Página — Proyectos Escolares 5° Primaria (pág. 80)

Reorientamos y seguimos

1. Con la guia de su maestra o maestro, revisen y analicen en comunidad distintos ejemplos de secuencias animadas e historietas.

a)Observen qué recursos emplean.

En el caso de las historietas, fi jense cómo se representan sonidos mediante onomatopeyas.

Identifiquen cuáles podrian incluir en sus propias historietas y apuntenlas en sus cuadernos.

En el caso de las secuencias animadas, como stop motion o animación cuadro por cuadro, los personajes pueden elaborarse con objetos cotidianos.

Dialoguen mediante un círculo de diálogo quéobjetos del entorno podrian usar para construir los personajes de las secuencias que van a crear.

2. Revisen en comunidad esta información y completen las casillas vacias.

Escenario escolar

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Tipos de sonido	Caracteristica	Ejemplo
Grave	Tiene una frecuencia baja.	El croar de un sapo.
Agudo	Tiene una frecuencia alta.	El chillido de un ratón.
Rápido	Ocurre muy deprisa.	Los aplausos.
Lento
Fuerte	Suena con un volumen elevado.	El rebuzno de un burro.
Débil
Largo	Es prolongado.	El aullido de un coyote.
Corto
Con pausas	Incluye intervalos de silencio.	Los estornudos.
Con acentos	Combina sonidos fuertes y débiles.	Los latidos del corazón.