Libro de Un Libro Sin Recetas para la Maestra y el Maestr 5 grado

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Referencias bibliográficas sobre pedagogía, autonomía y evaluación educativa

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Solución — Página 90

Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro. Fase 5 Libro de Educación Primaria Grado 5°, 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Esta página no contiene ejercicios ni actividades para resolver. Es una página de bibliografía (referencias) del libro Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro.

Respuesta

No aplica resolución de ejercicios; se trata de un listado de fuentes consultadas.

Ejercicio 2

Se presenta el listado de referencias en formato APA. A continuación se transcriben y ordenan alfabéticamente por autor:

______ (2012). Pedagogía de la autonomía. Saberes necesarios para la práctica educativa. México: Siglo XXI Editores.
______ (2016). El maestro sin recetas. El desafío de enseñar en un mundo cambiante. México: Siglo XXI Editores.
Fuerte, K. (13 de marzo de 2018). El diálogo como herramienta de aprendizaje: Redes de tutoría. Instituto para el Futuro de la Educación. https://observatorio.tec.mx/edu-news/el-dialogo-como-herramienta-de-aprendizaje-redes-de-tutoria/
Gadotti, M. y Romão, J. E. (2013). Escuela ciudadana: la hora de la sociedad. En M. Gadotti y J. E. Romão (coords.), Autonomía de la escuela. Principios y propuestas. Barcelona: Octaedro.
García Hernández, M. y Veleros Valderde, M. del C. (2012). Competencias reflexivas y didácticas en profesores universitarios: construcción de un portafolios electrónico. Tendencias pedagógicas, (20). https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2013
García, M. y Matkovic, L. (2012). El poder de la imaginación y de la creatividad para hacer ciencia. Química Viva, 11(1), 53-67. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86323612005
Grosfoguel, R. (2011). La descolonización del conocimiento: diálogo crítico entre la visión descolonial de Frantz Fanon y la sociología descolonial de Boaventura de Sousa Santos. $https://www.boaventuradesousasantos.pt/media/Ramon%20Grosfoguel%20CIDOB_2011.PDF$
Hamodi, C. et al. (2015). Medios, técnicas e instrumentos de evaluación formativa y compartida del aprendizaje en educación superior. Perfiles Educativos, XXXVII(147), 146-161.
Heath, S. B. (1972). La política del lenguaje en México: de la colonia a la nación. México: SEP / INI.

Respuesta

Listado bibliográfico transcrito y ordenado.

Contenido de la página

______ (2012). Pedagogía de la autonomía. Saberes necesarios para la práctica educativa, México, Siglo XXI Editores.

______ (2016). El maestro sin recetas. El desafío de enseñar en un mundo cambiante, México, Siglo XXI Editores.

Fuerte, Karina (13 de marzo de 2018). "El diálogo como herramienta de aprendizaje: Redes de tutoría", en Instituto para el Futuro de la Educación. Disponible en https://observatorio.tec.mx/edu-news/el-dialogo-como-herramienta-de-aprendizaje-redes-de-tutoria/ (Consultado el 24 de febrero de 2023).

Gadotti, Moacir y José Eustáquio Romão (2013). "Escuela ciudadana: la hora de la sociedad", en Moacir Gadotti y José Eustáquio Romão, coords., Autonomía de la escuela. Principios y propuestas, Barcelona, Octaedro.

García Hernández, Mónica y María del Carmen Veleros Valderde (2012). "Competencias reflexivas y didácticas en profesores universitarios: construcción de un portafolios electrónico", en Tendencias pedagógicas, núm. 20. Disponible en https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2013 (Consultado el 24 de febrero de 2023).

García, Marina y Laura Matkovic (2012). "El poder de la imaginación y de la creatividad para hacer ciencia", en Química Viva, vol. 11, núm. 1, pp. 53-67. Disponible en https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86323612005 (Consultado el 24 de febrero de 2023).

Grosfoguel, Ramón (2011). "La descolonización del conocimiento: diálogo crítico entre la visión descolonial de Frantz Fanon y la sociología descolonial de Boaventura de Sousa Santos". Disponible en $https://www.boaventuradesousasantos.pt/media/Ramon%20Grosfoguel%20CIDOB_2011.PDF$ (Consultado el 24 de febrero de 2023).

Hamodi, Carolina et al. (2015). "Medios, técnicas e instrumentos de evaluación formativa y compartida del aprendizaje en educación superior", en Perfiles Educativos, vol. XXXVII, núm. 147, pp. 146-161.

Heath, Shirley B. (1972). La política del lenguaje en México: de la colonia a la nación, México, SEP / INI.

Glosario (4)

APA: Normas de la Asociación Estadounidense de Psicología para citar y referenciar fuentes.
Pedagogía de la autonomía: Enfoque educativo que promueve la libertad y la responsabilidad del estudiante en su aprendizaje.
Evaluación formativa: Evaluación continua que busca mejorar el aprendizaje durante el proceso.
Descolonización del conocimiento: Crítica a la hegemonía del conocimiento occidental y revalorización de saberes locales.

Temas y conceptos clave

BibliografíaReferencias APAPedagogía de la autonomíaEvaluación formativaDescolonización del conocimientoReferencia bibliográficaAPAPedagogía críticaAutonomía escolarEvaluación formativa

Fuentes y referencias

https://observatorio.tec.mx/edu-news/el-dialogo-como-herramienta-de-aprendizaje-redes-de-tutoria/
https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2013
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86323612005
https://www.boaventuradesousasantos.pt/media/Ramon%20Grosfoguel%20CIDOB_2011.PDF

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(2oI 2). Pedagogia de la autonomia. Saberes necesarios para la práctica educativa, México, Siglo XXI Editores.(2oI6). El maestro sin recetas. El desafo de ensenar en un mundo cambiante, México, Siglo XXI Editores.Fuerte, Karina (I3 de marzo de 2oi8). "El diálogo como herramienta de aprendizaje: Redes de tutoría", en Instituto para el Futuro de la Educación. Disponible en https://observatorio.tec.mx/edu-news/el-dialogo-como-herramienta-de-aprendizaje-redes-de-tutoria/ (Consultado el 24 de febrero de 2o23). Gadotti, Moacir y José Eustáquio Romao (2oI 3). "Escuela ciudadana: la hora de la sociedad", en Moacir Gadotti y JoséEustáquio Romao, coords., Autonomía de la escuela. Principios y propuestas, Barcelona, Octaedro. García Hernández, Mónica y María del Carmen Veleros Valderde (2oi2). "Competencias reflexivas y didácticas en profesores universitarios: construcción de un portafolios electrónico", en Tendencias pedagógicas, núm. 2o. Disponible en https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2o13 (Consultado el 24 de febrero de 2023).García, Marina y Laura Matkovic (2oi2). "El poder de la imaginación y de la creatividad para hacer ciencia", en Química Viva, vol. II, núm. I, PP. 53-67. Disponible en https://www.redalyc.org/articulo.oa?id-863236120o5(Consultado el 24 de febrero de 2o23). Grosfoguel, Ramón (2oII). "La descolonización del conocimiento: diálogo crítico entre la visión descolonial de Frantz Fanon y la sociología descolonial de Boaventura de Sousa Santos". Disponible en https://www.boaventuradesousasantos.pt/media/Ramon%2oGrosfoguel%20CIDOB 2oI1.PDF (Consultado el 24 de febrero de 2o23).Hamodi, Carolina et al.(2oI5). "Medios, técnicas e instrumentos de evaluación formativa y compartida del aprendizaje en educación superior", en Perfiles Educativos, vol. xxxv11, núm. I47, pp.I46-161. Heath, Shirley B. (I97 2). La politica del lenguaje en México: de la colonia a la nación, México, SEp / INI.

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