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Avanzamos: mesa de diálogo y acuerdos sobre manifestaciones artísticas

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Página 48 de Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

b) Las exhibiciones comparten aprendizajes y fortalecen la identidad. 1. Mesa de diálogo y conclusiones. 2. Frase personal sobre el arte. 3. Acuerdos asamblearios escritos.

📚 exercise otro ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 48

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Ejercicio b

¿Por qué creen que sea importante realizar este tipo de exhibiciones?

  1. Las exhibiciones permiten que la comunidad escolar conozca el trabajo realizado y valore el esfuerzo colectivo.
  2. Al mostrar lo aprendido, se comparten ideas, emociones y formas de ver el mundo que fortalecen la identidad cultural.
  3. También desarrollan habilidades de comunicación, organización y trabajo en equipo.

Respuesta orientativa: Son importantes porque dan visibilidad al trabajo comunitario, permiten compartir aprendizajes y emociones, y fortalecen la identidad y la convivencia mediante el arte.

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Ejercicio 1

En comunidad, organicen una mesa de diálogo para llegar a las conclusiones del proyecto.

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Parte 1.a

Recuperen las respuestas a las preguntas de "Consideramos".

  1. Revisar en el cuaderno o en hojas previas las respuestas escritas en la sección "Consideramos".
  2. Anotarlas en tarjetas o en el pizarrón para que todos puedan verlas.
  3. Agruparlas por temas comunes: arte, comunidad, exhibición, emociones.

Respuesta orientativa: Se recuperan las respuestas previas y se organizan por temas para tener una memoria del proyecto antes de dialogar.

b
Parte 1.b

Revísenlas y comparen los resultados y comentarios.

  1. Leer en voz alta cada respuesta recuperada.
  2. Señalar coincidencias y diferencias entre los comentarios del grupo.
  3. Escribir una conclusión común que integre las ideas más repetidas.

Respuesta orientativa: Comparar permite identificar acuerdos, valorar opiniones distintas y construir una conclusión colectiva sobre el arte y su exhibición.

2
Ejercicio 2

De manera individual, en una hoja de reúso anoten una frase que exprese por qué es importante el arte y sus diversas manifestaciones.

  1. Pensar en una experiencia personal con el arte: música, danza, pintura, teatro o artesanía.
  2. Escribir una frase breve que exprese esa experiencia.
  3. Revisar que la frase tenga sujeto, verbo y sentido completo.

Respuesta orientativa: Ejemplo de frase: "El arte es importante porque me permite expresar lo que siento y compartirlo con los demás".

a
Parte 2.a

En asamblea, compartan y reflexionen sobre sus frases.

  1. Formar un círculo y escuchar con respeto la frase de cada compañero.
  2. Identificar palabras o ideas que se repiten.
  3. Reflexionar sobre cómo el arte ayuda a expresar emociones y a convivir.

Respuesta orientativa: La asamblea permite escuchar distintas voces, valorar la diversidad de expresiones y construir un sentido colectivo sobre el arte.

b
Parte 2.b

Dialoguen sobre otras acciones que les gustaría realizar para exponer distintas manifestaciones artísticas.

  1. Proponer acciones posibles: mural comunitario, obra de teatro, exposición de dibujos, danza o música.
  2. Elegir las que sean viables con los recursos de la escuela.
  3. Anotar las ideas en el cuaderno para retomarlas en el proyecto.

Respuesta orientativa: Algunas acciones pueden ser un mural colectivo, una galería de dibujos, una obra de teatro breve o una muestra de danza y música tradicional.

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Ejercicio 3

Escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para desarrollar y presentar otras maneras de exponer las diferentes manifestaciones artísticas.

  1. Registrar la fecha y el nombre de la asamblea.
  2. Anotar los acuerdos en forma de lista numerada.
  3. Incluir responsables, fechas y materiales necesarios.
  4. Leer los acuerdos al final para confirmar que todos están de acuerdo.

Respuesta orientativa: Los acuerdos deben quedar escritos con claridad, indicando qué se hará, quién lo hará, cuándo y con qué materiales, para poder evaluar su cumplimiento.

Contenido de la página

Escenario escolar

b) ¿Por qué creen que sea importante realizar este tipo de exhibiciones?

Avanzamos

  1. En comunidad, organicen una mesa de diálogo para llegar a las conclusiones del proyecto. Para esto, desarrollen las siguientes actividades:

    a) Recuperen las respuestas a las preguntas de "Consideramos". b) Revísenlas y comparen los resultados y comentarios.

  2. De manera individual, considerando el trabajo comunitario, en una hoja de reúso anoten una frase que exprese por qué creen que es importante el arte y sus diversas manifestaciones.

    a) En asamblea, compartan y reflexionen sobre sus frases. b) Dialoguen sobre otras acciones que les gustaría realizar para exponer distintas manifestaciones artísticas.

  3. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para desarrollar y presentar otras maneras de exponer las diferentes manifestaciones artísticas.

Glosario (4)

Mesa de diálogo
Espacio de conversación organizada donde varias personas comparten ideas y llegan a conclusiones comunes.
Manifestación artística
Forma de expresión del arte, como la pintura, la danza, la música, el teatro o la artesanía.
Acuerdo asambleario
Decisión tomada en conjunto por un grupo reunido en asamblea.
Hoja de reúso
Papel que se utiliza nuevamente para evitar desperdiciar recursos.

Preguntas para practicar

¿Por qué creen que sea importante realizar este tipo de exhibiciones?

Porque permiten compartir el trabajo realizado, valorar el esfuerzo colectivo y acercar el arte a toda la comunidad escolar.

Temas y conceptos clave

Mesa de diálogoImportancia del arteManifestaciones artísticasAcuerdos asambleariosDiálogo comunitarioReflexión colectivaExpresión artísticaAsamblea escolar
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Figuras de la página (2)

Estudiantes de primaria sentados en equipo alrededor de mesas, dialogando y tomando notas en el salón de clases.
Figura 1 image
Tres estudiantes manipulando materiales y figuras de madera durante una actividad artística o de construcción.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Por qué es importante exponer manifestaciones artísticas en la escuela?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se organiza una mesa de diálogo en el salón de clases?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué son los acuerdos asamblearios y para qué sirven?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Participación en la sección 'Consideramos' del proyecto
  • • Conocimiento básico de distintas manifestaciones artísticas
  • • Habilidad para escribir frases con sentido completo
Siguiente tema sugerido
Evaluación del proyecto y presentación de resultados a la comunidad escolar
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b) :Por qué creen que sea importante realizar este tipo de exhibiciones?

Avanzamos

  1. En comunidad, organicen una mesa de dialogo para llegar a las conclusiones del proyecto. Para esto, desarrollen las siguientes actividades:

a) Recuperen las respuestas a las preguntas de "Consideramos"b) Revisenlas y comparen los resultados y comentarios.

  1. De manera individual, considerando el trabajo comunitario,en una hoja de reuso anoten una frase que exprese por qué creen que es importante el arte y sus diversas manifestaciones.

a) En asamblea, compartan y reflexionen sobre sus frases.

b) Dialoguen sobre otras acciones que les gustaréa realizar para exponer distintas manifestaciones artisticas.

  1. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para desarrollar y presentar otras maneras de exponer las diferentes manifestaciones artísticas.

Escenario escolar

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茶

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