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Organización de una exhibición de manifestaciones artísticas y evaluación de su impacto

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Página 47 de Proyectos Escolares.   Libro de Educación Primaria Grado 5°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Los asistentes experimentaron emociones como alegría, sorpresa, nostalgia y entusiasmo al observar las manifestaciones artísticas.

📚 exercise otro ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 47

Proyectos Escolares. Libro de Educación Primaria Grado 5° Ciclo Escolar 2025 - 2026

2
Ejercicio 2

Inviten a los diferentes miembros de la comunidad.

  1. Elaboren una lista de invitados: familiares, vecinos, docentes y autoridades locales.
  2. Redacten una invitación breve con fecha, hora, lugar y propósito de la exhibición.
  3. Entreguen las invitaciones con anticipación y confirmen su asistencia.

Respuesta orientativa: La invitación debe ser respetuosa y clara; se sugiere designar a un equipo para recibir y acompañar a los asistentes durante el recorrido.

3
Ejercicio 3

Con ayuda de los textos que redactaron, expliquen las manifestaciones artísticas, así como las emociones que expresan. Mencionen las características de las obras, junto con los elementos que contienen.

  1. Retomen los textos elaborados previamente sobre cada obra.
  2. Describan la manifestación artística: pintura, danza, música, teatro o artesanía.
  3. Señalen sus características: colores, formas, movimiento, ritmo, materiales y técnica.
  4. Expliquen qué emociones transmite cada obra: alegría, nostalgia, sorpresa, miedo o esperanza.

Respuesta orientativa: Al presentar cada obra se debe mencionar su origen, sus elementos visuales o sonoros y la emoción que busca despertar en el público.

4
Ejercicio 4

Pidan a los asistentes sus opiniones.

a
Parte 4.a

Proporcionen hojas de reúso y un bolígrafo para que el público escriba su opinión.

  1. Recolecten hojas usadas por una cara y recórtenlas.
  2. Coloquen un bolígrafo junto a cada hoja en la entrada o al final del recorrido.
  3. Indiquen al público que escriba qué sintió y qué le pareció la exhibición.

Respuesta orientativa: Las hojas de reúso fomentan el cuidado del ambiente y permiten recoger opiniones escritas de todos los asistentes.

Consideramos

Una vez que termine la exhibición de manifestaciones artísticas, reúnanse en asamblea para revisar el impacto que tuvo en el público y si identificaron las emociones en las obras de arte.

Paso 1

Reúnan las hojas en donde los asistentes escribieron su opinión.

Respuesta orientativa: Se organizan por equipos y se guardan en una carpeta para su análisis posterior.

Paso 2

Lean en voz alta las opiniones.

Respuesta orientativa: Un moderador lee cada opinión y el grupo escucha con respeto, sin interrumpir.

Paso 3

Organicen la información según corresponda a cada manifestación artística.

Respuesta orientativa: Se clasifican las opiniones en una tabla por tipo de obra: pintura, danza, música, teatro o artesanía.

Paso 4

Después de leer, respondan en su cuaderno las siguientes preguntas:

a
Parte 4.a

¿Qué emociones experimentaron los asistentes en la exhibición?

  1. Revisen las opiniones escritas y subrayen las palabras que nombran emociones.
  2. Agrupen las emociones por obra: alegría, sorpresa, nostalgia, entusiasmo o tranquilidad.
  3. Comparen las emociones del público con las que los autores quisieron transmitir.
Respuesta

Los asistentes experimentaron emociones como alegría, sorpresa, nostalgia y entusiasmo, según la obra observada.

Contenido de la página

  1. Inviten a los diferentes miembros de la comunidad.

  2. Con ayuda de los textos que redactaron, expliquen las manifestaciones artísticas, así como las emociones que expresan. Mencionen las características de las obras, junto con los elementos que contienen.

  3. Pidan a los asistentes sus opiniones.

a) Proporcionen hojas de reúso y un bolígrafo para que el público escriba su opinión.

Consideramos

Una vez que termine la exhibición de manifestaciones artísticas, reúnanse en asamblea para revisar el impacto que tuvo en el público y si identificaron las emociones en las obras de arte.

  1. Reúnan las hojas en donde los asistentes escribieron su opinión.

  2. Lean en voz alta las opiniones.

  3. Organicen la información según corresponda a cada manifestación artística.

  4. Después de leer, respondan en su cuaderno las siguientes preguntas:

a) ¿Qué emociones experimentaron los asistentes en la exhibición?

Glosario (4)

manifestación artística
Expresión creativa como pintura, danza, música, teatro o artesanía.
asamblea
Reunión de un grupo para dialogar y tomar decisiones.
hojas de reúso
Papel usado por una cara que se aprovecha para escribir.
impacto
Efecto o influencia que algo produce en las personas.

Preguntas para practicar

¿Qué emociones experimentaron los asistentes en la exhibición?

Los asistentes experimentaron emociones como alegría, sorpresa, nostalgia y entusiasmo, dependiendo de la obra observada. Estas emociones se identifican en las opiniones escritas y se comparan con las que el autor quiso transmitir.

Temas y conceptos clave

Organización de una exhibición artísticaParticipación de la comunidadRecolección de opinionesEvaluación del impacto emocionalmanifestación artísticaemociónexhibiciónasambleaopiniónimpacto
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Figuras de la página (1)

Fotografía de una exhibición escolar con figuras de cartón y papel que representan personas en un salón, con globos y un mural de fondo.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

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¿Cómo recoger y organizar las opiniones del público en un proyecto escolar?
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📌 Antes de leer esto
  • • Identificar manifestaciones artísticas básicas
  • • Reconocer emociones propias y ajenas
  • • Redactar textos breves
Siguiente tema sugerido
Evaluación final del proyecto y presentación de conclusiones
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 959 caracteres

2. Inviten a los diferentes miembros de la comunidad.

3.Con ayuda de los textos que redactaron, expliquen las manifestaciones artisticas, así como las emociones que expresan. Mencionen las características de las obras,junto con los elementos que contienen.

  1. Pidan a los asistentes sus opiniones.

a) Proporcionen hojas de reuso y un boligrafo para que el publico escriba su opinión.

Consideramos

Una vez que termine la exhibición de manifestaciones artisticas, reunanse en asamblea para revisar el impacto que tuvo en el público y si identificaron las emociones en las obras de arte.

  1. Reunan las hojas en donde los asistentes escribieron su opinión.

  2. Lean en voz alta las opiniones.

  3. Organicen la información según corresponda a cada manifestación artistica.

  4. Después de leer, respondan en su cuaderno las siguientes preguntas:

a)Qué emociones experimentaron los asistentes en la exhibición?

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