En asamblea, dialoguen para seleccionar un tema de campaña que contribuya a solucionar el problema, cumpliendo los criterios: que puedan organizarla con ayuda del maestro y las familias, y que se pueda atender por medio de una campaña.

En asamblea, comparar las posibles soluciones con los dos criterios dados. Elegir la solución que cumpla ambos criterios y escribirla como tema de la campaña, por ejemplo: separar la basura y prevenir el dengue.

Libro de Proyectos Comunitarios 6 grado

SEP/CONALITEG

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Preguntas para el invitado y elección del tema de la campaña

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 primaria · 6° Primaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Preguntas para el invitado sobre causas, acciones y aliados del problema; se registran sus respuestas y se elige como tema de campaña, por ejemplo, separar la basura y prevenir el dengue.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 288

Proyectos Comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 6° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 9

Enunciado: De manera individual, registra algunas preguntas que pudieras realizar al invitado para conocer a fondo el problema y para que, al mismo tiempo, te dé pistas para encontrar una solución.

Siguiendo el ejemplo del problema de la basura y las enfermedades:

Parte 9.a

¿Cuál es la principal causa de la acumulación de basura en nuestra comunidad y qué enfermedades puede provocar?

Respuesta orientativa: Esta pregunta ayuda a conocer el origen del problema y sus riesgos para la salud.

Parte 9.b

¿Qué acciones podemos realizar los alumnos y sus familias para reducir la basura y prevenir esas enfermedades?

Respuesta orientativa: Busca pistas de solución que estén al alcance de los estudiantes.

Parte 9.c

¿Quiénes más deben participar (autoridades, vecinos, comercios) y cómo los podemos invitar a colaborar?

Respuesta orientativa: Permite saber con quién aliarse para que la campaña tenga éxito.

Organicemos las actividades

Ejercicio 1

Enunciado: De manera individual, registra en tu cuaderno las respuestas más interesantes que el invitado ofrezca durante la entrevista.

Respuesta orientativa: Durante la entrevista se anotan las ideas clave del invitado, por ejemplo: la basura se acumula por falta de botes y de hábitos de separación; puede causar dengue e infecciones; se recomienda separar residuos, organizar jornadas de limpieza y hacer carteles informativos.

Ejercicio 2

Enunciado: En asamblea, con base en lo dicho por su invitado, dialoguen para seleccionar un tema de campaña. Éste debe contribuir a solucionar el problema.

Parte 2.a

La solución debe cumplir con los siguientes criterios:

Que ustedes puedan organizarla con ayuda de su maestra o maestro y padres de familia.
Que se pueda atender por medio de una campaña.

Línea para escribir la Solución (tema para la campaña).

Respuesta orientativa: Solución (tema para la campaña): "Mantengamos nuestra comunidad limpia: separemos la basura y evitemos el dengue". Cumple los dos criterios porque los alumnos pueden organizarla con sus maestros y familias, y se difunde bien mediante carteles, periódico mural y una jornada de limpieza.

Contenido de la página

Página 285 (archivo 288 de 347). Encabezado: Escenario comunitario.

De manera individual y sin olvidar que eres parte de una comunidad, registra algunas preguntas que pudieras realizar al invitado para conocer a fondo el problema y para que, al mismo tiempo, te dé pistas para encontrar una solución. a) __________ b) __________ c) __________

Nota lateral: Para saber más sobre los instrumentos de investigación, consulta Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.

Organicemos las actividades

De manera individual, pero considerando lo aprendido en comunidad, registra en tu cuaderno las respuestas más interesantes que el invitado ofrezca durante la entrevista.
En asamblea, con base en lo dicho por su invitado, dialoguen para seleccionar un tema de campaña. Éste debe contribuir a solucionar el problema. a) La solución debe cumplir con los siguientes criterios:
- Que ustedes puedan organizarla con ayuda de su maestra o maestro y padres de familia.
- Que se pueda atender por medio de una campaña.
Solución (tema para la campaña): __________

Ilustraciones: una familia y un señor con sombrero platicando con tres niños sentados en el suelo (Rutilla Vega Rubio, Tlaxcala); un niño recostado escribiendo en una hoja mientras piensa en la escena de la entrevista, con un globo de pensamiento (Rutilla Vega Rubio, Tlaxcala).

Glosario (4)

Entrevista: Conversación en la que se hacen preguntas a una persona para obtener información sobre un tema.
Instrumentos de investigación: Herramientas como la entrevista, la encuesta o la guía de observación que sirven para recabar información.
Criterio: Regla o condición que sirve para evaluar y elegir entre varias opciones.
Asamblea: Reunión del grupo para dialogar y tomar acuerdos entre todos.

Preguntas para practicar

¿Qué preguntas conviene hacerle al invitado?

Preguntas sobre las causas del problema, sus consecuencias, las acciones que pueden realizar los alumnos y las instituciones que pueden apoyar; así se conoce el problema y se obtienen pistas de solución.

¿Por qué el tema de campaña debe cumplir criterios?

Porque asegura que la campaña sea realizable con los recursos y apoyos disponibles, y que realmente pueda atender el problema elegido.

Temas y conceptos clave

Elaboración de preguntas de entrevistaRegistro de respuestas del invitadoSelección del tema de campaña con criteriospregunta de entrevistainstrumentos de investigacióncriteriostema de campañasolución

Fuentes y referencias

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia

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Figuras de la página (2)

Ilustración de tres niños sentados en el suelo conversando con una mujer y un hombre de sombrero, escena de entrevista comunitaria. Crédito: Rutilla Vega Rubio, Tlaxcala. — Figura 1 image

Un niño recostado sobre el piso escribe en una hoja y piensa en la escena de la entrevista, representada en un globo de pensamiento. Crédito: Rutilla Vega Rubio, Tlaxcala. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué preguntas hacer en una entrevista sobre problemas de la comunidad?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué criterios debe cumplir una campaña escolar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se elige el tema de una campaña comunitaria?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Haber seleccionado el problema (actividad 7 de la página anterior)
• Tener al invitado a la comunidad

Siguiente tema sugerido

Planificación de las acciones de la campaña

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1006 caracteres

De manera individual y sin olvidar que eres parte de una comunidad, registra algunas preguntas que pudieras realizar al invitado para conocer a fondo el problema y para que, al mismo tiempo, te dé pistas para encontrar una solución.

Organicemos las actividades

De manera individual, pero considerando lo aprendido en comunidad, registra en tu cuaderno las respuestas más interesantes que el invitado ofrezca durante la entrevista.

2 n

a) La solución debe cumplir con los siguientes criterios:

Que ustedes puedan organizarla con ayuda de su maestra o maestro y padres de familia.

Que se pueda atender por medio de una campana.

Solución (tema para la campana)

Para saber más sobre los instrumentos de investigación, consulta Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.

Escenario comunitario

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Rutila Vega Rubio,TLAXCALA

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Rutila Vega Rubio, TLAxCALA