Elaboración de productos y diseño de personajes para combatir la contaminación

Escuchen con atención la participación de los demás.

1. Mantener silencio mientras habla cada representante.
2. Anotar las ideas principales en una libreta.
3. Evitar interrumpir y pedir la palabra al final.

Respuesta orientativa: Se sugiere que cada equipo designe un moderador que dé turnos de palabra, que los oyentes tomen notas y que al final se haga una ronda de preguntas para aclarar dudas.

Propongan otras medidas que podrían ser útiles.

1. Identificar problemas no mencionados (ruido de bocinas, basura en calles).
2. Proponer soluciones concretas (carteles, contenedores, horarios de ruido).
3. Presentarlas al grupo.

Respuesta orientativa: Algunas medidas adicionales son colocar botes de basura diferenciados, regular el uso de bocinas en horarios nocturnos, pintar murales con mensajes ecológicos y crear zonas de silencio cerca de hospitales y escuelas.

Den sugerencias para mejorar las medidas ya expuestas.

1. Revisar cada propuesta anterior.
2. Aportar ideas para hacerlas más viables.
3. Priorizar las más urgentes.

Respuesta orientativa: Se puede sugerir asignar responsables por medida, establecer plazos, buscar apoyo de autoridades locales y difundir las acciones en redes comunitarias para que más personas participen.

Tomen en cuenta las sugerencias que les hicieron.

1. Revisar las notas de la charla.
2. Seleccionar las sugerencias más relevantes.
3. Incorporarlas al plan del producto.

Respuesta orientativa: El equipo debe integrar al menos tres sugerencias recibidas, justificando por qué las considera útiles para el objetivo del proyecto.

Si es necesario, reemplacen o modifiquen las medidas que propondrán.

1. Evaluar la viabilidad de cada medida.
2. Sustituir las que no sean aplicables.
3. Ajustar el producto final.

Respuesta orientativa: Se recomienda modificar aquellas medidas que requieran recursos inaccesibles y reemplazarlas por alternativas con materiales reciclados o acciones comunitarias sencillas.

Si hacen una secuencia animada, constrúyanlos con objetos representativos del entorno.

1. Elegir materiales locales: frutas, rocas, textiles, cerámica, migajón.
2. Dar forma a cada personaje.
3. Ensamblar la secuencia cuadro por cuadro.

Respuesta orientativa: Por ejemplo, un personaje puede ser una roca de la región con ojos de botón, otro una fruta con cabello de estambre; esto refuerza la identidad local y el uso de materiales sustentables.

Asignen a cada personaje una voz distintiva según sus características.

1. Definir la personalidad del personaje.
2. Elegir el tipo de voz: grave, aguda, fuerte, débil, rápida, lenta.
3. Practicar la entonación con pausas y acentos.

Respuesta orientativa: Un personaje sabio puede tener voz grave y pausada; uno travieso, voz aguda y rápida; uno tímido, voz débil con pausas. La voz debe reflejar la psicología del personaje para que el público lo identifique fácilmente.