Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad

Encuentro: diálogo por la solución del conflicto

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 201
201 de 347
Página 201 de Proyectos Comunitarios.   Libro de Educación Primaria Grado 6°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Anterior Página 201 / 347 Siguiente

Respuesta rápida

Lectura dramatizada del diálogo entre Ubaldo Cortés y Jesús Moreno: Oaxaca exige la devolución de 160 mil hectáreas; Chiapas responde con documentos del municipio Belisario Domínguez; el diálogo es el camino para solucionar el conflicto.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 201

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio (paso 4)

Enunciado: seleccionen a dos lectores para dar vida al diálogo. Uno representará al presidente de los comuneros indígenas de los Chimalapas y el otro al presidente de los ejidatarios indígenas chiapanecos. De ser posible, hagan una lectura dramatizada.

Personajes: en San Miguel Chimalapa se reúnen Ubaldo Cortés, presidente de los comuneros indígenas de los Chimalapas, y Jesús Moreno, presidente de los ejidatarios indígenas chiapanecos.

Encuentro (Recreación) — primer bloque del diálogo

  • Ubaldo: Bienvenido, Jesús. (Sentado en una mesa en el salón del cabildo; se pone de pie a la llegada de su contraparte. Afuera hay tensión, los habitantes están gritando consignas.)
  • Jesús: ¡Gracias! ¡Buenas tardes! (Se quita el sombrero y se sienta frente a Ubaldo.)
  • Ubaldo: Es necesario dialogar y ver cómo podemos solucionar este problema de nuestras comunidades. (En su voz se nota nerviosismo, tensión y molestia.)
  • Jesús: Llevamos más de cinco décadas con este conflicto que sólo ha traído desgracias y pérdidas de seres queridos. (En su voz hay calma y seguridad.)
  • Ubaldo: Mi comunidad exige que sean regresadas las ciento sesenta mil hectáreas que nos han sido arrebatadas por sus comunidades. (Pone la mano en la mesa casi dando un golpe.)
  • Jesús: ¡Eso no será posible, compañero!, ya que nuestros ancestros han crecido y muerto en estas tierras. Además, tenemos documentos oficiales que acreditan que este territorio pertenece al municipio de Belisario Domínguez, del estado de Chiapas. (Muestra muchos documentos y señala en ellos los sellos oficiales.)

¿Cómo hacer la lectura dramatizada?

  1. Cada lector lee solo los parlamentos de su personaje, incluyendo las acotaciones entre paréntesis con la voz o gestos indicados.
  2. Ubaldo habla con nerviosismo, tensión y molestia; Jesús con calma y seguridad.
  3. La lectura muestra ambos puntos de vista: la devolución de 160{,}000 \, \text{ha} exigida por Oaxaca frente a los documentos de Chiapas.

Respuesta orientativa: el diálogo enseña que, aun con posturas opuestas, las partes pueden sentarse a dialogar; los dos argumentos tienen sustento (la historia y la posesión de cada comunidad), por eso se necesita mediación y respeto a los acuerdos para resolver el conflicto.

Dato lateral: Chimalapa proviene de una voz nawa que puede significar "entre escudos de agua" o "río de escudos": las montañas de la sierra son como un escudo que detiene las aguas que escurren hacia el golfo de México y el de Tehuantepec.

Contenido de la página

Escenario comunitario (página 198 del libro)

4. Seleccionen a dos lectores para dar vida al siguiente diálogo. Uno representará al presidente de los comuneros indígenas de los Chimalapas y el otro al presidente de los ejidatarios indígenas chiapanecos. De ser posible, hagan una lectura dramatizada.

Para solucionar el conflicto, se reúnen, en la comunidad de San Miguel Chimalapa, Ubaldo Cortés, presidente de los comuneros indígenas de los Chimalapas, y Jesús Moreno, presidente de los ejidatarios indígenas chiapanecos.

Encuentro (Recreación)

  • Ubaldo: Bienvenido, Jesús. (Sentado en una mesa en el salón del cabildo; se pone de pie a la llegada de su contraparte. Afuera hay tensión, los habitantes están gritando consignas.)
  • Jesús: ¡Gracias! ¡Buenas tardes! (Se quita el sombrero y se sienta frente a Ubaldo.)
  • Ubaldo: Es necesario dialogar y ver cómo podemos solucionar este problema de nuestras comunidades. (En su voz se nota nerviosismo, tensión y molestia.)
  • Jesús: Llevamos más de cinco décadas con este conflicto que sólo ha traído desgracias y pérdidas de seres queridos. (En su voz hay calma y seguridad.)
  • Ubaldo: Mi comunidad exige que sean regresadas las ciento sesenta mil hectáreas que nos han sido arrebatadas por sus comunidades. (Pone la mano en la mesa casi dando un golpe.)
  • Jesús: ¡Eso no será posible, compañero!, ya que nuestros ancestros han crecido y muerto en estas tierras. Además, tenemos documentos oficiales que acreditan que este territorio pertenece al municipio de Belisario Domínguez, del estado de Chiapas. (Muestra muchos documentos y señala en ellos los sellos oficiales.)

Dato lateral: Chimalapa proviene de una voz nawa que puede significar "entre escudos de agua" o "río de escudos". Las montañas de la sierra son como un escudo que detiene las aguas que escurren hacia el golfo de México y el de Tehuantepec.

(Fotografía: dos adultos mayores vestidos de blanco y con adornos de flores de colores; uno entrega un documento con membrete del Gobierno de la República al otro, de sombrero y lentes.)

Diagrama

sequenceDiagram
participant U as Ubaldo (comuneros Oaxaca)
participant J as Jesús (ejidatarios Chiapas)
U->>J: Bienvenida al salón del cabildo
J->>U: Agradecimiento y saludo
U->>J: Es necesario dialogar
J->>U: Cinco décadas de conflicto y desgracias
U->>J: Exige la devolución de 160,000 ha
J->>U: Rechaza: documentos de Belisario Domínguez, Chiapas

Fórmulas y ecuaciones

Hectáreas exigidas por los comuneros de Oaxaca: 160{,}000 \, \text{ha}

Glosario (5)

Comunero
Persona integrante de una comunidad que posee tierras comunales en propiedad colectiva.
Ejidatario
Persona con derecho a trabajar una parcela de un ejido, tierra de uso colectivo reconocida por el Estado.
Cabildo
Salón o corporación donde las autoridades municipales atienden los asuntos del pueblo.
Acotación
Indicación entre paréntesis que explica cómo se dice o actúa un parlamento.
Recreación
Versión reconstruida de un hecho real a partir de indicios e informes.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante que las partes se sienten a dialogar aunque no estén de acuerdo?

Porque el diálogo evita la violencia, permite conocer los argumentos y documentos de cada parte y es el único camino para llegar a un acuerdo justo y duradero.

¿Qué significa el nombre Chimalapa?

Viene de una voz nawa que puede significar 'entre escudos de agua' o 'río de escudos', porque sus montañas detienen las aguas que corren hacia el golfo de México y el de Tehuantepec.

Temas y conceptos clave

Diálogo entre las partes del conflictoLectura dramatizadaArgumentos de cada comunidadComuneros indígenasEjidatarios indígenasCabildoHectáreas en disputaDocumentos oficiales y sellosVoz nawa
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Fotografía de dos adultos mayores en un evento: uno con sombrero y lentes recibe un documento con membrete del Gobierno de la República, rodeados de adornos de flores de colores (confeti) y personas de blanco.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Quiénes participan en el conflicto de los Chimalapas?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué diferencia hay entre comuneros y ejidatarios?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo ayuda el diálogo a resolver un conflicto?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Conocer el contexto del conflicto de los Chimalapas
  • Saber leer diálogos con acotaciones teatrales
Siguiente tema sugerido
Continuar el diálogo y proponer un acuerdo entre las partes
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1854 caracteres
  1. Seleccionen a dos lectores para dar vida al siguiente diálogo. Uno representará al presidente de los comuneros indigenas de los Chimalapas y el otro al presidente de los ejidatarios indigenas chiapanecos.De ser posible, hagan una lectura dramatizada.

Para solucionar el conflicto, se reúnen, en la comunidad de San Miguel Chimalapa, Ubaldo Cortés, presidente de los comuneros indigenas de los Chimalapas, y Jesús Moreno, presidente de los ejidatarios indigenas chiapanecos.

Encuentro (Recreación)

UBALDO:Bienvenido, Jesús. (Sentado en una mesa en el salón del cabildo; se pone de pie a la llegada de su contraparte. Afuera hay tensión, los habitantes están gritando consignas.)

UBALDO:Es necesario dialogar y ver cómo podemos solucionar este problema de nuestras comunidades. (En su voz se nota nerviosismo,tensión y molestia.)

UBALDO Mi comunidad exige que sean regresadas las ciento sesenta mil hectáreas que nos han sido arrebatadas por sus comunidades.(Pone la mano en la mesa casi dando un golpe.)

JESuS:jGracias!Buenas tardes!(Se quita el sombrero y se sienta frente a Ubaldo.)

JESUS:Llevamos más de cinco décadas con este conflicto que sólo ha traido desgracias y pérdidas de seres queridos. (En su voz hay calma y seguridad.)

JESuS:jEso no será posible,companero!, ya que nuestros ancestros han crecido y muerto en estas tierras. Además, tenemos documentos oficiales que acreditan que este territorio pertenece al municipio de Belisario Domínguez, del estado de Chiapas. (Muestra muchos documentos y señala en ellos los sellos oficiales.)

Chimalapa proviene de una voz nawa que puede significar "entre escudos de agua"o"rio de escudos".Las montanas de la sierra son como un escudo que detiene las aguas que escurren hacia el golfo de México y el de Tehuantepec.

m

198

![](page=0,bbox=[0, 373, 468, 1359])

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.