	Jugadores
Avión	10 min	2 min	2 o más
Bote pateado	10 min	2 min	equipos
Gallinita ciega	10 min	2 min	2 o más
Ponle la cola al burro	10 min	2 min	2 o más
Juego 5 elegido	10 min	cierre	equipos

Diagrama

flowchart LR
    A[Entrega de recursos] --> B[Definir tiempos por juego]
    B --> C[Acordar ruta de rotación]
    C --> D[Croquis del recorrido]
    D --> E[Cartel con nombre del juego]
    E --> F[Reglamento en cartulina]
    F --> G[Jornada de juegos]

Fórmulas y ecuaciones

$t_{total}$ = 5 $\times$ $10\$ , $\text{min}$ + 4 $\times$ $2\$ , $\text{min}$ = $58\$ , $\text{min}$

Glosario (5)

Croquis: Dibujo sencillo de un lugar que muestra el recorrido o la ubicación de las cosas.
Reglamento: Conjunto de reglas escritas que indican cómo se juega y qué está permitido.
Comisionar: Designar a una persona o grupo para encargarse de una tarea específica.
Equilibrio: Capacidad de mantener el cuerpo estable sobre una base de apoyo, como un solo pie.
Casilla: Espacio dibujado en el suelo, numerado, sobre el que se salta en el juego del avión.

Preguntas para practicar

¿Cuál será la ruta que seguirán los participantes para pasar de un juego a otro?

Una ruta en círculo por las estaciones numeradas del 1 al 5, con cambio de estación cuando suene la señal, para que todos pasen por todos los juegos sin atorizallas.

¿Por qué es útil escribir el reglamento de un juego?

Porque todas las personas conocen las mismas reglas, se evitan discusiones y el juego es justo e incluyente para quienes participan.

Temas y conceptos clave

Organización del tiempo y la ruta de la jornadaDiseño de cartelesRedacción de reglamentos de juegoEl juego del Avióntrabajo colaborativotiempos de juegoruta y croquiscartelreglamentoequilibrionúmero de jugadores

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