Analicen los datos de la tabla y determinen si el tiempo del recreo se utiliza principalmente para practicar actividades físicas.
a) Dibujen una gráfica, como las que han visto en este proyecto, que muestre los resultados obtenidos.
- Retomen la tabla de datos del recreo elaborada en pasos anteriores del proyecto.
- Cuenten cuántas compañeras y compañeros hacen actividad física en el recreo y cuántas no.
- Elijan el tipo de gráfica adecuada (barras si comparan categorías como "juega", "corre", "conversa", "está sentado").
- Ejemplo de gráfica de barras orientativa (sustituyan los valores por los suyos):
xychart-beta
title "Uso del recreo (orientativo)"
x-axis ["Actividad física", "Juego activo", "Conversar", "Sentado"]
y-axis "Número de alumnos" 0 --> 30
bar [12, 8, 15, 20]
- Al comparar la barra más alta con las demás se concluye si el recreo se usa sobre todo para actividades físicas o para estar en reposo.
Con la gráfica elaborada se compara la frecuencia de alumnos activos frente a inactivos; en la mayoría de los grupos la mayor barra corresponde a estar sentado o conversar, por lo que se concluye que el recreo NO se aprovecha principalmente para actividades físicas (ajusten la conclusión a sus datos reales).









