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La perspectiva de género desde la música

📄 introduccion educacion-ciudadania 🎓 primaria · 5° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 49 de Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

El relato muestra que Petra y Mario comparten las tareas de la huerta y el hogar, desafiando los roles de género tradicionales y evidenciando los estereotipos de los vecinos.

educacion-ciudadania ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 49

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

En asamblea, lean el siguiente texto: relato de Petra y Mario en la huerta.

  1. Lectura compartida. El texto narra la rutina de Petra y Mario: cortan leña, cocinan, amontonan piedras y tienden la ropa al sol.
  2. Observación del conflicto. Los vecinos los miran extrañados porque ambos realizan tareas que tradicionalmente se asignan a un solo género.
  3. Diálogo clave. Petra pregunta por qué causa admiración lo que hacen; Mario responde que seguirá cocinando mientras se seca la ropa que lavó y luego ayudará a recoger leña y piedras.
  4. Reflexión. El relato muestra que las tareas del hogar y de la huerta pueden ser compartidas sin distinción de género, y que la mirada de los demás revela estereotipos arraigados.

Respuesta orientativa: El texto invita a cuestionar los roles de género: Petra y Mario comparten todas las tareas sin que una sea 'de hombres' o 'de mujeres'. La admiración de los vecinos evidencia que aún existen estereotipos sobre lo que cada quien debería hacer. La igualdad de género implica repartir las responsabilidades domésticas y productivas por igual.

Contenido de la página

La perspectiva de género desde la música

En este proyecto, intervendrás artísticamente una canción para visibilizar y sensibilizar sobre los roles de género y la igualdad de género.

PREPARACIÓN

Identificamos

  1. En asamblea, lean el siguiente texto:

Petra y Mario trabajan en su huerta todos los días: cortan la leña, cocinan, amontonan piedras junto a la barda de la casa y tienden la ropa al sol, y también, como todos los días, la gente les mira extrañada. Un día, mientras los vecinos se les quedaban viendo, Petra preguntó a Mario: "¿Qué crees que les cause tanta admiración de lo que hacemos?", a lo cual, él respondió: "Quién sabe... ¡en fin!, seguiré cocinando mientras se seca la ropa que lavé, y enseguida te ayudo a recoger leña y piedras".


Autora: Patricia Susana Lemus Cortés
Maestra frente a grupo
Escuela Primaria José González Martínez
JALISCO

Ilustración: Vanessa Roldán García, ESTADO DE MÉXICO

Página 46

Glosario (5)

Perspectiva de género
Enfoque que analiza cómo las diferencias entre hombres y mujeres son construidas socialmente y cómo afectan sus oportunidades.
Roles de género
Conjunto de comportamientos y tareas que la sociedad asigna tradicionalmente a hombres y mujeres.
Igualdad de género
Principio por el cual todas las personas tienen los mismos derechos, responsabilidades y oportunidades sin importar su género.
Estereotipo
Idea generalizada y simplificada sobre un grupo de personas que no considera sus diferencias individuales.
Asamblea
Reunión de un grupo para dialogar, escuchar y tomar decisiones de manera conjunta.

Preguntas para practicar

¿Qué tareas realizan Petra y Mario en su huerta?

Cortan leña, cocinan, amontonan piedras junto a la barda y tienden la ropa al sol. Todas las tareas son compartidas por ambos.

¿Por qué la gente mira extrañada a Petra y Mario?

Porque ven que ambos realizan tareas que tradicionalmente se asignan a un solo género, lo que rompe con los estereotipos establecidos en la comunidad.

¿Qué mensaje transmite la respuesta de Mario?

Mario muestra que las tareas del hogar y de la huerta pueden compartirse sin importar el género, y que la colaboración es natural y necesaria.

Temas y conceptos clave

Perspectiva de géneroRoles de géneroIgualdad de géneroIntervención artística de una canciónRoles de géneroIgualdad de géneroEstereotiposSensibilizaciónTareas compartidas
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Figuras de la página (2)

Ilustración de una persona con un perro, símbolo del proyecto.
Figura 1 image
Escena ilustrada de una huerta con un hacha clavada en un tronco, una olla cocinando, verduras, abejas y plantas, representando las tareas compartidas de Petra y Mario.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué son los roles de género y cómo se manifiestan en la vida diaria?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué los vecinos miraban extrañados a Petra y Mario?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo podemos promover la igualdad de género en la escuela y la casa?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Lectura comprensiva de textos narrativos breves
  • • Noción básica de equidad y respeto
  • • Participación en asambleas escolares
Siguiente tema sugerido
Análisis de canciones con perspectiva de género
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La perspectiva de género desde la música

En este proyecto, intervendrás artísticamente una canción para visibilizar y sensibilizar sobre los roles de género y la igualdad de género.

PREPARACION Identificamos

1. En asamblea, lean el siguiente texto:

Petra y Mario trabajan en su huerta todos los dias: cortan la lena, cocinan, amontonan piedras junto a la barda de la casa y tienden la ropa al sol,y también, como todos los dias, la gente les mira extrañada. Un dia, mientras los vecinos se les quedaban viendo, Petra preguntó a Mario: "iQuécrees que les cause tanta admiración de lo que hacemos?",a lo cual,élrespondió:"Quien sabe.jen fin!, seguiré cocinando mientras se seca la ropa que lavé, y enseguida te ayudo a recoger leña y piedras".

Autora:Patricia Susana Lemus Cortés Maestra frente a grupo Escuela Primaria Jose Gonzalez Martinez JALISCO

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